Социальный проект "Дети с ограниченными возможностями здоровья - кто они?""

Гипотеза исследования: люди с ограниченными возможностями здоровья, так же как их здоровые сверстники имеют одинаковые приоритеты в жизни.

            Актуальность работы заключается в том, что с каждым годом увеличивается количество детей-инвалидов, и, несмотря на то, что государство заботится о них, все равно здоровые люди стараются опасаться таких людей. Выбор темы не случаен. Он обусловлен особым вниманием к данной проблеме государства, ведь есть законы, которые помогают и дают возможность чувствовать себя ребёнку с ограниченными возможностями комфортно в обществе.

            Исследовательская новизна. На Западе инвалидов называют «Людьми с ограниченными возможностями». Слово «инвалид» на Западе в принципе неприемлемо. Как слово «негр» в США. Только «афро-американец». Иначе предстоит суд, который  встанет на защиту униженного инвалида или негра.  Мы, в России, до такого уровня ещё не доросли. Наверное, и не скоро дорастём, по разным причинам, поэтому хотелось бы начать со своей гимназии и убедить ребят, что среди нас находятся просто дети с ограниченными возможностями здоровья,  а не дети-инвалиды.

            Цель работы: изучить материал про детей – инвалидов, рассмотреть аспекты их изолированности в современном российском обществе.

            Задачи:

Теоретические:

·         проанализировать литературу и интернет-ресурсы по данной теме;

·         изучить статистику о детях-инвалидах в МБОУ «Гимназия №2» и  Государственном учреждении "Прохладненский детский дом-интернат" Министерства труда и социального развития КБР.

Практические:

• провести анкетирование  среди  обучающихся нашей гимназии с целью выявления  их отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья;
• изучить проблемы детей с ограниченными возможностями;

Воспитательные:

·         провести благотворительную акцию «Доброе сердце» среди учащихся нашей гимназии для оказания помощи детям дома-интерната.

Методы исследования:

·         анализ литературы по данной теме;

·         обобщение собранной информации;

·         анкетирование;

·         знакомство с детьми-инвалидами МБОУ «Гимназия №2»

·         посещение Прохладненского детского дома – интерната;

·         разъяснительная работа по оказанию помощи детям-инвалидам.

Практическая значимость работы  заключается в возможности доведения до обучающихся более подробной информации о детях-инвалидах и оказании им посильной помощи.