Исследовательская работа направление: Технология тема : «Дело о бумажном листе»

Филиал МКОУ «Малоатлымская средняя общеобразовательная школа»

III IV

районная  исследовательская

конференция

учащихся младших классов

«Юный изыскатель»

Исследовательская работа                                                   направление: Технология                                                     тема :  «Дело  о  бумажном листе»                                                            Кораблёва Ангелина 2 класс

Хазиева София 4 класс                                                                     рук-ль Шмелёва С.Ю

 Ангел мой, Архангел мой, покровитель мой.

Ты меня веди, ты мне помоги.

Пойду я на светлый путь.

Двери бы все мне открывались,

Люди бы все мне улыбались,

Все дела мои, все думки сбывались.

Есть в синем море три рыбы,

На тех рыбах есть три короны.

Кто зубцы на тех трех коронах сочтет,

Только лишь тот мою удачу перебьет.

Слово мое первое, дело второе,

А моих врагов дело никакое.

Ключ, замок, язык.

Аминь. Аминь. Аминь.  

2014год

Содержание

Введение

Основная часть

Заключение

Список источников и литературы

Приложение

Ι. Введение

Белый-белый лист бумажный

Чист, невинен и молчит.

Мне листочек белый-белый

Ни о чем не говорит.

Кто- то взял листочек белый,

Ручкой буквы написал.

Изменилось все и сразу -

Тот листок поэмой стал.

Кто- то взял листочек белый

Кисти, краски и мольберт.

И листочек тот бумажный,

Превратился в твой портрет.

И корабликом бумажным -

Лист отправим по волнам

Самолетиком отважным -

Он взлетает к небесам.

Чистый- чистый лист бумажный,

Расслабляться не  велит.

Белый- белый лист бумажный,

Мне о многом  говорит

Олег Щетинин

Бумажный лист  такой  знакомый   с рождения. Мы к нему привыкли  и используем  каждый день. Рисуем, пишем, читаем книги. А на уроке  технологии  режем, складываем, клеим.

Бумажный лист  напоминает о себе всякий раз, когда человек обращается к документам - паспорту, диплому, справке, когда берём в руки книгу, достаем из почтового ящика  газету. С бумажным листом  связаны многие наши действия. Он нужен  и для учебы, и для бытовых надобностей, иконечно же для творческой работы  это самый доступный материал.

Мы задумались: « А что мы знаем о доступном каждому бумажном листе?

ЧТО  такое бумага?

ГДЕ  её используют?

КОГДА она появилась?

А так же ещё целый ряд вопросов?

Кто его изобрел? В какой стране? И что можно сделать из обыкновенного бумажного листа? С этими вопросами мы обратились  к учащимся нашей школы и к родителям. Они смогли ответить то, что бумага из которой  делают бумажный лист   бывает разная, и что её делают из древесины

Чтобы   ответить  на все эти вопросы, мы решили провести исследование и назвали его «Дело о бумажном листе»

Цель данной работы – узнать когда и  где родился бумажный лист.(из истории бумаги)

 исследовать характер  бумажного листа.(свойства) и какой вид бумажного листа  лучше подходит для поделокможно ли использовать свойства  бумажного листа  в  творческих поделках из бумаги.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

1. Проанализировать доступную литературу по теме.
2. Провести опрос среди учащихся
3. Узнать о  производстве бумажного листа.
4. Провести опыты по выявлению свойств бумажного листа.
5. Сделать поделки из бумажного листа  

Объект исследования: Бумажный лист.

Предмет исследования: Свойства бумажного листа, которые помогают делать красивые поделки..

Практическая значимость.Результаты нашей работы пригодятся нам на уроках в школе, например на уроках изобразительного искусства,  труда и на уроках окружающего мира, а также расширят наш кругозор.

Гипотеза. Если  Бумажный лист  можно согнуть, разрезать, клеить, порвать. смять, поставить, поджечь, скрутить, а так же он имеет хорошую память ,то его  можно  использовать для различных  поделок.

Теоретическая значимость

Актуальность:Бумага, бумажный лист широко используется в различных отраслях промышленности и в быту. Из неё делают массу различных товаров бытового назначения: одежду, салфетки, полотенца, обои, картон, посуду, верёвки и т. д. В школе невозможно обучение без учебников и тетрадей. На уроках технологии мы делаем  много поделок из бумаги. Для всего этого нужно очень много бумаги! Что же надо делать, чтобы она не закончилась? Ответ прост: экономнее  её использовать и беречь леса

Методы исследования:

1.Наблюдение  

2.Поведение опыта.

3Анкетирование

4. Сбор информации в  библиотеке, интернете

II.Основная часть

1. Что это такое  БУМАГА ?

Бумага (от итал. bambagia - хлопок) -  материал, состоящий в основном из специально обработанных мелких растительных волокон, тесно переплетенных между собой, связанных силами сцепления различного вида и образующих тонкий лист.

Бумага - материал для письма, печатания, рисования, а также для других целей.

Бумага – это тонкие и ровные листы или ленты материала, состоящего в основном из целлюлозных волокон (древесная целлюлоза, древесная масса, волокна хлопка, льна, макулатурная масса и некоторые другие вспомогательные добавки).

2. Причины появления бумаги

Бумага самый доступный и самый дешёвый материал для творчества. Бумага для нас является привычным материалом, с которым мы сталкиваемся на каждом шагу. Редко кто задумывался, что бумага- необыкновенное изобретение человека. Бумагу называют « источником мудрости», так как она помогает сберечь для будущих поколений наследие прошлого и настоящего. Бумага и возникла в результате поиска материала для закрепления мыслей.

Сначала человек рассказывал о себе, высекая загадочные рисунки и знаки на скалах, гранитных глыбах, стенах пещер. Много таких рисунков было обнаружено в разных частях мира. Этим рисункам по пять, пять с половиной тысяч лет.

Позднее на смену камню пришли глиняные таблички. Рисовали на них палочками по сырой глине, что было значительно легче, чем высекать изображения на камне. Это оказало огромное воздействие на развитие культуры. Плитки-письма стало возможным пересылать из одного места в другое и даже отправлять в другие страны.

Но человек не переставал искать всё более лёгкие и прочные материалы для письма. Так появились деревянные дощечки. Покрыв их краской или воском, записи делали заострёнными палочками. Китайцы использовали для письма деревянные и бамбуковые дощечки, шёлк. Способ фиксации знаний на дощечках был неудобен. Глиняные дощечки были хрупкими, тяжелыми, и люди стали искать другой материал для письма.

В древнем Египте писали на папирусе. Сырьем для него служил тростник, растущий в долине Нила. От нижней части тростника, находившейся в воде, отделяли тонкие, гибкие и прозрачные полосы длиной около пятидесяти сантиметров. Их укладывали рядами так, что полосы соединялись краями. Когда получался квадрат, на него накладывали еще слой полос, но уже перпендикулярно к первым. Весь лист просушивали и шлифовали при помощи раковины или куска слоновой кости. Затем его пропитывали растительным клеем и колотили по нему колотушкой, чтобы он стал тонким. После этого лист сушили на солнце. На тщательно отполированной и гладкой поверхности папируса писец рисовал иероглифы.

А шёлк, хоть и являлся прекрасным материалом для письма, был слишком дорогим. Поэтому в дело шли даже самые малые его обрезки, которые смачивали и растирали камнями. Полученную кашицу наливали на ровную поверхность и сушили под гнётом. Это была ещё не бумага, но уже шаг к её изготовлению.

К 3 веку  до н. э. китайцы заменили шерсть и шёлк более дешёвым и доступным материалом- растительными волокнами, используя для этого толчёную кору тутового дерева и размочаленные стебли бамбука. Получился совершенно новый материал- БУМАГА

3 История появления бумаги.

Человек изобрел материал для письма задолго до того, как появилась бумага. Древние египтяне около 4000 лет назад брали стебли папируса, снимали кожицу и распрямляли ее. Потом полоски папируса клали крест-накрест и спрессовывали так, чтобы они склеивались. Высушенный лист папируса представлял собой хороший материал для письма.

Бумага – очень древнее изобретение. Её изобрели в Древнем Китае. Отцом бумаги считают китайца Пай Луня, который придумал бумагу в 105 году новой эры.

Китайцы ревностно хранили секрет изготовления бумаги, технологию её производства, было запрещено вывозить за границу. Однако, согласно легенде, в начале 7 в. н. э. странствующий буддийский монах Дан Хо, о котором современники говорили, что он был «богат знаниями и умел делать бумагу и тушь», добирается до Японии, где раскрывает секрет бумагоделия. Произошло это, как утверждают «Японские хроники» ( «Нихонги») в 610 году.

Торговцы же  из Китая путешествовали далеко на север и запад и пришли в город Самарканд. Там арабы переняли их секрет и привезли его в Испанию. Оттуда искусство делать бумагу разошлось по всему миру

В России бумага появилась в XIV веке. До этого времени писали на пергаменте.

3.Состав бумаги

В качестве основных компонентов композиционного состава бумаги используют волокна растительного происхождения, выделяемые из древесины хвойных и лиственных пород, из стеблей однолетних растений, семенных коробочек и листьев некоторых растений. В зависимости от метода производства, выхода гемицеллюлоз (веществ, сходных с целлюлозой, но с меньшей молекулярной массой) и лигнина (инкрустирующего вещества), получают различные полуфабрикаты: древесную массу, полухимическую массу (полуцеллюлозу), небеленую, беленую и облагороженную целлюлозу.

4.Производство бумаги

Основными операциями при изготовлении бумаги ранее были варка, промывка и измельчение бумажной массы, которое производилось вначале молотками в ручных ступах, затем в ножных толчеях. В 13-15 вв. появились механические толчеи. В конце 17 в. в Голландии бумажную массу стали измельчать ножами, насаженными на металлические валы (роллы), заключенные в чане.

Но как же делают бумагу в наши дни?  Чтобы это узнать, нам надо отправиться на бумажную фабрику. Туда привозят из леса бревна - в основном сосновые и еловые. На фабрике машины сдирают с них кору, измельчают в щепки.  Затем щепки сортируют по размеру на специальных ситах и отправляют в варку. Варят дерево в специальных машинах, куда наливают кислоту. Очищенная и разваренная древесина отбеливается, дробится на отдельные волокна и, превратившись в кашицу, попадает в бумагоделательную машину.  Кашица выливается на сетку бумагоделательной машины. Она натянута на два вала и все время вращается, как приводной ремень, перенося бумажную кашицу вперед. Теперь она напоминает рыхлую сырую ленту.  Сырая бумажная лента проходит через целый ряд валиков. Одни валики отжимают воду, другие, обогреваемые изнутри паром, высушивают ее, третьи полируют. Наконец ровная белая лента выходит из машины и наматывается в огромный рулон. Потом эти рулоны отправляют в типографии или режут на листы, а потом сшивают в тетради.  Так, переходя из машины в машину, дерево превращается в белую и чистую бумагу.

5.Виды бумаги

Существует огромное количество видов бумаги, которые отличаются друг от друга массой, плотностью, прочностью, гладкостью, белизной, оттенком, степенью непрозрачности, толщиной, пористостью и, конечно, стоимостью. А также  использованием.

1. Для письма и печати (книги, журналы, газеты, тетради)
2. Отделочный материал (обои)
3. Поделочный материал (оригами, папье-маше)
4. Декоративная  (внешне похожа на бархат, мрамор, кожу; применяется для отделки книжных  переплетов, оформления книжно-журнальной продукции)
5. Упаковочный материал (фантики, мешки, коробки)
6. Чистящий материал (туалетная бумага, салфетки)
7. Для производства денег
8. Подложка для нанесения химических реактивов (фотобумага,  наждачная бумага)

7. Исследование свойств бумажного листа.

Свойства бумаги определяют ее внешний вид, качество и  предназначение.

Мы попробовали исследовать свойства бумаги и для этого провели  следующие опыты:

8. Интересные факты о бумаге

• В японском языке слово «бумага» — омоним слова «божество».
• Около четверти всего мусора на планете является бумажными отходами и бумажной продукцией.
• При повторной переработке тонны бумаги сохраняется 17 деревьев.
• Из 1 тонны бумаги получается 30 тысяч ученических тетрадей.
• Для вторичной переработки бумаги требуется почти в два раза меньше энергии, чем для ее первичного производства из дерева.
• Согласно закону, обычную бумагу, используемую в большинстве офисов (то есть, обычную писчую бумагу, средней массы и размера), можно сложить пополам не более восьми раз.

III. Заключение

           Как только человечество овладело бумагоделательной технологией  Бумага, бумажный лист жил и развивался вместе с человеком

Человек  повседневно сталкивается с бумагой и изделиями из неё. Это, если можно так сказать, общение с бумагой начинается в раннем детстве, когда ребёнок тянется к яркой книжке, к белому листу, чтобы оставить на нём следы своих первых упражнений карандашом. Бумага сопутствует человеку на протяжении всей его жизни. Она напоминает о себе всякий раз, когда он обращается к документам - паспорту, диплому, справке, когда берём в руки книгу, извлекает из почтового ящика корреспонденцию. С бумагой связаны многие наши действия. Она нужна  на уроках в школе, для делового письма, для творческой работы, и для бытовых надобностей.

     Из исследования свойств бумаги, из истории происхождения бумаги можно сделать

Вывод: Бумага – ценный материал  для человека. Все изученные свойства бумаги необходимы человеку во многих отраслях промышленности, медицине, а также в быту.

Если  Бумажный лист  можно согнуть, разрезать, клеить, порвать. смять, поставить, поджечь, скрутить, а так же он имеет хорошую память ,то его  можно  использовать для различных  поделок  

Ссылки

1. Яковлев Н. Ю.Текст] «Слово о бумаге». Москва. 1988г.

2. Энциклопедия. Текст]    « Вопросы и ответы». Москва. 1999г.

3«Виды бумаги»  http://eltipogr.ru/vybor-bumagi и http://eltipogr.ru/pechati-i-shtampy

4.Бумага: экологическое бедствие или спасение? Часть 1  http://rodikon.ru/bumaga-bedstvie-ili-spasenie-1.html

5Свойства бумаги. http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/3/svoystva_bumagi_proekt.doc

Приложение:

Виды и применение  бумаги