Проект на конференции

Исследовательский проект по химии на тему:

«Почему медь, а не железо?»

выполнил ученик 11 класса МБОУ СОШ№2
Малыгин Александр,

руководитель: учитель химии

МБОУСОШ№2 с. Дивное

 Дьяченко Елена Николаевна

Слайд 1.

На уроке химии при изучении темы «Металлы в природе. Способы получения металлов», мы выяснили, что с развитием производства металлов  и сплавов связано возникновение цивилизаций: медный век, бронзовый век, железный век.

Слайд 2.

Я обратили внимание, что медь – первый металл, который  люди стали использовать для изготовления орудий труда и оружия.

Слайд 3.

Вопрос явился сам по себе. Почему медь, а не железо?

Я решил разобраться, как давно люди используют медь, из каких минералов, содержащих медь, древние люди могли выплавить медь. А также предложить методику опытов по восстановлению меди из минералов.

Слайд 4.

 Вернемся к нашему вопросу. Почему медь, а не железо?                                                                                                                                                                                                                                                 Просмотрев литературные источники по данному вопросу я пришел к мысли, что это объясняется двумя факторами. 

Во-первых, медь встречается в природе в самородном состоянии.

Во-вторых, медь можно легко получить из медной руды.

 Медь использовалась  около 10000 лет назад, и в течение почти пяти тысяч лет это был первый и единственный металл, который знал человек. Первоначально медь была известна человеку в самородном состоянии. За много веков до нашей эры появились первые плавильные устройства, ставшие прообразом современной металлургии.

Слайд 5.

Я решил представить, как древние люди на костре могли получить медь из медной руды.

Для этого необходимо было определить последовательность действий и  составить методику проведения опытов.

Слайд 8.

Цель проекта: опытным путем доказать, что древние люди на костре могли получить медь из медной руды.

Слайд 9.

Задачи:

1. Изучить теоретический материал по данному вопросу.
2. Дать ответы на поставленные вопросы.
3. Разобраться в химических процессах, происходящих при обжиге минералов.
4. Подобрать необходимые реактивы и условия течения реакций.
5. Провести химический эксперимент по восстановлению меди из минералов.
6. Подготовить доклад и слайдовую презентацию по заданной теме.

Слайд 10.

Латинское название cuprum происходит от названия острова Кипр, где древние греки добывали медную руду. Восстановление вели в кострах с большим количеством угля и с вдуванием воздуха посредством труб и мехов.

Костры окружали стенками, которые постепенно повышались, что привело к созданию шахтной печи.

Слайд 11.

Минерал куприт (красная медная руда) относится к подклассу простых оксидов, Cu2О.

За счет легкой восстановимости из окислов медь была первым металлом, , который   человек научился восстанавливать из руд.

Слайд 12.

В лабораторных условиях провожу химический эксперимент по восстановленю  металлической меди из оксида меди(II) углем

Слайд 13.

Насыпаю в фарфоровую чашку черный порошок оксида меди(II) и большое количество активированного угля.

Слайд 14.

Нагревание произвожу длительное время без доступа воздуха.

Слайд 15.

Нагреваю до тех пор пока порошок не станет красным

Слайд 16.

Отмечаю признаки протекающей реакции.

Составляю уравнение реакции данного процесса

Слайд 17.

Вывод по исследовательскому проекту.

В ходе эксперимента я убедился, что медь легко восстанавливается из оксидов углем.

Поэтому именно медь была первым металлом,  который человек научился восстанавливать из руд.