Можно ли обойтись без художественной литературы?

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10 г. Павлово

Гуманитарное отделение.

Секция словесности.

Название работы: «Можно ли обойтись без художественной литературы?»

(На примере романа Рэя Брэдбери

 «451 градус по Фаренгейту»).

Автор работы:

ученица 9 класса А

Жаркова Оксана Дмириевна, 15 лет.

Научный руководитель:

учитель русского языка и

 литературы

МОУ СОШ №10 г.Павлово

Кондрашина Ольга Юрьевна.

2015 г., г. Павлово

Оглавление.

1. Введение_________________________________________________с. 3
2. Основная часть работы______________________________________ с.4

1. История возникновения  литературы_______________________с.4
2. Слово о Р.Бредбери______________________________________с.5
3. История и сюжет произведения ___________________________с.6
4. Образы героев __________________________________________с.6
5. Результаты анкетирования________________________________с.11

3. Заключение_____________________________________________с.13
4. Список использованной литературы и интернет-ресурсов_______с.15

Собрать бы книги все, да сжечь!

А.С.Грибоедов «Горе от ума».

Там, где жгут книги, кончат тем, что станут жечь людей.                                                      

Гейне.                                                  

I.Введение.

   Тема, данная в заглавии работы, мне близка и актуальна на сегодняшний момент. К сожалению, сейчас, в 21 веке, легко встретить человека, который не любит читать. Не читать сегодня стало нормой. Почему? Во-первых, появление множества гаджетов: телефонов, планшетов, игровых приставок – всё это отнимает уйму времени. Во-вторых, что такое книга в первую очередь? Это источник знаний, духовных ли или технических, а сейчас любую интересующую информацию можно получить, сказав:«Okay, Google». В наше время не принято рыться в библиотеках для поиска интересующей информации, как делали это наши бабушки и дедушки, родители. В-третьих, у многих нет заинтересованности в чтении, нет примера. Итак, книги- это получение информации. А если речь идёт о художественной литературе? Зачем нам читать про ошибки, победы других, возможно, не существовавших никогда людей?

  Что такое  художественная литература? В «Словаре литературоведческих терминов даётся следующее определение: « Художественная литература–искусство слова (письменного и в широком смысле устного, поскольку оно неразрывно связано с устным народным творчеством-фольклором)».^[1] 

      Тема необходимости чтения литературы  всегда волновала образованных людей разных эпох и времен. Всегда находились сторонники и противники чтения.

Чтобы сделать определенные выводы, я взяла роман Р.Бредбери «451 градус по Фаренгейту», показывающий всю полноту интересующей меня проблемы. Именно в этом произведении, на мой взгляд, роль книги в жизни человека представлена наиболее выразительно.

Цель моей работы – понимание значимости художественной литературы для человека.

Для решения данной цели я поставила перед собой следующие задачи:

• Понять, как литература влияет на человека.
• Проанализировать  произведение Р.Бредбери  «451 градус по Фаренгейту».
• Провести анкетирование учащихся.
• Выяснить, могут ли люди перестать читать и, следовательно, могут ли исчезнуть книги.

Для решения этих задач я использовала следующие методы:

•  Чтение и анализ справочной литературы, литературоведческих словарей Интернет-ресурсов
• Сопоставительный метод
• Метод опроса

II. Основная часть

1. История возникновения литературы.

        Первым периодом появления художественной литературы как вида

Искусства считается античность (средиземноморская цивилизация I тысячелетия до н.э.). Античная литература – это литература древних греков и римлян, состоящая из двух национальных культур: древнегреческой и древнеримской. Исторически греческая литература предшествовала римской.

Одновременно с античной культурой в бассейне Средиземного моря развивались другие культурные ареалы, среди которых выдающееся место занимала древняя Иудея. Античная и иудейская культура стали основой всей западной цивилизации и искусства. Параллельно с античной развивались другие древние культуры и, соответственно древнекитайская, древнеиндийская, древнеиранская. Древнеегипетская литература переживала на тот момент период расцвета.

В античной литературе сформировались основные жанры европейской литературы в их архаических формах и основы науки о литературе. Эстетическая наука античности определила три основных литературных рода: эпос, лирику и драму (Аристотель), эта классификация сохраняет свое базовое значение до сегодняшнего дня.

2. Слово о Р.Бредбери

Отец писателя, Леонард Сполдинг Брэдбери был потомком англичан-первопоселенцев, которые пересекли Атлантику и обосновались в Северной Америке ещё в 1630 году. Мать Брэдбери, Мари Эстер Моберг была шведкой.

В 1934 году семья Брэдбери переехала в Лос-Анджелес, приняв приглашение родственника семьи. Из-за затруднённого материального положения семьи денег на высшее образование не было, и Брэдбери так и не смог поступить в колледж. Отсутствие дальнейшего образования не сильно помешало ему в жизни. «Когда мне было 19 лет, я не мог поступить в колледж: я был из бедной семьи. Денег у нас не было, так что я ходил в библиотеку. Три дня в неделю я читал книги. В 27 лет вместо университета я окончил библиотеку» ^[2],- писал Р.Брэдбери. Впервые он попробовал себя в литературе в двенадцать лет, когда написал продолжение к «Великому воину Марса» Э. Берроуза. Первая его публикация - это стихотворение «Памяти Вилла Роджерса», которое было опубликовано в 1936 году. В 1937 году Брэдбери вступил в лос-анджелесскую «Лигу научных фантастов». Рассказы Брэдбери начали публиковаться в дешёвых журналах. Всемирная слава пришла к Брэдбери после издания романа «451 градус по Фаренгейту» (англ. Fahrenheit 451) в 1953 году. Став популярным писателем, Брэдбери продолжал активно писать, работая по несколько часов каждый день. В 1957 году вышла его книга «Вино из одуванчиков», к которой затем он написал продолжение под названием «Лето, прощай!».  Творческое наследие Р.Брэдбери достаточно широко: рассказы, романы, драмы, пьесы, стихотворения.

Брэдбери скончался 5 июня 2012 года в Лос-Анджелесе в возрасте 91 года.

На протяжении всей жизни Брэдбери демонстрировал интерес к науке и говорил о слабых сторонах человечества, которые способны привести его к грани самоуничтожения.  

3.История и сюжет произведения.

В предисловии к роману Рэй Бредбери пишет об истории создания своего шедевра. В 30-е годы прошлого столетия писатель жил в Лос-Анджелесе и довольно часто смотрел фильмы. Традиционно перед каждым фильмом показывали кинохроники, где фашисты кощунственно сжигали книги на кострах. Эти кадры настолько задели Рэя Бредбери, что не только вызывали слезы при просмотре, но и вылились в целое произведение «451 градус по Фаренгейту».

В эпиграфе романа говорится, что температура воспламенения бумаги — 451 °F (233 °C). В романе описывается общество, которое опирается на массовую культуру и потребительское мышление, в котором все книги, заставляющие задумываться о жизни, подлежат сожжению; хранение книг является преступлением; а люди, способные критически мыслить, оказываются вне закона. Главный герой романа, Гай Монтэг, работает «пожарным» (что в романе подразумевает сожжение книг), будучи уверенным, что выполняет свою работу «на пользу человечества». Но в скором времени он разочаровывается в идеалах общества, частью которого он является, становится изгоем и присоединяется к небольшой подпольной группе маргиналов, сторонники которой заучивают тексты книг, чтобы спасти их для потомков. Автор изобразил людей, потерявших связь с природой, с интеллектуальным наследием человечества, друг с другом.

4. Образы героев произведения.

    С целью наиболее полного понимания сути поставленной мной проблемы мне необходимо сравнить портреты героев романа и определить, какое влияние может оказывать литература, в частности художественная, на человека.

Особое внимание я обратила на описание глаз, ведь, как известно, глаза- зеркало души. Неважно, какая внешность у Клариссы, главное, она свободна и, следовательно, счастлива.

Характеристику общества, выросшего без книг, можно дать, опираясь на их

интересы.

Встреча с юной и романтичной Клариссой Маклеланд выбивает героя из колеи привычного существования. Впервые за долгие годы Монтэг понимает, что человеческое общение есть нечто большее, нежели обмен заученными репликами. Кларисса резко выделяется из массы своих сверстников. Она любит природу, склонна к рефлексиям и явно одинока. Вопрос Клариссы: «Счастливы ли вы?» заставляет Монтэга по-новому взглянуть на жизнь, которую ведет он, а с ним и миллионы американцев. Довольно скоро он приходит к выводу, что, конечно же, счастливым это бездумное существование по инерции назвать нельзя. Он ощущает вокруг пустоту, отсутствие тепла, человечности.

До встречи  с Клариссой Монтэг считал, что смысл уничтожения книг состоит в том, чтобы сделать всех счастливыми. Капитан пожарного отделения объясняет ему, что без книг не будет никаких противоречивых теорий и мыслей, и никто не будет умней соседа. А с книгами — «кто знает, кто может стать мишенью хорошо начитанного человека?».

8.Отношение к чтению и реакция на услышанное стихотворение.

  На данных примерах мы видим, насколько сильно влияние литературы на человека и как неправы те, кто считает литературу «чепухой».

5.Результаты анкетирования

Для полного понимания поставленной передо мной задачи я разработала анкету (Приложение № 1). В ней приняли участие 86 человек 8-11 классов МБОУ СОШ №10 г.Павлово  в возрасте 14- 18 лет. Результаты опроса получились следующие.

1.Возраст анкетируемого: 14 лет. Было опрошено 25 человек. (Приложение №2)

На предложение назвать свою самую  любимую книгу (книги), многие не могли дать ответа. Среди названных не встречаются похожие книги, авторов назвали единицы. На вопрос «Как Вы думаете, что будет  с книгами лет через 100?» ответов дано было мало, среди них такие:

-книги некогда не исчезнут;

 - надеюсь, через  100 лет вернётся мода на читающих людей, и их не будут дразнить;

-печатные книги будут так же цениться, как в старину.

Это ещё раз говорит о том, что некоторые стесняются признаться в пристрастии к чтению. Настораживает, что в данной группе большой процент учащихся, которые считают для себя возможным обойтись без книг.

2.Следующая группа респондентов – учащиеся в возрасте 15-16 лет.

На предложение назвать свою самую  любимую книгу (книги), многие не могли дать ответа.  На вопрос «Как Вы думаете, что будет  с книгами лет через 100?» ответов было мало, среди них такие:

 -  Книги не исчезнут, печатные заменят электронными, а потом они будут существовать  в другом виде. В данной группе также большой процент учащихся, которые считают для себя возможным обойтись без книг. (Приложение № 3)

3.  Было опрошено 25 ребята в возрасте 17-18 лет человек. 

Данная группа респондентов понимает, насколько важна роль книги в жизни человека, но в то же время некоторые ребята считают, что без книги прожить смогут. У всех имеется любимая книга. На вопрос «Нужны ли книги», все респонденты ответили утвердительно. На мой взгляд, это объясняется тем, что респонденты этой группы – старшеклассники, понимающие роль книги в жизни общества. (Приложение № 4)

Если посмотреть на сводную таблицу, мы видим следующую картину.

(Результаты опроса представлены в виде диаграмм см.Приложение №5)

III. Заключение.

   В процессе анализа полученных результатов я пришла к следующим выводам:

1. Литература – это искусство слова, она обогащает эстетический опыт человека, помогает человеку познать самого себя, раскрывает причины человеческих поступков и слов.
2.  Книги влияют на духовное развитие человека и, следовательно, делают его счастливым.
3. В обществе, лишённом книг, нет места личности. В таком обществе легко манипулируют людьми. Загоняя себя в рамки стандартов, человек теряет свой истинный облик. Более того, целыми днями смотря телевизор, человек вылетает из собственной жизни.
4. В данный момент никакой особой литературной цензуры в настоящее время нет, но всё более активно используются электронные книги.
5. Книги на самом деле исчезнуть могут, причём независимо от нашего желания или нежелания.
6. Нечитающие кругом. Люди удивляются, если ты не смотрел какой-либо новый фильм, а если речь идёт о книге, никто и бровью не поведёт.
7. Книги воспитывают и удовлетворяют нашу потребность в знаниях, дают нам возможность выбора – как дальше жить. Подмена книг комиксами, сериалами и ток-шоу ни к чему хорошему не приведет.
8. Когда-то поклонники Герберта Уэллса и Жюля Верна считали невероятным применение лазерного луча или полёт на Луну. Часто   фантасты предсказывают будущее, но чтобы так метко и ужасающе точно – никто. Удивительно, насколько актуально в наши дни далекое для того Бредбери «будущее». Невольно вспоминаются плазменные экраны, тупые ток-шоу и сериалы, громкая музыка в наушниках, быстрый темп жизни, высокие скорости автомобилей, пьяные подростки, таблетки, чтобы заснуть, – современная Москва, Россия, да практически вся планета живет этим.
9. Чтение относится к общенациональным проблемам, и от его состояния зависит духовное здоровье и будущее нации. Исследования, проведенные в разных странах, показывают, что читатели отличаются     в своем интеллектуальном развитии от тех, кто книги не читает.
10. Многие школьники считают, что смогут прожить без художественной литературы, на самом деле это не так. Я думаю, что моя работа поможет им понять, что без художественной литературы обойтись невозможно. Материал, собранный в моей работе, можно использовать на уроках литературы, а также на классных часах. В этом заключается практическая значимость моей работы.

Список использованной литературы и интернет-ресурсов.

1. Тимофеев Л.И., Тураев С.В. Словарь литературоведческих терминов.– М.: «Просвещение», 1974.-509с.-448с.
2. Рэй Брэдбери. 451 градус по Фаренгейту.- М.: «Эксмо», 20144.-238с.
3. http://www.hi-edu.ru/e-books/HB/cont.htm
4. http://tsitaty.org/tsitaty-o-knigah-i-chtenii/
5. http://www.aforism.su/105_5.html 
6. ru.wikipedia.org

Приложение №1

Анкета

Возраст анкетируемого

1.Любите ли Вы читать?

2.Назовите свою самую  любимую книгу (книги), если такая имеется.

3.Сможете Вы прожить без книг?

4.Могут ли телевизионные передачи и различные коммуникативные технологии заменить книги?

5.Нужны ли книги вообще?  Если да, то зачем?

6.Как Вы думаете, что будет  с книгами лет через 100? Могут ли они исчезнуть?

7.Что будет, по Вашему мнению, если запретят чтение художественной литературы

Приложение № 2

Возраст анкетируемого: 14 лет. Было опрошено 25 человек.

Приложение № 3

 Возраст анкетируемого: 15-16 лет. Было опрошено 36 человек.

Приложение № 4

Возраст анкетируемого: 17-18 лет. Было опрошено 25 человек.

Приложение № 5

14 лет

15-16

17-18 лет

Сводная таблица

Приложение № 6

Интересные факты

• Название романа Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» было выбрано потому, что при этой температуре (соответствующей 232,8 °C) воспламеняется бумага. При этом температура самовоспламенения бумаги лежит в районе 450 °C, численная схожесть температур и схожесть названий физических величин приводит к версиям об ошибке.
• Люди-«живые книги», описанные в книге, существовали в Советском Союзе — в системе советских лагерей запрет на некоторые книги «не той направленности» привёл к тому, что заключённые заучивали те или иные произведения (стихи, Библия и пр.) наизусть, передавая в дальнейшем их содержание другим заключённым изустно.
• В. А. Гиляровский в своей книге «Москва и москвичи» рассказывает о московских пожарных сущёвской части, на которых была возложена обязанность жечь запрещённые цензурой книги. И хотя Брэдбери вряд ли читал Гиляровского, для современных читателей достаточно очевидна парадоксальная межтекстовая связь между данными произведениями.
• В 2012 году компания Google предложила стандартизировать новый статусный код протокола HTTP — HTTP Error Code 451, который будет предупреждать пользователей Интернет о том, что запрашиваемая ими страница существует, но недоступна им по причине правительственной блокировки. Если новый статусный код будет введен официально, то вместо малоинформативных сообщений «404 страница не найдена» (англ. Not found) или «500 сервер недоступен» (Internal Server Error) пользователи будут получать от провайдерского сервера сообщение типа «451 недоступно по решению цензуры» (Unavailable for Legal Reasons). Осуществляющая поддержку стандарта HTTP организация IETF(Internet Engineering Task Force), однако, пока не включила новый код в официальную версию стандарта. Тем не менее ряд компаний уже используют данный код ошибки неофициально.

Предметы и явления, описанные в романе и появившиеся после его публикации

В своём романе Брэдбери описал многие предметы и явления, появившиеся в жизни людей после опубликования произведения в 1953 году:

• Радиоприёмники типа «Ракушка» — аналог современных портативных радиоприёмников, первая модель которых появилась в 1979 году.
• В жизни людей будущего, описанного в романе, большое место занимает телевидение. В романе представлены различные модели телевизоров — начиная от огромных «телевизионных стен» и заканчивая миниатюрными переносными экранами. В тексте упоминается, что изображение передаётся на экране «в цвете и объёме», то есть действует цветное телевидение (его внедрение в США началось в год написания романа и завершилось 10-15 лет спустя, в 1960-е годы), поддерживающее 3D-изображение.
• «Телевизионные стены» — аналог современных плоских телевизионных панелей, появившихся на рубеже XX и XXI века.
• Банкоматы — круглосуточный банк, в котором можно получить наличные деньги и клиентов обслуживают роботы.