Проект Экология и мы

Введение: Охрана окружающей природной среды - одна из наиболее актуальных проблем современности. Научно-технический прогресс и усиление антропогенного давления на природную среду неизбежно приводят к обострению экологической ситуации, истощаются запасы природных ресурсов, загрязняется природная среда, утрачивается естественная связь между человеком и природой, теряются эстетические ценности, ухудшается физическое и нравственное здоровье людей.

Основная проблема человечества и то, как мы будем к ней относиться, зависит наша дальнейшая жизнь и жизнь наших потомков. Очень важно принимать во внимание значение экологических проблем, которые наносят вред здоровью людей. Но, в то же время, мы понимаем – многие проблемы экологии «обязаны» своим появлением человеку. Ведь именно он совершил открытия, которые в данный момент вредят окружающей среде. Меня очень заботят эти проблемы, мне было интересно прочитать много книг и журналов об экологических проблемах, узнать, как к ним относятся в разных уголках Земли. У каждого человека есть свой дом, и конечно, он бережёт свой дом, своё жилище. А Земля - огромный дом для всех людей, так надо беречь этот дом, если его не будет, не будет и людей. Представим, что лет через 50 этот относительный рай на Земле кончится и настанет пара столетий непростых испытаний. Поэтому уже сейчас надо предпринимать шаги, большие шаги, чтобы бороться с угрожающими тенденциями и проблемами.

Здравствуйте все присутствующие в зале. Меня зовут Гажалова Татьяна, я учусь в восьмом классе МБОУ СОШ пгт. Ерофей Павлович. Свою работу я выполняла под руководством Сотниковой Светланы Васильевны учителя географии.

Представляю вашему вниманию исследовательскую работу «Экология и мы».

Сейчас в нашем обществе появились новые технические устройства, с помощью которых стали создавать всё более новые вещи, качественней, лучше и в большом количестве. Человек перестал задумываться о том, МОЖЕТ ЛИ это всё новое нанести вред природе. Бурное развитие техники при явно недостаточных или малоэффективных природоохранных мероприятиях привело к заметному УХУДШЕНИЮ экологической обстановки, что грозит тяжелейшими последствиями, которые разрушают как саму среду обитания человека, так и его здоровье. Существенное загрязнение окружающей среды биологически вредными веществами, обострение радиационной обстановки, усиление энергетических полей технических систем, в том числе электронных – вот факторы, которые негативно отражаются на чистоте воздуха, воды, почвы, продуктов питания в первую очередь.

Не стоит забывать, что вред природе наносят не только вредные выбросы производства, горы мусора, загрязнения рек и морей, вырубки лесов, уничтожение животных и растений, НО и наши поездки в выходные дни на шашлыки или за грибами. Естественно, что вред наносимый разведённым костром, несоизмерим с тем, что «Дарит» природе химкомбинат или полигон для бытовых отходов, но он всё же ощутим.

 Итак, проблема в том, что наверно не все знакомы с понятием экология. Сл.

Тема моего исследования «Экология и мы». Сл.

Проблема актуальна. Не будем углубляться в научные дебри, суть экологии можно сформулировать одной короткой фразой – «Человек, не навреди»! Но, к сожалению, вредим мы много и изощрённо, нанося природе невосполнимый вред. Сл.

Цель моей работы, изучить отношение к экологии моего ближайшего окружения. Сл.

Объектом исследования являются: Родственники, одноклассники, соседи и знакомые. Сл.

Предмет исследования: Отношение к окружающей среде. Сл.

Моя гипотеза такова: Велика вероятность того, что не все относятся к природе бережно. Сл.

Задачи которые я поставила перед собой: 1.Провести анкетирование.

2.Рассказать о результатах.

3.изменить отношение к данной проблеме. Сл.

Для проведения анкетирования я составила анкету. Раздала анкету одноклассникам, родственникам, соседям и знакомым. Вот такие результаты у меня получились. Сл.

1.Отдыхать на природе любят все. Смотрят передачи о природе 86% опрошенных. Сл.

2.Очень жаль, что посадили дерево только 30%, и всё таки моют машины в реке 26%. Сл.

3.Больше половины экономят воду и электричество. Почти все убираются в своём подъезде. Сл.

4.Почти все работают в огороде и участвуют в субботниках по уборке территорий. Сл.

Проанализировав полученные данные я пришла у выводу, что моё окружение знает об экологии и бережно относится к природе. Я рада, что моя гипотеза опровергнута. Сл.

И в заключении я хочу поблагодарить родителей и учителей, за то, что они научили меня любить природу и дорожить ей.

Спасибо за внимание.

Заключение: Тысячелетиями человек жил, работал, развивался, но он и не подозревал, что возможно, настанет день, когда станет трудно, а может и невозможно, дышать чистым воздухом, пить чистую воду, выращивать что-либо на земле, так как воздух загрязнен, вода отравлена, почва заражена радиацией или другими химическими веществами. Но многое изменилось с тех пор. И в нашем веке это вполне реальная угроза, и не многие люди осознают это. Владельцы крупных заводов, нефтегазодобывающей промышленности, думают только о себе, о прибыли. Они пренебрегают правилами безопасности, игнорируют требования экологической полиции, GREANPEACE, а порой им лень купить новые фильтры для промышленных стоков, газов, загрязняющих атмосферу. А какой может быть вывод? Еще один Чернобыль, если не хуже. Так что, может, нам следует задуматься над этим? Каждый человек должен осознавать, что Человечество на грани гибели, и выживем мы или нет, заслуга каждого из нас. Нам необходимо научиться чувствовать себя членами одной семьи, судьба которой зависит от каждого из нас. Только тогда мы сможем сберечь наш общий дом – Землю. И что осознание единства человечества – одна из основ экологической нравственности и гуманизма.