Мал золотник, да дорог!
Объект и предмет исследования: пруд в селе Вячка, его экологическое состояние.
Тема исследовательской работы: «Мал золотник, да дорог!»
Практическая значимость работы:
1. Привлечение внимания посетителей к сложившейся проблеме водоема.
2. Охрана водных растений и животных.
3. Составление рекомендаций по улучшению экологической чистоты пруда и прилегающей территории.
Цель – исследование экологического состояния пруда и прилегающей к нему территории.
Актуальность
Тема данного проекта является актуальной не только для нас - учащихся школы, но и для всех жителей села Вячка. Мы исследовали наш пруд и выявили проблему, которую в масштабе страны можно ассоциировать с проблемой малых рек. Исторически этот пруд имел не только эстетическое значение для жителей с. Вячка, но и экологическое и хозяйственное.
В связи с массовым использованием вод пруда для хозяйственных целей колхоза, посещением пруда некультурными жителями с. Вячка и близлежащих населенных пунктов, пруд потерял свой первозданный вид. Уменьшился в размерах, стал зарастать, прилегающая территория сильно засорена. Это говорит о своевременности данного проекта, о его огромной значимости для жителей с. Вячка.
Гипотеза
Жители с. Вячка, осознавая важность и необходимость водоема в их жизни, поддерживают его экологическое состояние
Ход исследования:
1. Оценили местоположение водоема, вычислили его параметры, характер питания, береговую линию. (План описания пруда)
2. На исследуемом объекте, согласно памятки, изучили флору и фауну.
3. Взяли пробы воды в пруду, используя памятку.
Провели анализ взятых проб по плану.
Исследовали экологическое
состояние прилегающей территории.
4. Обработали полученные данные.
5. Выводы.
6. Разработка мер по улучшению обстановки.
Результаты исследования
Описание пруда
Пруд относится к ложбинному типу, характеризуется небольшой глубиной (2-4м.), его площадь - 4800кв.м. В систему сооружения входят: земляная плотина (ширина по гребню – 6м, длина- 15м, высота-10м) и железобетонный водоспуск.
Питание осуществляется в основном за счет подземных вод.
Береговые склоны сложены суглинками и супесями .
Береговая линия изрезана слабо.
Восточное побережье менее крутое по сравнению с западным.
Растительность пруда
Мы изучили ландшафт водоема и его окрестностей, опираясь на памятку и определитель растений.
Ландшафты окрестностей пруда разнообразны.
С запада берега водоема покрыты широколиственным лесом (дуб, береза, тополь), с севера простираются поля зерновых и технических культур, с юга - разнотравно – злаковый луг.
Под пологом деревьев растут ландыши, пахучая медуница, колокольчик, земляника, ромашка, тысячелистник и др.
В береговой зоне произрастает осока, тростник, рогоз.
Животный мир водоема
На основании своих наблюдений, опроса рыбаков определили животный мир пруда.
В подводных рощах из хвоща, ситника, камыша откладывают икру щука, окунь.
В пруд выпущены сотни мальков карпов и карасей.
В весенне-летний период здесь заливаются соловьи, кричат дикие гуси и утки.
Нами проведен анализ взятых проб воды, который показал:
- Все пробы воды резких запахов не имеют.
- Взятые пробы имеют слабощелочную среду.
- Катионы железа во взятых пробах в школьной лаборатории не обнаружены.
- Хлорид анионы в пробах отсутствует
- Сульфаты в пробах имеются.
- Вода в водоеме достаточно прозрачна.
Что говорит о пригодности воды для хозяйственных целей.
Поверхностные воды пруда содержат соединения железа, нефтепродукты, сульфаты анионов, взвешенные вещества, которые попадают со сточными водами с колхозных полей.
Влияние сточных вод в исследуемом водоеме можно определить как негативное.
Разнообразные ландшафты, обилие рыбы привлекают массу отдыхающих и рыболовов. На южном берегу расположен пляж.
Кроме того, пруд служит местом водопоя крупного рогатого скота местных жителей.
К сожалению, красивый ландшафт водоема нарушается беспорядком, мусором, который оставляют после себя посетители. Проанализировав экологическое состояние прилегающей
территории, мы провели субботник.
Вывод:
Проведя исследования, мы пришли к выводу, что водоем для жителей с. Вячка играет:
-культурно-эстетическое значение;
-рекреационное значение;
-хозяйственное значение.
Но посетители, не осознавая жизненной необходимости пруда, засоряют прилегающую территорию.
Увы, гипотеза не подтвердилась!
Экологическое состояние пруда и прилегающей территории оставляет желать лучшего.
Основным решением проблемы является экологическое просвещение населения, которое мы постарались осуществить.
НАШИ ДЕЙСТВИЯ
· МЫ РАЗРАБОТАЛИ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПРУДУ, ОФОРМИЛИ ИХ В ВИДЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И ОЗНАКОМИЛИ ВСЕХ ШКОЛЬНИКОВ, А ТАКЖЕ ПОКАЗАЛИ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ.
· Для 5-7 классов мы составили кроссворд: «Сохраним наш пруд!»
1. Растительность пруда 2. Обитатели пруда-рыбы
· МЫ СОСТАВИЛИ БУКЛЕТ И ПОЗНАКОМИЛИ С НИМ ВСЕХ ШКОЛЬНИКОВ, А ТАКЖЕ РАЗВЕСИЛИ У ПРУДА.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 mal_zolotnik_da_dorog1.doc | 42.5 КБ |
 Правила поведения у пруда | 2.32 МБ |
| Презентация ученика | 1.61 МБ |
 Буклет | 1.59 МБ |
Предварительный просмотр:
МАЛ ЗОЛОТНИК, ДА ДОРОГ!
Загузова Н. Н. - учащиеся 8 класса
Руководитель: Ловчакова Л.С. - учитель географии.
Филиал МБОУ Уваровщинской сош в с. Вячка,
Кирсановский район, Тамбовская область
Верю, что наши потомки
Пруд увидят тоже таким,
Потому что для них
Мы его сбережём, сохраним!
Объект и предмет исследования: пруд в селе Вячка, его экологическое состояние.
Практическая значимость работы:
1. Привлечение внимания посетителей к сложившейся проблеме водоема.
2. Охрана водных растений и животных.
3. Составление рекомендаций по улучшению экологической чистоты пруда и прилегающей территории.
Цель – исследование экологического состояния пруда и прилегающей к нему территории.
Задачи: 1. Исследовать растительный и животный мир пруда.
2. Анализировать экологическую проблему по данной теме проекта.
3.Разработать рекомендации по сохранению экологической чистоты пруда и прилегающей территории.
Актуальность. Тема данного проекта является актуальной не только для нас - учащихся школы, но и для всех жителей села Вячка. Мы исследовали наш пруд и выявили проблему, которую в масштабе страны можно ассоциировать с проблемой малых рек. Исторически этот пруд имел не только эстетическое значение для жителей с. Вячка, но рекреационное и хозяйственное. В связи с массовым использованием вод пруда для хозяйственных целей колхоза, посещением пруда некультурными жителями с. Вячка пруд потерял свой первозданный вид. Уменьшился в размерах, стал зарастать, прилегающая территория сильно засорена. Это говорит о своевременности данного проекта.
Гипотеза: Жители с. Вячка, осознавая важность и необходимость водоема в их жизни, поддерживают его экологическое состояние
Ход исследования:
1. Оценили местоположение водоема, вычислили его параметры, характер питания, береговую линию. (План описания пруда)
2. На исследуемом объекте, согласно памятке, изучили флору и фауну.
3. Взяли пробы воды в пруду, используя памятку.
Провели анализ взятых проб по плану.
Исследовали экологическое состояние прилегающей территории.
4. Обработали полученные данные.
5. Выводы.
6. Разработали меры по улучшению обстановки.
Результаты исследования. Пруд относится к ложбинному типу, характеризуется небольшой глубиной (2-4м.), его площадь - 4800кв.м. В систему сооружения входят: земляная плотина (ширина по гребню – 6м, длина - 15м, высота-10м) и железобетонный водоспуск. Питание осуществляется в основном за счет подземных вод. Береговые склоны сложены суглинками и супесями. Береговая линия изрезана слабо.
Растительность пруда. Мы изучили ландшафт водоема и его окрестностей, опираясь на памятку и определитель растений. Ландшафты окрестностей пруда разнообразны. С запада берега водоема покрыты широколиственным лесом (дуб, береза, тополь), с севера простираются поля зерновых и технических культур, с юга - разнотравный луг. Под пологом деревьев растут ландыши, пахучая медуница, земляника, ромашка, тысячелистник и др. В береговой зоне произрастает осока, тростник, рогоз.
Животный мир водоема. На основании своих наблюдений, опроса рыбаков определили животный мир пруда.
Нами проведен анализ взятых проб воды, который показал:
Поверхностные воды пруда содержат соединения железа, нефтепродукты, сульфаты анионов, взвешенные вещества, которые попадают со сточными водами с колхозных полей. Влияние сточных вод в исследуемом водоеме можно определить как негативное.
Разнообразные ландшафты, обилие рыбы привлекают массу отдыхающих и рыболовов. На южном берегу расположен пляж.
К сожалению, красивый ландшафт водоема нарушается беспорядком, мусором, который оставляют после себя посетители.
Вывод: Проведя исследования, мы пришли к выводу, что водоем для жителей с. Вячка играет: культурно-эстетическое, рекреационное, хозяйственное значение. Но посетители, не осознавая жизненной необходимости пруда, засоряют прилегающую территорию.
Увы, гипотеза не подтвердилась!
НАШИ ДЕЙСТВИЯ
- Мы провели субботник.
- Мы разработали правила поведения на пруду, оформили их в виде презентации и ознакомили всех школьников, а также показали на родительском собрании.
- Для 5-7 классов мы составили кроссворд: «Сохраним наш пруд!»
- Мы составили буклет и ознакомили с ним всех школьников, а также развесили у пруда.
Используемые источники:
- Дубровин О.И. География и экология Тамбовской области: учеб. пособие для учащихся – Тамбов: Изд-во ИПКРО, 2001
- Новиков В.С., Губанов И.А. Школьный атлас – определитель высших растений: Книга для учащихся – Москва: Просвещение, 1985
- viki.rdf.ru
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
C охраним наш пруд!
Не оставляйте мусор на берегу пруда и не бросайте мусор в воду
Не загрязняйте берега водоёмов (банками, бутылками, упаковками). Консервные банки могут лежать на земле 90 лет, полиэтилен разлагается примерно через 80-90 лет, а стекло практически вечно
Не мойте велосипед в реке
Не мойте машины на берегу и на мелководье (загрязнители попадут в воду и вызовут нарушения многих процессов в водоёме). Не споласкивайте канистры из-под бензина в водоёме!
Не рвите водные цветы
Не рвите белые кувшинки, жёлтые кубышки и другие растения, растущие в водоёме, они являются украшением водоёма и необходимы другим водным обитателям.
Не ловите обитателей водоёмов
Не ловите раков и двустворчатых моллюсков!
Береги лягушек и головастиков!
Не ловите стрекоз!
Не разрушай жилища ондатр и бобров!
Не вылавливайте рыбы больше, чем 5 кг за сутки. Эта норма установлена для сохранения численности рыб в водоёмах.
Не используй варварские орудия лова: бредни, остроги, сети – они недостойны Человека разумного, доброго, экологически грамотного.
Не обижайте змей
Придумай название знаку Не рви кувшинки!
Не ловите раков и двустворчатых моллюсков!
Не ловите стрекоз!
Не бросай мусор в воду!
Не мойте машины у водоёмов!
Источники viki.rdf.ru
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель – исследование экологического состояния пруда и прилегающей к нему территории. Задачи: Исследовать растительный и животный мир пруда. Анализировать экологическую проблему по данной теме проекта. Разработать рекомендации по улучшению экологической чистоты пруда и прилегающей территории.
АКТУАЛЬНОСТЬ Тема данного проекта является актуальной не только для нас - учащихся школы, но и для всех жителей села Вячка. Мы исследовали наш пруд и выявили проблему, которую в масштабе страны можно ассоциировать с проблемой малых рек. Исторически этот пруд имел не только эстетическое значение для жителей с. Вячка , но рекреационное и хозяйственное. В связи с массовым использованием вод пруда для хозяйственных целей колхоза, посещением пруда некультурными жителями с. Вячка и близлежащих населенных пунктов, пруд потерял свой первозданный вид. Уменьшился в размерах, стал зарастать, прилегающая территория сильно засорена. Это говорит о своевременности данного проекта, о его огромной значимости для жителей с. Вячка.
Гипотеза Жители с. Вячка , осознавая важность и необходимость водоема в их жизни , поддерживают его экологическое состояние
Ход исследования: 1. Оценили местоположение водоема, вычислили его параметры, характер питания, береговую линию. (План описания пруда) 2. На исследуемом объекте, согласно памятки, изучили флору и фауну. 3. Взяли пробы воды в пруду, используя памятку. Провели анализ взятых проб по плану. Исследовали экологическое состояние прилегающей территории. 4. Обработали полученные данные. 5. Выводы.
Результаты исследования Описание пруда Пруд относится к ложбинному типу, характеризуется небольшой глубиной (2-4м.), его площадь - 4800кв.м. В систему сооружения входят: земляная плотина (ширина по гребню – 6м, длина- 15м, высота-10м) и железобетонный водоспуск. Питание осуществляется в основном за счет подземных вод. Береговые склоны сложены суглинками и супесями . Береговая линия изрезана слабо. Восточное побережье менее крутое по сравнению с западным .
Мы изучили ландшафт водоема и его окрестностей, опираясь на памятку и определитель растений. Ландшафты окрестностей пруда разнообразны. С запада берега водоема покрыты широколиственным лесом (дуб, береза, тополь), с севера простираются поля зерновых и технических культур, с юга - разнотравно – злаковый луг. Под пологом деревьев растут ландыши, пахучая медуница, колокольчик, земляника, ромашка, тысячелистник и др. В береговой зоне произрастает осока, тростник, рогоз. Результаты исследования
На основании своих наблюдений, опроса рыбаков определили животный мир пруда. В подводных рощах из хвоща, ситника, камыша откладывают икру щука, окунь. В пруд выпущены сотни мальков карпов и карасей. В весенне-летний период здесь заливаются соловьи, кричат дикие гуси и утки.
Результаты исследования Нами проведен анализ взятых проб воды, который показал: Все пробы воды резких запахов не имеют. Взятые пробы имеют слабощелочную среду. Катионы железа во взятых пробах в школьной лаборатории не обнаружены. Хлорид анионы в пробах отсутствует Сульфаты в пробах имеются. Вода в водоеме достаточно прозрачна. Что говорит о пригодности воды для хозяйственных целей.
Сводная таблица полученных данных № пробы Прозрач-ность Интенсив-ность запаха рН- среда Fe +2 Fe +1 Cl SO 4 2- NH 3 № 1 10 мм 0 5 незн. осадок --- обнаружено незн. слаб. запах № 2 15мм 1 6 --- --- обнаружено не обнаружено № 3 13 мм 0 5 --- --- обнаружено не обнаружено
Поверхностные воды пруда содержат соединения железа, нефтепродукты, сульфаты анионов, взвешенные вещества, которые попадают со сточными водами с колхозных полей. Влияние сточных вод в исследуемом водоеме можно определить как негативное.
Результаты исследования Разнообразные ландшафты, обилие рыбы привлекают массу отдыхающих и рыболовов. На южном берегу расположен пляж. Кроме того, пруд служит местом водопоя крупного рогатого скота местных жителей.
Результаты исследования К сожалению, красивый ландшафт водоема нарушается беспорядком, мусором, который оставляют после себя посетители.
Вывод: Проведя исследования, мы пришли к выводу, что водоем для жителей с. Вячка играет: -культурно-эстетическое значение; -рекреационное значение; -хозяйственное значение. Но посетители, не осознавая жизненной необходимости пруда, засоряют прилегающую территорию. Увы, гипотеза не подтвердилась! Экологическое состояние пруда и прилегающей территории оставляет желать лучшего. Основным решением проблемы является экологическое просвещение населения, которое мы постарались осуществить.
НАШИ ДЕЙСТВИЯ Проанализировав экологическое состояние прилегающей территории, мы провели субботник .
МЫ РАЗРАБОТАЛИ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПРУДУ, ОФОРМИЛИ ИХ В ВИДЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И ОЗНАКОМИЛИ ВСЕХ ШКОЛЬНИКОВ, А ТАКЖЕ ПОКАЗАЛИ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ. НАШИ ДЕЙСТВИЯ
НАШИ ДЕЙСТВИЯ Для 5-7 классов мы составили кроссворд: 1. Растительность пруда 2. Обитатели пруда-рыбы о с ока ли н ь р о гоз к а рп лисо х вост ер ш Р яска сус а к п лотва трост н ик ка р ась лют и к щ у ка ка м ыш су д ак
НАШИ ДЕЙСТВИЯ МЫ СОСТАВИЛИ БУКЛЕТ И ПОЗНАКОМИЛИ С НИМ ВСЕХ ШКОЛЬНИКОВ, А ТАКЖЕ РАЗВЕСИЛИ У ПРУДА.
Используемые источники: Дубровин О.И. География и экология Тамбовской области: учеб. пособие для учащихся – Тамбов: Изд-во ИПКРО, 2001 Дубровин О.И., Петухов Б.Е. Геоэкология Тамбовской области: учеб. Пособие для учащихся 8-х классов.- Тамбов: ООО «Изд-во Юлис»,2006 Нехлюдова А.С. Полевая практика по природоведению.- М.: Просвещение, 1986 Новиков В.С., Губанов И.А. Школьный атлас – определитель высших растений: Книга для учащихся – Москва.: Просвещение, 1985
План описания водоема: Работу на водоеме необходимо начать с его подробного описания. В такое описание входят: – размеры водоема (ширина реки, длина и ширина озера или пруда); – его глубина (по крайней мере – глубины на исследуемом участке водоема); – скорость течения; – типы донных грунтов (каменистый, песчаный, илистый, глинистый, гниющие растительные остатки); – прозрачность воды; – температура воды у поверхности и в придонном слое; – характеристика береговой линии (крутизна и материал склонов, характер прибрежной растительности); – характер антропогенного воздействия на прибрежную зону (наличие пляжей, строений, промышленных предприятий, дорог, свалок, стоков); – наличие и характеристики притоков, о степень развития водной растительности и ее видовой состав. Когда описание водоема будет составлено и занесено в дневник наблюдений, можно приступить к отлову водных организмов.
Интересные факты о мультфильме "Моана"
Колумбово яйцо
Лесная сказка о том, как согреться холодной осенью
Сказка "Узнай-зеркала"
Без сердца что поймём?