Проект "Афинские школы и гимнасии"

Слайд 1

Слайд 2

Рабы-педагоги До семи лет мальчики из богатых семей, ничем кроме игр не занимались. Он гонял обруч или мяч, лепил из воска разные фигурки. В семь лет ребенка пере- давали педагогу. Он водил мальчика в школу, нёс его письменные принадлежности и музыкальные инструменты. А дома обучал хорошим манерам- не класть ногу на ногу, громко не смеяться ,при появлении старших вставать.

Слайд 3

Занятия в школе. 1.Письмо 2.Чтение 3.Счёт 4.Рисование 5.Пение 6.Игра на музыкальных инструментах В школе прививали любовь к стихам. Многие гордились тем, что выучили наизусть «Илиаду» и «Одиссею» Гомера.

Слайд 4

Счёт Чтобы учиться считать, дети использовали камешки, а также особую доску, на которой были отмечены единицы, десятки, сотни.

Слайд 5

Чтение Учебников тогда не было. Их заменяли стихи поэтов. На первом месте стояли, конечно, поэмы Гомера «Илиада» и «Одесея». Гомер

Слайд 6

Игра на музыкальных инструментах Каждый мальчик учился играть на флейте и кифаре, петь. Музыка сопровождала греков в течение всей жизни. Под музыку тренировались спортсмены, шли в бой гоплиты. Музыка звучала на праздниках и в театре.

Слайд 7

Учитель в афинской школе Учитель всегда ходил с плёткой из бычьего хвоста. Жалоба раздражённой матери учителю на прогульщика сына. «Спроси-ка его, почтеннейший, где дом его учителя, куда мне каждое тридцатое число приходится вносить за него деньги, он не скоро сумеет тебе ответить. Бедная дощечка, которую я исправно натираю воском, лежит сиротливо у ножки его кровати. Он ненавидит её пуще смерти, а если и возьмёт в руки, то и тогда ничего дельного не напишет, а только весь воск зря соскоблит. Ох, как я ругаю себя за то, что даю ему хорошее воспитание в надежде найти себе в нём подспорье на чёрный день… А попробуй-ка посильнее постращать его, так он взберётся на крышу и сидит там словно обезьяна. А мне не столько его жаль, сколько черепиц, которые крошатся словно сладкое печенье. Уж, пожалуйста, задай ему такую порку, чтобы из него и дух вон вышел!»

Слайд 8

Шалунов и лентяев учитель наказывал. Для этого у него были розги и палка. Сохранился папирус с надписью: « Будь прилежен, мальчик, чтобы тебя не били.» Ниже эта запись повторена 4 раза учеником. Рассказывают, что один богач подарил своему ленивому сыну 24 маленьких раба. Их Их имена начинались на все буквы алфавита. Так отец хотел помочь сыну обучиться грамоте.

Слайд 9

В большом ходу были деревянные дощечки, покрытые воском. Острым концом медной палочки можно было на них нацарапать несколько фраз, а потом тупым концом затереть написанное. Называлась эта палочка: «стиль». «Поворачивать стиль» означало у греков стирать написанное и отрабатывать красоту языка, чем образованные люди того времени очень любили заниматься.

Слайд 10

Посещение палестры . С двенадцати лет мальчики начинали посещать ещё одну школу, где занимались гимнастикой – борьбой, бегом, прыжками, метанием копья и диска. Такая школа называлась пал е стра (от слова «пале» - борьба). В хорошую погоду тренировались под открытым небом в обширном прямоугольной формы дворе, а в ненастье – под крышей портиков, окружавших этот двор. Представим себе урок гимнастики в палестре. Мальчики тренируются в борьбе. Выиграть схватку может тот, кто ловок и силён. Вот один из борцов внезапно перебросил соперника через колено, того признают побеждённым, если он трижды коснётся телом земли. Строгий учитель с палкой в руке готов ударить любого нарушившего правила состязания. Ожидает своей очереди следующая пара борцов. Они обильно льют масло на ладони и до блеска растирают им кожу. Все тренируются обнажёнными. После урока веселой гурьбой побегут они смывать с тела прилипшие грязь и пот. При каждой палестре был колодец, фонтан, а иногда и баня.

Слайд 11

Статуи в палестре В палестре стояли статуи атлетов работы великих греческих мастеров. Всемирно известна статуя метателя диска. Миронеё создатель, сумел передать в скульптуре ощущение движения. Кажется, через мгновение атлет распрямится и брошенный с огромной силой диск полетит вдаль. Не менее знаменита статуя копьеносца работы Поликлета . Скульптор показывает, каким должен быть каждый юноша: физически сильным, прекрасным, готовым к подвигу гражданином своего полиса. Поликлет Мирон

Слайд 12

Афинские гимнасии Взрослые афиняне, желавшие продолжить занятия гимнастикой и пополнить свои знания, до старости посещали один из трёх афинских гимнасиев . За городом среди зелёных деревьев и лугов располагались гимнасии . Они имели площадки для упражнений атлетов, бассейны, помещения для отдыха и бесед. В гимнасиях перед многочисленными слушателями выступали известные учёные. Они излагали свои взгляды на строение вселенной, предлагали планы создания образцового государства, управлять которым должны высокообразованные люди. В гимнасиях обучали красноречию – умению отстаивать своё мнение при выступлении в Народном собрании и судах. Руины

Слайд 13

Проект сделал ученик 5 А класса Леонов Дмитрий.

Слайд 1

Слайд 2

Рабы-педагоги До семи лет мальчики из богатых семей, ничем кроме игр не занимались. Он гонял обруч или мяч, лепил из воска разные фигурки. В семь лет ребенка пере- давали педагогу. Он водил мальчика в школу, нёс его письменные принадлежности и музыкальные инструменты. А дома обучал хорошим манерам- не класть ногу на ногу, громко не смеяться ,при появлении старших вставать.

Слайд 3

Занятия в школе. 1.Письмо 2.Чтение 3.Счёт 4.Рисование 5.Пение 6.Игра на музыкальных инструментах В школе прививали любовь к стихам. Многие гордились тем, что выучили наизусть «Илиаду» и «Одиссею» Гомера.

Слайд 4

Счёт Чтобы учиться считать, дети использовали камешки, а также особую доску, на которой были отмечены единицы, десятки, сотни.

Слайд 5

Чтение Учебников тогда не было. Их заменяли стихи поэтов. На первом месте стояли, конечно, поэмы Гомера «Илиада» и «Одесея». Гомер

Слайд 6

Игра на музыкальных инструментах Каждый мальчик учился играть на флейте и кифаре, петь. Музыка сопровождала греков в течение всей жизни. Под музыку тренировались спортсмены, шли в бой гоплиты. Музыка звучала на праздниках и в театре.

Слайд 7

Учитель в афинской школе Учитель всегда ходил с плёткой из бычьего хвоста. Жалоба раздражённой матери учителю на прогульщика сына. «Спроси-ка его, почтеннейший, где дом его учителя, куда мне каждое тридцатое число приходится вносить за него деньги, он не скоро сумеет тебе ответить. Бедная дощечка, которую я исправно натираю воском, лежит сиротливо у ножки его кровати. Он ненавидит её пуще смерти, а если и возьмёт в руки, то и тогда ничего дельного не напишет, а только весь воск зря соскоблит. Ох, как я ругаю себя за то, что даю ему хорошее воспитание в надежде найти себе в нём подспорье на чёрный день… А попробуй-ка посильнее постращать его, так он взберётся на крышу и сидит там словно обезьяна. А мне не столько его жаль, сколько черепиц, которые крошатся словно сладкое печенье. Уж, пожалуйста, задай ему такую порку, чтобы из него и дух вон вышел!»

Слайд 8

Шалунов и лентяев учитель наказывал. Для этого у него были розги и палка. Сохранился папирус с надписью: « Будь прилежен, мальчик, чтобы тебя не били.» Ниже эта запись повторена 4 раза учеником. Рассказывают, что один богач подарил своему ленивому сыну 24 маленьких раба. Их Их имена начинались на все буквы алфавита. Так отец хотел помочь сыну обучиться грамоте.

Слайд 9

В большом ходу были деревянные дощечки, покрытые воском. Острым концом медной палочки можно было на них нацарапать несколько фраз, а потом тупым концом затереть написанное. Называлась эта палочка: «стиль». «Поворачивать стиль» означало у греков стирать написанное и отрабатывать красоту языка, чем образованные люди того времени очень любили заниматься.

Слайд 10

Посещение палестры . С двенадцати лет мальчики начинали посещать ещё одну школу, где занимались гимнастикой – борьбой, бегом, прыжками, метанием копья и диска. Такая школа называлась пал е стра (от слова «пале» - борьба). В хорошую погоду тренировались под открытым небом в обширном прямоугольной формы дворе, а в ненастье – под крышей портиков, окружавших этот двор. Представим себе урок гимнастики в палестре. Мальчики тренируются в борьбе. Выиграть схватку может тот, кто ловок и силён. Вот один из борцов внезапно перебросил соперника через колено, того признают побеждённым, если он трижды коснётся телом земли. Строгий учитель с палкой в руке готов ударить любого нарушившего правила состязания. Ожидает своей очереди следующая пара борцов. Они обильно льют масло на ладони и до блеска растирают им кожу. Все тренируются обнажёнными. После урока веселой гурьбой побегут они смывать с тела прилипшие грязь и пот. При каждой палестре был колодец, фонтан, а иногда и баня.

Слайд 11

Статуи в палестре В палестре стояли статуи атлетов работы великих греческих мастеров. Всемирно известна статуя метателя диска. Миронеё создатель, сумел передать в скульптуре ощущение движения. Кажется, через мгновение атлет распрямится и брошенный с огромной силой диск полетит вдаль. Не менее знаменита статуя копьеносца работы Поликлета . Скульптор показывает, каким должен быть каждый юноша: физически сильным, прекрасным, готовым к подвигу гражданином своего полиса. Поликлет Мирон

Слайд 12

Афинские гимнасии Взрослые афиняне, желавшие продолжить занятия гимнастикой и пополнить свои знания, до старости посещали один из трёх афинских гимнасиев . За городом среди зелёных деревьев и лугов располагались гимнасии . Они имели площадки для упражнений атлетов, бассейны, помещения для отдыха и бесед. В гимнасиях перед многочисленными слушателями выступали известные учёные. Они излагали свои взгляды на строение вселенной, предлагали планы создания образцового государства, управлять которым должны высокообразованные люди. В гимнасиях обучали красноречию – умению отстаивать своё мнение при выступлении в Народном собрании и судах. Руины

Слайд 13

Проект сделал ученик 5 А класса Леонов Дмитрий.