Современное состояние городского парка имени Д. Е. Зверева (г. Усть-Кут).

Мы предлагаем вам проект:

Современное состояние  городского парка имени

 Д. Е. Зверева    (г. Усть-Кут).

Несомненно, что многие современные ландшафты, которые мы наблюдаем и изучаем, и в которых нам приходиться жить, обязаны своим существованием человеку, т.е. являются антропогенными.

Парк имени Д.Е.Зверева создан жителями нашего города. Состояние  парка города Усть-Кута, вызывает обоснованную тревогу за его будущее.

Актуальность данной работы в изучении проблемы экологической организации зоны отдыха  города Усть-Кута. Парк не имеет надлежащего ухода,  деревья и кустарники преждевременно гибнут, территория загрязняется бытовым мусором.

Нами было принято решение  изучить парк. Мы поставили перед собой следующие цели и задачи.

Цель:

Провести изучение современного экологического  состояния парка им. Д.Е. Зверева

Объект исследования:     парк им. Зверева

Предмет исследования:     экологическое состояние парка им. Зверева.

Проблема исследования:   является ли актуальным восстановление и  усовершенствование парка

Гипотеза:       экологическое состояние парка неудовлетворительное.

План работы:

-   сбор информации о создании парка им. Д.Е.Зверева и формировании флоры;

-  исследование видового и количественного состава деревьев и кустарников;

-  оценивание санитарно-гигиенического и эстетического состояния парка;

 -  разработка рекомендаций по улучшению экологического состояния парка им. Д.Е. Зверева

Методы работы:    беседа; наблюдение; измерение; анализ; обобщение.

Исследования проводились по методике: Определение по шкале жизнеустойчивости деревьев (санитарно-гигиеническая оценка по Б. Г. Нестерову и эстетическая оценка декоративности по В.А. Агальцовой)  

Результаты:

Для определения экологического состояния парка мы изучили видовой состав деревьев и кустарников, их фаутность, возраст, класс жизненной устойчивости, санитарно-эстетическое состояние.

Всего на территории парка произрастает 13 видов деревьев и кустарников. Распределение количества древесных растений на каждый вид представлено в таблице.

При определении фаутности деревьев и кустарников выяснили, что 56,6% поражены насекомыми, наблюдается деформация ствола, морозобоины, каповое разрастание, у хвойных пород оголение нижней части ствола, прекращение закладки хвоинок.

Для определения санитарно-эстетического состояния был изучен класс жизненной устойчивости деревьев:

1 класс-2%; 2 класс-74%;.3 класс-22%;.5 класс-2%

Так же был определен возраст деревьев:

самое старое дерево из рассмотренных видов – тополь бальзамический – 62,8 лет; самое молодое – береза повислая – 8 лет.  

Большое влияние оказывает антропогенный фактор:

-  поломаны ветви деревьев и кустарников,  

-  повреждена кора;  

-  на территории парка  повсюду мусор, выбрасывают садовые отходы,     нет мусорных контейнеров,  

-   поломаны скамьи,  

-  молодежь распивает спиртные напитки,  

-  следы костровищ,  

-   нарушен травяной покров – не запланированные тропы,  

 -   люди берут землю, нарушая надпочвенный покров.

Выводы:

- видовой состав деревьев и кустарников не соответствует требованиям, предъявляемым к видовому разнообразию парков;

- фаутность флоры на исследуемой территории составляет 48%;

- по классу жизненной устойчивости деревьев: наибольшее – 2 класс (74%)

- по санитарно эстетическому состоянию: наибольшее – 2 класс (72%)

 Исходя из рассмотренных составляющих, экологическое состояние парка им. Зверева оценивается как «неудовлетворительное».

Парк требует восстановления.

План восстановления парка им. Д.Е. Зверева

1. Вырубить сухие и усыхающие деревья и кустарники;

2. Произвести декоративную стрижку караганы древовидной, тополя бальзамического; обрезку сухих ветвей и сучьев поврежденных деревьев и кустарников.

3. Расширить видовое разнообразие древесных пород путем посадки следующих видов: сирень обыкновенная, вяз приземистый, яблоня Палласа, карагана иглистая, калина обыкновенная.

4. Улучшить состояние дорожно-тропиночной сети без применения твердого покрытия (посев газонной травы);

5. Установить скамейки (6 шт.) и мусорные контейнеры (10 шт.);

6. Организовать мероприятия по уборке с территории парка бытового мусора;

7. Организовать беседы с населением и классные часы для учащихся  с целью повышения уровня экологической грамотности и нравственной ответственности;

8. Установить  щит с призывом, не разжигать костры, соблюдать порядок.

Деревья                                                                                                                    Таблица № 7

Кустарники                                                                                                              Таблица № 8