ЗАДАЧИ ИЗ СТАРИННОГО УЧЕБНИКА

Слайд 1

Слайд 2

Работу выполнила Алина Халиуллина 10 класс Научный руководитель Ляля Махмутовна Зиганшина МОУ средняя (полная) общеобразовательная школа №1 г. Волжска Республики Марий Эл

Слайд 3

Актуальность исследования В настоящее время необходимо более полно использовать различные источники для исследования культуры народов, чтобы составить достоверную и яркую картину быта, обычаев, мировоззрения и извлечь полезные уроки для современных людей

Слайд 4

Основной целью работы является выяснение следующих моментов: могут ли задачи из учебника начала XX века служить историческим источником; если могут, то как в них изображается историческая действительность

Слайд 5

Объектом исследования выступают тексты задач из учебника Нурахмета Валишева и Гамадатислама Хабирова «Счет», напечатанного в 1915 году в городе Казани на старо-татарском языке арабской графикой

Слайд 6

Для выполнения поставленной цели было проделано следующее: переведены на современный татарский и русский языки задачи из учебника Нурахмета Валишева и Гамадатислама Хабирова «Счет»; изучена материальная культура, рассмотрены социальные отношения, исследована духовная культура, отраженные в текстах задач

Слайд 7

Практическая значимость исследования: данная работа позволит учителям использовать на уроках и внеклассных мероприятиях задачи, которые были составлены в начале XX века, что вызовет интерес к математике и даст учителю естественный повод для небольших исторических экскурсов

Слайд 8

В одном доме 8 голландских, 2 русские печи. Первыми ежегодно сжигается 4 куб. саж., вторыми - 9 куб. саж. дров. Каждые 5 куб. саж. дров стоят 28 рублей. Сколько денег потребуется для приобретения годового запаса дров? Из старинного учебника

Слайд 9

Из старинного учебника Екатерина Вторая 28 июня 1 7 62 года вступила на трон. Ей было 34 года 2 месяца 7 дней со дня рождения. Она прожила 67 лет 6 месяцев 16 дней. Когда она родилась и когда умерла?

Слайд 10

Из старинного учебника Из Москвы и Коломны в сторону Казани одновременно вышли два поезда. Вышедший из Москвы поезд проходит в час 35 км, из Коломны - 26 км в час. Между Москвой и Коломной расстояние 108 км, между Москвой и Казанью 980 км. 1) На сколько километров уменьшится расстояние между ними через час после начала движения? 2)Через сколько часов расстояние уменьшится на 72 км? 3) Через сколько часов первый поезд догонит второй? 4) За сколько километров до Казани один поезд догонит другой?

Слайд 11

Из старинного учебника На улице 32 фонаря, каждый фонарь за вечер сжигает 1 фунт и 7 лот керосина. В одном ведре было 26 фунтов. На сколько вечеров хватит 40 ведер керосина?

Слайд 12

Из старинного учебника Один человек троим детям оставил в наследство: дом, землю, три десятины огорода и 4840 рублей. Дети продали дом за 1500 рублей, каждую десятину огорода за 285 рублей, каждую десятину земли по 67 рублей и вырученные деньги между собой поровну поделии. Каждый получил по 3649 рублей. Сколько десятин земли оставалось в наследство?

Слайд 13

Из старинного учебника На фабрике работают мужчины, женщины и дети, всго 651 человек. Дети составляют седьмую часть, женщины составляют ровно одну треть, остальную часть составляют мужчины. Сколько нужно платить этим рабочим в неделю, если каждый ребенок получает по 30 копеек, каждая женщина на 15 копеек больше, а каждый мужчина будет получать в два раза больше чем женщина?

Слайд 14

Из старинного учебника В одной библиотеке 11145 книг, в другой на 2386 меньше. Сколько книг во второй библиотеке?

Слайд 15

Из старинного учебника Один человек в год получает 1800 рублей жалования. Из этих денег ежемесячно по 25 рублей отдает за квартиру, 50 рублей - на пропитание, 12 рублей - слуге, 8 рублей тратит на дрова. Из оставшихся денег, 240 рублей тратит на одежду. Сколько рублей у него остается?

Слайд 16

Из старинного учебника Три фунта чистого золота, 7 фунтов золота 60 пробы и 2 фунта меди, смешав, расплавили. Какая проба получится?

Слайд 17

Заключение Анализируя тексты задач, можно сделать вывод, что задачи из учебника начала XX века, могут служить ценным историческим источником, так как они отражают материальную культуру, социальные отношения и духовную культуру того времени.