Презентация к проекту "Энергосбережение как образ жизни"

Мероприятия в гимназии№
1 им Н М Пржевальского следующие мероприятия: присоединиться к международному школьному
проекту по климату и энергосбережению ШПИРЕ/SPARE
; организовать для учащихся
5А класса проект «Давайте учиться экономить
»; для учащихся 9-х классов, по предложению координатора международного проекта
Жириной
Людмилы Станиславовны, провести учебное занятие
«Создай свой кейс
энергосбережения»
В целом вполне реально сократить потребление электроэнергии на
40 – 50%
без снижения качества жизни и ущерба для привычек
Цель работы
–
проанализировать значение
энергоэф-фективного
поведения на современном этапе развития России
Задачи:

рассмотреть какое место отводится политике
энер-госбережения
государством;
ч
то включает понятие «энергосбережение»;
к
акой вклад может внести конкретный человек
Готовы ли вы принять участие в акциях по энергосбережению? Постоянных или разовых?
1. Постоянные акции
(40%)
2. Разовые акции
(29%),
то если -- на разовые. Особенно
, «если
акции способствуют экономии денег».
3. Не хотят принимать участие в акциях
(23%)
4. Другой ответ
(8%)
Мы представляем буклет с советами по экономии электроэнергии в быту
Энергосбережение как образ жизни
Златогорская
Дарья
9 А класс
Первый
вопрос.Что
такое энергосбережение?
1. Ответ: „экономия энергии“ или „
сбережение
энергии
“(62%)
2. Другой ответ
(29%)
3. Ответ: „рациональное использование энергии» и «использование энергии и сохранение ее
»
(
9%)
Что такое 1
кВтч
энергии?
Вам потребуется
1
кВтч

энергии
для того, чтобы:
50
часов
слушать радио
110
часов
бриться электробритвой
на
17
часов
оставить гореть лампу мощностью 60 Вт
12
часов
смотреть цветной телевизор
2
часа
пылесосить
принять
5-минутный
душ
нагреть на
6
градусов
полную ванну воды (150 л)

Россияне готовы
к использованию зеленых
технологий.
Свыше
80%
опрошенных положительно высказались
о
таких
технологиях,
причем
35%
участников опроса полностью готовы использовать в своем доме инновации, а еще
47%
выбрали вариант «скорее да, чем нет». Только
каждый десятый
из респондентов не готов проецировать на свой быт чужой опыт эффективного энергопотребления.
Было проведено под руководством учителя географии учебное занятие для учащихся 9-ых классов «Создай свой кейс энергосбережения!». Цель: формировать представление уч-ся о понятии
энергоэффективность
, учиться вычислять кол-во углекислых газов в атмосферу при использовании техники различных классов энергосбережения. .
Только за счет экономии количество потребляемой энергии можно сократить на 40%.
Количество
электроэнергии,
которую
тратит одна семья, в принципе, одинаково. В среднем, получилось, что в будние дни тратится
5 кВт.
В выходные и праздничные дни это количество увеличивается на
2 – 3 кВт.
Однако, в одной из семей количество электроэнергии,
которая тратится
за один день, составило от
21
до
29 кВт.
Во всех без исключения семьях количество потребляемой энергии снизилось в пределах от
1 до 2 кВт/ч
. Что же до «контрольной» семьи, то здесь количество сэкономленной энергии достигло
5,
а в один день, даже
7 кВт.
.
Спасибо за внимание