Исследовательская работа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей №5»

города Губкина Белгородской области

Изготовление бумаги в домашних условиях Исследовательская работа

Выполнил ученик 1-а класса

Архипов Роман

Руководитель Хоружий Л.В.

2013

Содержание

1. Введение                                                                    
2. История изобретения  бумаги                                                                        
3. Практическая часть.

Изготовление бумаги в домашних условиях                                      

4. Заключение                                                                    

5. Используемые источники                                             

Введение

В современном мире нас окружает огромное количество предметов из бумаги. Бумага дала жизнь многим предметам, которые необходимы человеку.

С каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины, из которой её получают - уменьшаются. Поэтому использование вторичного сырья для получения бумаги – одно из важнейших решений данной проблемы. Все мои одноклассники участвуют в сборе макулатуры, но не все знают, для чего мы её собираем. В своей исследовательской работе я решил попробовать в домашних условиях изготовить бумагу и рассказать об этом одноклассникам.

Я выдвинул следующую гипотезу: возможно ли использование макулатуры для получения бумаги в домашних условиях.

Объект исследования: ненужная бумага (макулатура).

Предмет исследования: возможность вторичного использования бумаги.

Цель: научиться  изготавливать  бумагу  в домашних условиях                  

Задачи исследования:

- изучить историю возникновения бумаги;

- познакомиться со способами  изготовления бумаги;

- получить бумагу в домашних условия;

- научиться  применять  вторичное сырьё.

Методы:

- изучение литературы по теме работы;

- практическая работа;

- анализ полученных результатов;

- обобщение;

История  изобретения  бумаги

    Писать люди научились гораздо раньше, чем изобрели бумагу.  Древнейшие люди рисовали камнем на скале, вырезали рисунки  на костях животных, рисовали на пальмовых листьях с помощью рыбьей косточки.

Затем стали использовать смоченные глиняные дощечки. Ручкой служила деревянная палочка или кость животных. Римляне придумали письмо по воску. Воск заливался в деревянные дощечки, застывал, и по нему писали металлической палочкой с заострённым концом – стиллусом.

А в древнем Новгороде использовали бересту – берёзовую кору, на ней делали надписи с помощью заострённой палочки – «писала».

Первым специально созданным для письма материалом стал папирус. Изготовление папируса возникло в древнем Египте. Его готовили из тростникового растения.  Папирус не отличался прочностью: сделанный из него лист нельзя было складывать или перегибать. Поэтому из него стали делать длинные ленты, которые наматывали на палочку с ручкой. Получались свитки, на которых переписывали книги и документы.  

В Азии было организовано производство материала для письма из кожи молодых животных. Этот материал стал называться пергамент. В отличие от папируса пергамент был значительно прочнее, эластичнее, долговечнее, на нём было легче писать.

Изготовление бумаги связывают с именем китайца Цай Луня. Он нашел способ делать бумагу из волокнистой части коры дерева. Китайцы долго растирали кору деревьев, щепки, в воде, пока не получалась каша без комочков, потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность.

На Руси бумага появилась во второй половине XVI века при Иване Грозном. Начало бумажного производства было положено Петром I.

С развитием книгопечатания бумаги требовалось все больше. Тряпья, сбором которого занимались тысячи людей, не хватало. И тут решили испробовать дерево. Опыт удался – древесину расщепили на отдельные волокна и превратили их в бумажную массу. С тех пор и производят бумагу из дерева.

Современное производство бумаги складывается из нескольких процессов.  1. Приготовление бумажной массы (размол и смешение компонентов, проклейка, наполнение и окраска бумажной массы).

2. Выработка бумажной массы на бумагоделательной машине (разбавление водой и очистка массы от загрязнений, отлив, прессование и сушка).

3. Окончательная отделка.

4. Сортировка и упаковка.

Но так же важную роль в производстве бумаги играет макулатура. Её применение способствует снижению расхода древесины для производства бумаги, что очень важно с экологической точки зрения. Технологии с использованием бумажных, тряпичных отходов позволяют получать бумагу высокого качества, не затрагивая при этом естественных природных источников.

 Основная часть

Практическая работа  «Изготовление бумаги в домашних условиях»

Оборудование:

Миска

Салфетки

Вода

Клей и крахмал

Миксер

Экран из-под мозаики

Утюг для сушки

Ход работы

1. Разорвать бумагу на мелкие кусочки (не больше, чем 2х2 см) и поместить их в миску.

2. Залить бумагу водой, лучше, если вода будет теплой. Можно оставить отмокать, можно еще измельчить руками.

3. Затем добавляем в нашу смесь чайную ложку клея ПВА (для скрепления бумаги) и столовую ложку крахмала (для того, чтобы лист был эластичным и мог гнуться).

4. Все хорошенько перемешиваем с помощью миксера. В результате должна получиться смесь наподобие каши.

5. Даём бумаге постоять минут 10, а затем взбиваем миксером до тех пор, пока волокна бумаги не разделятся и масса не станет мягкой.  

     6. Выкладываем нашу "кашу" на экран  из-под детской мозаики, с дырочками. Дырочки нужны для того, чтобы лишняя вода быстрее стекала. Аккуратно разравниваем массу.

     7.  После этого примачиваем  наш "лист" бумаги марлей или полотенцем.

     8. Дать листу подсохнуть самостоятельно, а потом прогладить утюгом через марлю до полного высыхания.

     9. В результате этого увлекательного занятия получается очень красивая бумага ручной работы.

 В бумажную массу можно добавлять сухие травки, разноцветные нитки, лепестки цветов, можно добавить краски.  Сушить бумажную массу можно не на экране, а на чашке или на стаканчике, и тогда получится декоративная вазочка или мисочка. Бумагу можно делать не только из салфеток, но и из старых коробок или из картона.

Вывод:  Опыт был проведён с салфетками и добавлением синей краски.  В результате получилась бумага бледно голубого цвета, мягкая и тонкая. Полученную бумагу можно использовать для бытовых нужд (туалетная бумага, салфетки, как обёрточный материал).

                                                          Способ  II

 Оборудование:

Миска

Картон  (лоток из-под яиц )

Вода

Клей и крахмал

Миксер

Экран из-под мозаики

Утюг для сушки

Ход работы

1.  Разрезать лоток  из-под яиц на мелкие кусочки (не больше, чем 2х2 см) и поместить их в миску.

2. Залить бумагу тёплой водой. Можно оставить отмокать на ночь.

3. Затем добавляем в нашу смесь чайную ложку клея ПВА (для скрепления бумаги) и столовую ложку крахмала (для того, чтобы лист был эластичным и мог гнуться).

4. Все хорошенько перемешиваем с помощью миксера. В результате должна получиться смесь наподобие каши.

5.  Выкладываем нашу "кашу" на экран  из-под детской мозаики, с дырочками. Аккуратно разравниваем массу.

6.  После этого примачиваем  наш "лист" бумаги марлей или полотенцем.

7. Дать листу подсохнуть самостоятельно, а потом прогладить утюгом через марлю до полного высыхания.

8. В результате получается плотная бумага ручной работы.

  Вывод:  Опыт был проведён с картоном.  В результате получилась плотная бумага серого цвета. Полученную бумагу можно использовать для детского творчества. Я сделал рамку для фотографии.

Заключение

 В результате проделанной работы  я  изучил историю возникновения бумаги, познакомился с технологией её производства. Изучив различные источники, я  опробовал два способа  изготовления бумаги в домашних условиях. Мне больше всего понравился 1 способ.  Используя  салфетки и картон, мне  удалось получить  бумагу разного качества.

Моя гипотеза о возможности получения бумаги в домашних условиях  подтвердилась.

Полученную бумагу можно использовать для бытовых нужд, а также для детского творчества на уроках технологии в школе, что позволит сэкономить семейный бюджет и  природные ресурсы.