ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ОБЛИСТНОЙ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ В. И. БОНДАРЕНКО

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ,

СОВЕРШАЕМЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

                                                                                               Выполнил:

                                                           Аристархов Георгий Алексеевич

                                                            Руководитель:

                                                     Смирнова Надежда Петровна

2014 год

Оглавление

1. Введение 3-4;

2. Основная часть 5-8;

3. Заключение  9;

4. Список использованной литературы 10.

Введение.

Тема нашей конференции – «Права человека – глазами ребёнка». Тема эта подходит для нашего возраста. Ведь какими бы взрослыми мы, первокурсники себя не , считали, мы всё ещё остаёмся детьми.

С одной стороны это так. Но с другой стороны мы, несмотря на наш возраст, всё же часть нашего государства, часть нашего народа!  Нам тоже интересно, почему далеко не всё  и в мире ,и в нашей стране  хорошо и правильно…

Для своего доклада я выбрал, на мой взгляд, актуальную тему: « Основные причины преступлений, совершаемых несовершеннолетними».

СЛАЙД 1

Мы с  руководителем Надеждой Петровной - это наш классный руководитель и преподаватель истории, изучили ряд документов, даже побывали во втором отделе полиции нашего города. Но начать своё сообщение я хочу со слов из преамбулы (вступления) к  Конституции Российской Федерации, двадцатилетие которой мы отметили в декабре 2013 года.

СЛАЙД 2

На экране вы видите слова Вступления. Вы можете их прочитать. Я обращаю ваше внимание на то, что  здесь нет никаких правовых норм, но здесь есть всё самое важное для понимания нашей Конституции: утверждение прав и свобод человека, необходимость для страны гражданского мира и согласия, государственного единства, благополучия и процветания нашего демократического государства, как части мирового сообщества.

Но больше всего мне запомнились самые первые  слова вводной части нашей Конституции: «Мы, многонациональный народ…». Я бы добавил ещё  «многомиллионный». Слова эти мне запомнились потому, что и я тоже отношусь к этому многомиллионному и многонациональному народу. Сразу гордость появляется и за наше великое государство, и за себя в том числе, ведь я – часть этого народа!  

СЛАЙД 3

Вторая глава нашей Конституции посвящена Правам и свободам человека и гражданина. В Статье 19 этой главы  записано:

СЛАЙД 4

1.Все равны перед законом и судом.

2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.

3. Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации.

 В этой статье ничего не говорится о возрасте. Ему посвящена Статья 60 этой же главы. Она гласит:

Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права и обязанности с 18 лет.

Заметьте, не только права, но и обязанности! И Уголовный и Административный кодексы вслед за Конституцией Российской Федерации возраст до 18 лет считают смягчающим обстоятельством.

СЛАЙД 5

 Наверное, это справедливо и правильно. Ведь подростки- народ особый. Мы стремимся к самореализации, пытаемся узнать что-то новое, в результате чего происходит порой сильное изменение наших интересов( далеко не всегда в положительном направлении). Мы хотим быть взрослыми, а это получается далеко не всегда.

Итак, из всего выше сказанного можно сделать вывод, что наша Конституция и наши законы не только выделяют подростков до 18 лет в особую группу, но и защищают их.

СЛАЙД 6

Основная часть.

И все таки… И все таки законы, какими бы хорошими они не были, нарушаются. Нарушаются везде, и в нашей стране тоже. Нарушают закон и подростки. Меня заинтересовал вопрос почему? Моя работа- это попытка ответить на вопрос, почему, несмотря на конституционную поддержку, среди несовершеннолетних лиц есть люди, которые не хотят законы соблюдать. Чем объясняется их неправомерное поведение, какова статистика совершенных противоправных поступков несовершеннолетними лицами в нашем городе.

СЛАЙД 7

Во втором отделе полиции города Орехово-Зуево нам предоставили информацию о несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН .Вот сухие цифры статистики:

СЛАЙД 8

Сведения о несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН :

Состоит на учете в ПДН несовершеннолетних всего: 134

Из них: в возрасте до 14 лет: 20

 Учащихся: 130

Состоит на учете в ПДН судимых подростков всего: 3

Из них: учащихся:3

Осужденных условно: 3

Состоит за употребление спиртных напитков: 32

Из них: учащихся: 32

Состоит за употребление наркотических средств и психотропных веществ: 4

Из них: учащихся: 4

Состоит за употребление токсических и иных одурманивающих веществ: 4

Из них учащихся: 4

СЛАЙД 9

Обследовано подростков у врача нарколога всего: 7

Из них пролечено стационарно: 7

Совершивших ООД, по недостижению возраста уголовной  ответственности: 39

Проживающих в неблагополучных семьях, состоящих на учете в ОДН: 2

Снято с учета несовершеннолетних всего: 77

Из них: по исправлению: 34

По достижению 18 лет: 42

В связи с арестом: 1

Сведения об общественно-опасных деяниях, совершенных несовершеннолетними:

Количество общественно-опасных деяний, совершенных  лицами, не достигшими возраста уголовной ответственности: 20

Число несовершеннолетних, совершивших ООД: 21

Из них: в возрасте до 14 лет: 7

Проживающих в неблагополучных семьях, состоящих на учете в ОДН: 1

Сведения о несовершеннолетних, доставленных в органы внутренних дел:

Доставлено в УВД, ОВД несовершеннолетних всего: 112

За употребление спиртных напитков: 44

Из них: старше 16 лет: 40

Учащихся: 46

Помещены в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: 34

Из них: в учреждения здравоохранения: 34

СЛАЙД 10

Сведения о родителях ( законных представителях), состоящих на учете в ПДН:

Выявлено и поставлено на учет в ПДН неблагополучных родителей (лиц их заменяющих): 52

Из них: за употребление спиртных напитков: 48

За употребление наркотических веществ: 4

Состоит на учете родителей(лиц их заменяющих),уклоняющихся от воспитания детей: 115

Из них: не работающих: 97

Употребляющих спиртные напитки: 105

Из них: имеющих детей в возрасте до 3 лет: 7

Употребляющих наркотические и одурманивающие вещества:

Из них: имеющих детей в возрасте до 3 лет: 3

Сведения об административной практике по линии несовершеннолетних:

Составлено протоколов всего по линии несовершеннолетних: 462

Из них: на несовершеннолетних: 103

Из них: за распитие пива в общественных местах: 21

за появление в общественных местах в состоянии алкогольного опьянения: 58

за мелкое хулиганство: 24

Составлено протоколов на родителей или лиц ,их заменяющих: 290

Из них: за неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию: 273

Составлено протоколов на иных лиц всего: 69

Из них: за розничную продажу несовершеннолетнему алкогольной продукции: 9

Итак, это статистика. Многие исследования показывают даже, что подростковая преступность снижается. Но это объясняется не тем, что преступлений стало меньше, а тем, что некоторые виды преступлений стали квалифицироваться как административные правонарушения, да и фиксируются не все правонарушения. На самом деле, на мой взгляд, мир стал более жестоким, а подростки все чаще нарушают закон. И все- таки почему? Я изучил литературу, посвященную этому вопросу, и пришел к выводу, что все причины подростковой преступности можно сгруппировать в четыре основные раздела.

На первое место среди причин я бы поставил недостаток воспитания в семье.

Сюда относятся как жестокость в воспитании ребенка, так и чрезмерная мягкость.

СЛАЙД  11

 В первом случае подросток становится озлобленным на весь мир, а во втором, он начинает считать, что ему все дозволено.

Второе место,  на мой взгляд, занимает неблагоприятное бытовое окружение. 

СЛАЙД 12

Ведь подростка часто даже в семье окружают родители, которые выпивают, ругаются и дерутся. Чему может подражать подросток? Поэтому подростки часто находят свое место в компаниях, где собираются такие же как он. Эти компании в конечном итоге приводят его к преступлению.

СЛАЙД 13

На третьем месте у меня оказалась низкая правовая грамотность. Очень часто подростки в качестве оправдания говорят о том, что они не знали закон. Поэтому хорошо, что мы на уроках изучаем вопросы права.

СЛАЙД 14

Из этих причин вытекает четвертая. Отсутствие у несовершеннолетних настоящих моральных ценностей, или простое непонимание, что в этом мире хорошо, а что плохо.

Это, на мой взгляд, основные причины. На самом деле причин гораздо больше.Можно выделить субъективные и объективные причины.

СЛАЙД 15

СЛАЙД 16

Сюда можно отнести и простую безграмотность, и то, что подростки не любят читать, и возрастные психологические особенности и многое другое.

Заключение.

Какие же выводы можно сделать из моей работы? Я считаю, что все люди должны быть равны перед законом, в том числе и несовершеннолетние. Равенство перед законом- это по-настоящему справедливо. Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы они были одинаково подчинены законам.

Каждый должен помнить, что кроме многих прав у него есть еще и обязанности, одной из которых является соблюдение законов. У  нас хорошие, справедливые законы, и все люди должны исполнять их, а не нарушать, даже подростки. Но законы по-прежнему должны защищать несовершеннолетних.  

СЛАЙД 17

Итак, закон начинается с каждого, в том числе и с меня. Если я и другие будем уважать Конституцию Российской Федерации, и  не будем нарушать законы, то в стране будет порядок. Именно к этому должно привести равенство всех перед законом.

Список использованной литературы.

1. Конституция Российской Федерации.

2. Зиновьев А. В. Основы Конституционного права, издательство.- Санкт-Петербург: Альфа, 1996.

3. Уткин Э.А., Мирошникова В.А. Граждановедение. Учебник для средней школы.- Москва: Экмос, 1997

4. Беспалов Ю.В. Семейно-правовое положение ребенка в Российской Федерации. -Москва,2007

5. Бреева Е.Б. Дети в современном обществе. – Москва, 1999.