Уникальная личность

Введение

Актуальность темы исследования 

                В каждом городе, поселке есть люди, о которых хочется рассказать всем. С Владимиром Александровичем Борковым мы познакомились во время встречи в Детском клубе «Дружба»  в честь дня учителя в октябре 2011 года.^[1] Тогда этот пожилой по возрасту человек поразил меня бодростью, молодостью  и свежестью суждений.                                                                                                                  Из выступления Владимира Александровича я узнала о том, что у него очень интересная биография, 14 профессий и много разнообразных увлечений.                                          Мне захотелось узнать, как человек в таком возрасте (а Владимиру Александровичу было 79 лет), остаётся бодрым, весёлым, интересным для подростков? Мне хотелось понять, что чувствует человек в разные периоды истории, как он определяет, на какую дорогу ему нужно ступить, чтобы всегда, в любой ситуации оставаться человеком. Ведь нам, молодым, очень часто приходится сталкиваться с таким выбором. И я считаю, что исследование поможет мне по-другому взглянуть на многие исторические события. Ведь за каждым событием стоит конкретный человек, конкретная семья. Изучение жизненного пути настоящих граждан страны, таких, как Владимир Александрович Борков, безусловно, поможет мне, а может, и другим моим сверстникам, в изучении истории родного края и нашей страны.

Цель исследования

Рассказать о человеке интересной судьбы, который внёс свой вклад в развитие страны, в воспитание подрастающего поколения.

Задачи исследования

1. Проанализировать различные виды источников информации по теме проекта.
2. Узнать о судьбе земляка, Владимира Александровича Боркова, о его роли в развитии современной жизни.

Гипотеза исследования

Могу предположить, что знание о вкладе в историю отдельных людей поможет мне понять старшее поколение, историю моей малой родины, историю страны.

Объект и предмет исследования

Объект исследования: Мой земляк – Владимир Александрович Борков, его личный пример.

Предмет исследования: биография В.А.Боркова, его общественная и трудовая деятельность.

Методы исследования:

• анализ  источников информации;
• наблюдение;
• интервью;
• личная беседа;
• обработка полученных результатов.

Результаты исследования

Личность

Про таких, как Владимир Александрович сказано «Умелые руки не знают скуки».  В его индивидуальной мастерской каких только нет инструментов!         С помощью этих винтиков, гаек, самодельных(!) уголков и различных свёрл, мастер может починить радиоприёмник, магнитофон, телевизор, видеомагнитофон, проигрыватель для виниловых пластинок, мотоцикл. А ещё он может сам соорудить мебель, построить домик в саду.… Кажется, он может всё! Настоящий мастер. Владимир Александрович не из тех, кто просто сидит в кресле. Даже телевизор он смотрит не просто так: он отбирает фильмы и создаёт фильмотеку. Сейчас, конечно, компьютер использует. Любая техника Владимира Александровича слушается. Его интересует всё новое. Он с энтузиазмом берётся  за любое дело. Когда-то он занимался фотографией, у него даже была своя собственная фотолаборатория. Потом увлёкся видео и аудиозаписью. Я видела большое количество аудиокассет, они аккуратно расставлены на полках, сделанных руками Владимира Александровича. «Увлечений у него никак не меньше десятка: филателия, радио, авиамоделирование»^[2]. Но больше всего меня восхитила выставка костюмированных кукол.^[3] Здесь есть солдаты русской и Советской армии, средневековые рыцари в серебристых латах и прекрасные дамы, русские князья да бояре. Я узнала, что этих замечательных кукол Владимир Александрович «одевал» специально для своей дочери Ирины, которая 25 лет работала учителем истории. Конечно, Владимир Александрович интересуется современными тенденциями в развитии техники. Используя интернет, он создаёт коллекцию авиамоделей. Как удаётся в 81год оставаться молодым, бодрым, интересным? Родился мой герой в бурные 30-е годы. По всей стране  - комсомольские стройки: воздвигаются электростанции,  открываются заводы и фабрики, строятся новые города. Может быть, поэтому, ребята, выросшие в 30-е годы, были всегда активными, оптимистичными, энергичными и остаются такими до сих пор.                          Рос Володя в семье деда^[4], строителя железных дорог на Северном Урале. Первую железнодорожная ветка, которую помнит В.А. Борков, строители называли «серебряный меридиан», потому что строилась она там, где добывали алюминий^[5]. Маленький Вова с восхищением смотрел на огромные экскаваторы, шумные паровозы и на своего деда, награждённого Орденом Трудового Красного Знамени. Дед «прививал уважение к семейным ценностям и любовь к труду»^[6]. Большую роль в воспитании Володи сыграла бабушка, Агриппина Павловна^[7]. Она была очень начитанной, обладала замечательной памятью и могла ответить на любой вопрос. Конечно, это заставляло мальчишку тоже много читать. В школе проявились способности к математике и физике. «У меня было комсомольское поручение: заниматься с теми, кому трудно даются эти предметы. Самое интересное было в том, что ведь ребята приходили на эти дополнительные занятия, - рассказывает Владимир Александрович, - А какие праздники мы, комсомольцы, устраивали! Особенно здесь, в Увельской уже школе». Комсомольцы распределяли обязанности, решали, кто музыку подбирает (пластинки для патефона), кто на баяне или аккордеоне будет играть, кто станет ведущим; составляли программу. Всегда было весело и интересно. Может, потому что сами?  Организовывали субботники, и как-то на них тоже было весело.                                                                                 Переехав по семейным обстоятельствам в  посёлок Увельский, Владимир закончил школу. После школы хотел стать моряком, поступил уже  в «мореходку» в Ленинграде.  Но потом вдруг потянуло в небо. Вернулся в родные края и поступил в ТАТУ – Троицкое Авиационное Техническое Училище. Это училище было открыто в 1947 году, подчинялось это учебное заведение министерству обороны. Курсанты носили форму, получали погоны, на площади перед зданием училища проходили построения и парады.^[8] «То, что нас хорошо учили, я понял потом – когда работал, а ещё позднее – когда учился в пединституте,- рассказывает Владимир Александрович, – Очень ответственно и серьёзно готовились мы к государственным экзаменам»^[9]. Окончив в 1953 году ТАТУ по специальности техник-механик^[10], молодой специалист стал работать бортмехаником. Экипаж^[11], с которым он работал, занимался аэрогеологической съёмкой, открывая месторождения газа и нефти, медной руды и урана^[12] на территории Северного Урала. Запомнилось многое, видел на Алтае реку Катунь; она переливалась самыми разными цветами: от чёрного до бледно-розового. А дорога на аэродром Ивдель «сопровождалась» такой красоты тайгой, что дух захватывало!^[13] На рабочем столе Владимира Александровича стоит маленькая копия АН-2 – того самого самолёта, на котором летал бортмехаником Борков. Командировки длились до восьми месяцев. И где только Владимир не побывал! Сейчас беспокойный пенсионер любому может продемонстрировать карту своих путешествий: от Карского моря до Средней Азии, от Ленинграда до Якутии. Жил в палатках, чумах, юртах и даже в монастырских кельях.^[14]  Но все трудности преодолевали легко, с шутками, с песнями, с комсомольским задором. Комсомольский билет Владимир Александрович сохранил. В билете – памятная запись: «Увельский райком комсомола оставляет на память комсомольский билет № 03709755 Боркову Владимиру Александровичу»^[15]. Когда ушёл лейтенант Борков из авиации, как раз начиналась политехнизация школы. Сначала работал в Увельском Доме пионеров^[16], вёл авиамоделирование и судомоделирование. Потом директор школы – интерната (а позже -6 школы) Татьянченко «переманил» его в Южноуральск, где Владимир Александрович некоторое время работал преподавателем труда, продолжая своё любимое авиамоделирование^[17]. Окончив с отличием факультет географии пединститута^[18], Владимир Александрович был приглашён в новую – 4 школу, где проработал 2 года-с 1976 по 1978г.^[19] Но электротехнику и авиамоделирование не оставлял. Даже сделал самодельный телевизор, который сначала вверх ногами показывал, а потом мастер разобрался, переделал аппарат, и он стал нормально показывать.^[20]  А в кабинете специальное устройство сделал – ребята отвечали на вопросы теста, нажимали соответствующую кнопку – и получали оценку. Тут как раз новое учреждение открылось – СЮТ – Станция Юных Техников. Зная о пристрастии учителя Боркова к технике, его и пригласили обучать ребят радиотехнике. О своих учениках Владимир Александрович вспоминает с теплотой и любовью. Валера Казанцев, например, долгое время занимался радиотехникой, это увлечение стало профессией. Светлана Подоляк –авиамоделистка - стала единственным в стране командиром женского экипажа тяжёлого реактивного самолёта.^[21]

Встретил однажды Владимир Александрович своего приятеля, а тот рассказал о новом интересном производстве на заводе «Кристалл». С большим трудом удалось Владимиру Александровичу уволиться (не отпускали его). Поработав некоторое время на «Кристалле»^[22](1980-1985гг.) наладчиком электронной радиоаппаратуры, Борков ушёл на Завод радиокерамики, наладчиком лазерных установок. У него есть свидетельство о рационализаторском предложении – имеющуюся лазерную установку мастер усовершенствовал, и она стала работать быстрее.  Кажется, ушёл уже на пенсию, но встретил как-то Ю.В. Полищука, который только что стал директором новой школы - №7, и тот пригласил Владимира Александровича работать в школу – лаборантом в кабинет физики.^[23] Так и получилось, что стаж у Владимира Александровича – более 50 лет!                                                      Про такого человека можно многое рассказать – мастер на все руки, уникальная личность, знаменитый коллекционер.^[24] Но главное его достояние – семья. О том, как они познакомились, супруги Борковы рассказывают, перебивая друг друга – ведь они знакомы со школы! С 8 класса. Поженились, когда Владимир учился на 2 курсе ТАТУ. У супругов –  две дочери^[25]: Ирина -учитель и Галина – известная в городе швея. Внуки уже выросли и подрастают правнуки. С гордость показывают Александра Петровна и Владимир Александрович фотографии своей семьи. Ведь прожили они уже более 60-ти лет!^[26] 

Заключение

                                               «Красивого на земле много, вся земля красивая…

                                              Дело не в красоте, дело, наверное, в том,

                                           Что дает родина каждому из нас в дорогу».

                                                                                            Шукшин В.А.

          В мире все связано. Изучая историю своего края, мы волей – неволей, знакомимся с людьми, жившими в ту или иную эпоху, людьми, родившимися на этой земле или переехавшими по каким-то причинам. В жизни так бывает, что человек родился в одном месте, а прожил всю жизнь в другом краю. Так случилось в жизни и моего героя. Однако, где бы он ни работал, куда бы ни носила его судьба, везде он приносил пользу стране, был настоящим другом, знающим специалистом, хорошим учителем и увлечённым человеком.

Работая над проектом, я открыла для себя много нового, так как мой земляк, Владимир Александрович Борков – человек интересной судьбы, настоящий гражданин, «в нём столько тонкого ума, наблюдательности, знания жизни, юмора, что можно позавидовать»^[27].  Я очень рада, что в ходе своей работы смогла пообщаться с этим замечательным человеком, у него есть чему поучиться. В нашем краю много интересных людей, о судьбах которых можно рассказать, но это мои планы на будущее. В дальнейшем, я планирую продолжить работу в этом направлении.

Список источников и литературы

Источники:

1.Документы из архива семьи Борковых

2.Устные рассказы Боркова В.А., Борковой А.П.

3.Фотоархив семьи Борковых

Литература:

1.Архипова Н.П., Ястребов Е.В. Урал начинает раскрывать богатства недр. Челябинск, южно-Уральское кн. изд-во, 1987г.

2.Проектно-исследовательская деятельность как основа личностного роста. Воронеж, 2012г.

3.Пятков В.В. Вам, наследники славы! ИДПОПР, Челябинск, 2000г.

Шукшин В. М. Слово о «малой родине» ИПП «Уральский рабочий», 1992г.

Газетные материалы:

1.Санникова З. «Его перестройки получились удачнее горбачёвской» - газета «Альянс-пресс» №20(738) от 17 мая 2006г.

2.Пусько Е. Чудеса своими руками - газета «Настроение» №34 (12061) от 30 апреля 2000 г.

Интернет-ресурсы:

1.Мылов Е. История Североуральска

http://www.severouralsk.com/city/kray/

2.Третье Северное месторождение

http://www.webmineral.ru/deposits/item.php