Эрмитаж

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность: Показать значимость теоретического изучения, и практического посещения и проведения викторины на знание Эрмитажа.

Слайд 3

Предмет исследования: История создания, коллекции, архитекторы и здания Эрмитажа.

Слайд 4

Цель: 1. Сформировать представление учащихся об Эрмитаже как сокровищнице мирового искусства; 2 .Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, любовь и интерес к искусству; 3. Развивать ассоциативно-образное мышление, память, способность анализировать материал, сравнивать, строить аналогии.

Слайд 5

Задачи: 1. расширение знаний и представлений учащихся о функциональном назначении музея; 2. развитие умения понимать и интерпретировать художественные образы; 3. развитие зрительских умений.

Слайд 6

Основное содержание работы: До посещения Эрмитажа на классных часах ученики представляли свои работы по истории создания Эрмитажа, рассказывали о наиболее известных картинах, архитекторах и зданиях Эрмитажа. После этого мы посетили Эрмитаж (обзорная экскурсия), в ходе которой увидели шедевры музея, а также пополнили имеющиеся знания об Эрмитаже и узнали о грядущих переменах (расширение музейного пространства) Затем была проведена викторина на знание Эрмитажа.

Слайд 8

Выводы: Теоретическая подготовка помогла нам посетить Эрмитаж с большим интересом. Эрмитаж является сокровищницей национальной и мировой культуры. В дальнейшем необходимо продолжить изучение Эрмитажа и других музеев нашего города.