Человек и музыка

Слайд 1

Слайд 2

Цель исследования: . выяснить,как различные типы музыки влияют на организм человека и его работоспособность Задачи исследования: -найти учебный материал в литературе, в Интернет-ресурсах; -изучить характеристики звука; -исследовать параметры зависимости влияния музыки на организм человека и его работоспособность; -проанализировать результаты эксперимента; Методы исследования: -работа с учебниками; -работа с Интернет-ресурсами; -анкетирование учащихся; -эксперимент.

Слайд 3

Рок-музыка Рок - (англ. от rock - качаться, трястись) - тип современной музыки, ведущий свое происхождение от песенно-танцевальных жанров негритянского городского фольклора 1920-30-х гг. Простые, но мощные ритмы вынуждают человека к ответной реакции (движения в ритм), от экстаза до галлюцинаций, от истерики до потери сознания). Ритм приобретает наркотические свойства при сочетании со сверхнизкими (15-30 герц) и сверхвысокими (80.000 герц) частотами. На рок-концертах нередки контузии звуком, звуковые ожоги, потеря слуха и памяти.

Слайд 4

Классическая музыка . Классическая музыка до 20-го века была ориентирована на образованные и состоятельные слои общества. Ситуация несколько изменилась в 20-м веке, когда больше людей получило доступ к образованию. Известный исследователь Дон Кэмбелл считает, что спокойная классическая музыка увеличивает интеллектуальную работу мозга человека, понижает давление и активизирует иммунную систему организма. Новейшие исследования показали также, что под воздействием классической музыки происходят важные изменения в составе крови, когда резко сокращается количество гормонов, вызывающих перенапряжение нервной системы и усиливается иммунная защита организма от вирусов. Классическая музыка имеет свои слуховые пути. В основном, она написана в ритме работы сердца (60-70 ударов в минуту) и поэтому благотворно влияет на основные функции всего организма.

Слайд 5

Исследования влияния музыки на организм человека и его работоспособность Ученый И.Догель yстановил , что под воздействием мyзыки меняются кpовяное давление, частота сокpащений сеpдечной мышцы, pитм и глyбина дыхания, как y животных, так и y человека. Известный pyсский хиpypг академик Б.Петpовский использовал мyзыкy во вpемя сложных опеpаций . Цель : выяснить, как различные типы музыки оказывают влияние на физическое, психическое интеллектуальное состояние школьников, их работоспособность. Оборудование: тонометр автоматический, компьютер, записи классической, рок- и поп-музыки; тесты.

Слайд 6

План эксперимента: 1.Сбор информации о музыкальных увлечениях учащихся школы (анкетирование). 2.Исследование влияния различных типов музыки на медицинские показатели. 1.) Какую музыку ты предпочитаешь слушать: А. Рок-музыку Б. Классическую музыку В. Популярную (поп-музыку) 2) Слушаешь ли ты музыку во время приготовления уроков? А. Да, всегда Б. Никогда В. Иногда 3) Считаешь ли ты, что некоторые типы музыки могут отрицательно влиять на организм человека? А. Скорее да, чем нет Б. Скорее нет, чем да В. Нет, музыка оказывает только положительное влияние на человека

Слайд 7

В первом опросе Во втором опросе: В третьем опросе:

Слайд 8

Влияние рок музыки на человека. Учащиеся (выборочно) До После Давление Пульс Давление Пульс Первый 116/58 64 122/59 72 Второй 116/69 71 115/71 83 Третий 126/65 57 131/87 63 В среднем 116/60 70 119/67 75

Слайд 9

Влияние классической музыки. Учащиеся До После Давление Пульс Давление Пульс Первый 116/58 64 122/59 72 Второй 116/69 71 115/71 83 Третий 126/65 57 131/87 63 В среднем 116/60 70 119/67 75 .

Слайд 10

Влияние поп-музыки. Учащиеся До После Давление Пульс Давление Пульс Первый 117/59 63 129/61 65 Второй 115/69 70 89/68 95 Третий 125/64 56 115/62 58 В среднем 115/59 69 104/62 76

Слайд 11

АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ -Мы выяснили, что очень высокие и очень низкие частоты, а особенно их сочетание неблагоприятно действуют на организм человека; -Воздействие музыки на человека неоднозначно, каждый вид музыки очень разнообразен ; -Мы убедились, что «тяжелая» музыка (рок) все же оказывает на организм в большей степени неблагоприятное воздействие. -

Слайд 12

РЕКОМЕНДАЦИИ: . Слушайте музыку! Наблюдайте, какие произведения и как на вас воздействуют. Собирайте в свою фонотеку те, которые вам помогают. И… пойте сами! . Предлагаем вам программу « Школы музыкальных чувств», которая поможет, в любом случае, для работы над собой, своим духовным миром

Слайд 13

1.Для уменьшения раздражительности и разочарования - Бах «Кантата №2», Бетховен «Лунная соната», Прокофьев « Соната «Ре»», Франк 2 Симфония ре-минор». 2.Для уменьшения чувства тревоги - Шопен « Мазурка и прелюдии», Штраус « Вальсы», Рубинштейн « Мелодия». 3.Для общего успокоения- Бетховен «Шестая симфония» 2 часть, Брамс « Колыбельная», Шуберт «Аве Мария», Шуберт « Анданте из квартета», Шопен «Ноктюрн соль –минор», Дебюсси «Свет луны». « Школа музыкальных чувств».