Секреты ономастики рядом

Исследовательская работа

Тема «Секреты ономастики рядом»

Содержание

Введение …………………………………………………………               2-3

Цель, задачи, гипотеза работы …………………………………               4

Основные методы и  приёмы  исследования……………………             4-5

Глава 1. Ономастика: основные термины и понятия…………                5

1.1.Топонимика, лексикология, морфология: роль и значение      

 для   исследования ………………………………………….               6-8

1.2. Откуда берутся названия (ойконимы)?                                         8-10

Глава 2. Как история отражается в Слове и влияет на него

2.1. Картография Балахнинского уезда…………………………………………………………………   10-11

2.2.О лексическом значении ойконима……………………………   11-13

     2. 3. «Лущанский бор» глазами  местных долгожителей  ----------   13-15

Заключение ………………………………………………………              15-16                    

Возможные пути дальнейшего изучения темы ………………………    16

Список используемых источников и литературы……………………     17

Приложения…………………………………………………………….      18-26

О, сколько нам открытий чудных

Готовят просвещенья дух:

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг,

И случай, бог изобретатель.

                                                                                                                    А.С.Пушкин

Введение
    Мы живем в окружении слов - названий: названий предметов, процессов, качеств, имён людей. Но есть слова, занимающие особое положение в системе языка, предназначенные для обозначения конкретных предметов и явлений - это имена собственные. Мы сталкиваемся с ними практически каждый день, к ним мы относим имена реально существующих людей, городов и рек, населённых пунктов и природных объектов. Очень часто человек задается вопросами, откуда произошло то или иное название, фамилия, имя, почему город, река, страна, так называются. Зачастую объяснить это очень сложно или даже невозможно, потому что названия эти очень древние. Другие же имена собственные настолько молоды, что живущее сейчас поколение знает их авторов, историю происхождения. 

Школа, в которой я учусь расположена в окружении лесного массива, который называется Лущанский бор.                                 Приложение 1 

Интерес к названию возник у меня не случайно: в школе наши ученики в возрасте 12 лет вступают в ряды ШЭО «Лесное Братство». Когда я в прошлом году стал членом этой  школьной детской организации, то сначала познакомился с «легендой» сюжетно-ролевой игры о жизни лесных братьев, т.е. членов организации. По легенде вся жизнь детей протекает на чудесном острове с романтическим названием Лучания. Почему Лучания? Что это значит? Объяснение находим в самой легенде. Вот она.   

                                                                                                       Приложение 2

       «Возник остров много лет назад, а до этого был просто лес, который в погожие дни пронизан яркими лучами солнца. Если вы, прогуливаясь по лесу ранней весной, проявите чуть больше внимания и фантазии, то наверняка, сумеете разглядеть следы мамонта. Только они не такие, как у обычных животных. Контур их совсем незаметен, зато середина – пышный бугорок из изумительных цветов жёлтого и белого цвета.                

    Это ветреница дубравная – ровесница мамонтов, сохранилась на острове с незапамятных времен. Это удивительное растение и помогло нам узнать об истории возникновения нашего островка.

Если очень-очень постараться и совсем затаить дыхание, то можно услышать, как верхушки деревьев и шелест травы рассказывают чудесную легенду о том, как возник Островок.    

    Вскоре на острове возник город детей. Он изумрудно-зеленого цвета, корабельные сосны, упирающиеся в купол неба, отливают синевой. А на солнышке  на стволах видны янтарные слёзы душистой смолы.

    Наш остров густонаселен всевозможной живностью. Чудесные, маленькие птахи бесшумно порхают с ветки на ветку. В глубине леса дятел ведет  четкий отсчет времени, стуча твердым клювом по сухому стволу. Свои года можно сосчитать, послушав голос кукушки. Когда на островке наступает тишина и умиротворение, можно увидеть белочку. Она шустро прыгает с дерева на дерево, разыскивая шишки, наполненные семечками.

    Нам выпала честь быть жителями Лучании, а значит выполнять те законы, по которым мы должны жить, чтобы Островок поделился с нами своей красотой, добром и радостью».

   Школа – это целый мир Детства. А дети, как известно, самые лучшие фантазеры и выдумщики. Так появилась Лучания, расположенная на острове Лучанском. Где же истина?. «Лучанский» или «лущанский»?.

Таким образом, возникло некоторое несоответствие, которое и заставило меня задуматься над происхождением географического названия  «Лущанский бор».

 А  «истина где-то рядом» (Норт Севен).

      Так определилась тема  моей работы.

     Возникший в науке XX века и развивающийся в настоящее время широкий интерес к проблеме взаимодействия языка и историко -  культурных явлений определяет актуальность данного исследования.

Американский лингвист и этнолог 19 столетия  Эдвард Сепир писал:

«Язык - это путеводитель, приобретающий все большую значимость в качестве руководящего начала в научном изучении культуры». На этот постулат я буду опираться в ходе исследования

      Цель настоящего исследования: узнать,  что означает слово «лущанский» как языковое явление в географическом названии  «Лущанский бор».

Для выполнения поставленной цели необходимо решение следующих

исследовательских задач:

1.  как и откуда появилось слово «лущанский» в названии Лущанский бор,

2).определить лексическое значение слова в историческом смысле

3) определить особенности значения названия

4. обобщить полученные результаты

     Гипотеза заключается в том, что если  географические названия объектов нашей малой родины  являются отражением национальной культуры, то они должны содержать достаточный  объем информации о традициях, своеобразии и особенностях миропонимания людей.

Методы исследования

• Анализ литературы;
• оценка существующей реальности;
• анализ, конкретизация, обобщение, сравнение, выявление существенного, доказательство…

Приёмы работы

• консультации с педагогами школы, с руководителем работы
• изучение различных источников;
• работа с фотоматериалами, репродукциями, картами
• подбор текстов;
• интервьюирование(опрос);
• работа в  сети Интернет;

 .Глава 1.  Ономастика: основные термины и понятия (теоретические основы исследования)

     Для решения поставленных задач необходимо было  изучить теорию вопроса, то есть обратиться к научной литературе и источникам.

    Объектом изучения моей работы является слово. Слово – это единица языка. Значит,  мне необходимо провести лингвистический анализ. Лингвистика – это наука о языке, которая включает  несколько разделов.

Объектом моего исследования является географическое название – имя собственное. Это значит, что  мне необходимы знания таких разделов лингвистики как  ономастика, топонимия, лексикология.

В науке о языке существует специальный раздел, целое направление лингвистических исследований, посвященное именам, названиям, наименованиям - ономастика. 

Ономастика (от греч. onomastikós - относящийся к наименованию, ónpan>- имя, название): 

1) раздел языкознания, изучающий собственные имена, историю их возникновения и преобразования в результате длительного употребления в языке-источнике или в связи с заимствованием в другие языки. 

2) собственные имена различных типов (ономастическая лексика), онимия, которая в соответствии с обозначаемыми объектами делится на антропонимику, топонимику, зоонимию (собственные имена животных), астронимию, космонимию (название зон и частей Вселенной), теонимию (имена богов) и др. 

1.1. Топонимика и  лексикология: роль и значение в исследовании

     Топонимка  является единственным источником информации о названиях географических объектов

. Топонимика (от греч. topos - место и onyma - имя, название) - раздел ономастики, исследующий географические названия (топонимы), их функционирование, значение и происхождение, структуру, ареал распространения, развитие и изменение во времени.

       Общеизвестно, что первыми получили имена собственные сами люди, знакомые им места на земле, животные (домашние и дикие) и видимые небесные светила. Эти объекты и их имена заполняли ономастическое пространство (поле) – это мир окружающих человека имён собственных, размещенных вместе с именуемыми предметами в реальном земном или околоземном пространстве человека. С течением времени это пространство расширялось, получили имена новые типы объектов.

По характеру объектов выделяются следующие основные виды топонимии:

• ойконимия (греч. oikos - дом, жилище) - названия населенных пунктов, местечек, лесных массивов, овражин и т.д.: г.Орел, с.Бородино, Блудово болото, Чёрная грязь;
•  гидронимия (от греч. hydor - вода) - названия водных объектов: р.Волга, оз.Байкал;
•  оронимия (от греч. oros - гора) - названия особенностей рельефа: Альпы, Уральские горы;
•  космонимия - названия внеземных объектов: планета Юпитер, Море Москвы на Луне и ещё целый ряд «…онимов»

Исходя из величины объектов, устанавливают два главных вида  топонимии:  

1) макротопонимия - названия крупных природных или созданных человеком объектов и политико-административных объединений; 

2) микротопонимия - индивидуализированные названия малых географических объектов, особенностей местного ландшафта (лесов, полей, урочищ и т.п.).

     Макротопонимия, объединяя названия крупных географических объектов и систем, а также политико-административных единиц, имеет широкую сферу функционирования; составляющие её макротопонимы обладают устойчивостью,  оформляются в соответствии с правилами литературного языка.

Микротопонимы, создающиеся на основе местной географической терминологии, отличаются неустойчивостью и подвижностью, образуя промежуточный лексический слой, переходный между лексикой нарицательной и ономастической (топонимами):

Сравним: «лог» - «Сухой Лог», «ключ» - «Гремячий Ключ» и т.п.

 В моём случае «бор» - «Лущанский бор». 

В образовании микротопонимии наглядно прослеживаются процессы онимизации лексики; в отличие от макротопонимии,  микротопонимия возникает на базе диалектных форм языка и имеет сферу функционирования, ограниченную территорией распространения данного говора или диалекта. Топонимы составляют значительную часть ономастического лексического фонда. Их число на любой освоенной человеком территории очень велико, топонимия Земли исчисляется миллионами единиц.

         Мои  исследования опираются  также на  знания по лексикологии Объектом изучения является слово. Оно изучается также в морфологии и словообразовании. Однако если в них слова оказываются средством для изучения грамматического строя и словообразовательных моделей и правил языка, то в лексикологии слова изучаются для познания самих слов, а также словарного состава языка (лексики) . Так как лексика является не просто суммой слов, а определенной системой взаимоотносительных и взаимосвязанных фактов, то лексикология предстает как наука не об отдельных словах, а о лексической системе языка в целом.

      Лексиколо́гия (от др. –греч.— «слово, выражение» , логος — «учение» ) — наука о слове; это раздел языкознания, изучающий словарный состав языка, или лексику.

В лексикологии рассматриваются: 
слово и его значение; 
система взаимоотношений слов; 
история формирования современной лексики;  
стилевое различие слов в разных сферах речи.

1.2. Откуда берутся названия (ойконимы)?

Важнейшим источником формирования исторически сложившейся топонимии служат местные географические термины - ойконимы. 

Сравним: "волок" - "Вышний Волочёк", "лука" - "Великие Луки" и т.п.У нас «бор» - «Лущанский» - «Лущанский бор»

 Наиболее древний слой представляет гидронимия, в первую очередь названия крупных рек, а в их ряду древнейшие односложные и двусложные гидронимы (Апа, Дон, Обь, По, Сава),

Гидронимы разных типов предстают как важный источник формирования древних топонимов

Сравним: р.Москва - г.Москва, р.Вологда - г.Вологда).

Источником так называемых антротопонимов являются имена первопоселенцев, владельцев земель и поселений, исторических деятелей и т.п. Особый ряд составляет так называемая перенесенная топонимия, дублирующая названия на новой территории тех мест, откуда осуществлялась миграция (топонимы-дублеты широко представлены, например, в Сибири, ср. название населенного пункта Курск-Смоленка Кемеровской области и т.д.).

      По составу топонимы могут быть однословными (Днепр, Плёс)или словосочетаниями (Белая Церковь, Чистые Пруды),

У нас – это словосочетание -  лущанский бор

 топонимическими фразеологизмами, причем последние характерны главным образом для микротопонимии ("Воздвиженское, что в Игрищах").

В соответствии с грамматической структурой топонимы подразделяются на простые и сложные.

По своему происхождению топонимы могут быть разделены на сложившиеся в процессе естественно-исторического развития (ср. Киев, Тбилиси, Париж) и созданные сознательно (Лущанский бор).

Это я и пытаюсь установить в отношении названия нашего бора.

Вывод: опираясь на теоретические материалы, я установил, что

топонимика, как раздел  ономастики, объясняет географические названия (топонимы), их функционирование, значение и происхождение:

• по своему  характеру объект моего исследования «Лущанский бор» можно отнести  к микротопонимам (ойконим),  то есть  название небольшого географического объекта, связанного с особенностями местного ландшафта и  культурно-историческим прошлым;  

• по составу микротопоним «Лущанский бор» является словосочетанием;
•  в соответствии с грамматическим строением слово «лущанский» имеет свои словообразовательные особенности.

Это и необходимо установить при дальнейшем изучении слова.

Глава 2. Как история отражается в Слове и влияет на него

2.1. Картография Балахнинского уезда

Географические названия мы можем определить как культурные и пространственно-временные вехи истории.

       Один из российских языковедов культурологов, профессор Г. Д. Томахин однажды очень точно сформулировал суть географических наименований: «Топонимы — неотъемлемая часть знаний носителей данного языка и культуры: в них, как в зеркале, отражается история данного заселения и освоения данной территории. Поэтому именно эта часть лексики издавна привлекает внимание не только филологов, но и историков, этнографов, географов, картографов». Из этого следует, что есть необходимость обратиться к изучению карт нашей местности разных периодов времени и узнать, когда впервые название Лущанский бор появилось на карте Балахнинского района.                                                       

                                                                                                       Приложение 3

     Мной рассмотрены карты Балахнинского уезда разных периодов времени: 18 -21 веков

 Балахнинский уезд был известен ещё с допетровских времён. В ходе первой административной реформы Петра Первого 1708 г. уезд был упразднён, а его земли включены в состав обширной Казанской губернии. В 1713 г. Балахна отошла в состав Нижегородской губернии, а затем - после 1719 г. - стала частью Нижегородской провинции (по Указу «Об устройстве губерний и об определении в оныя правителей»). С 1727 г. новый уезд в составе Нижегородской провинции.

На старых картах не обнаружено название нашего исследуемого объекта. Это название появилось. видимо, позже( см. по ссылкам).  

   Это можно увидеть на более современных картах Балахнинского района. (см. приложение 3)

      Вывод: изучение старых карт не дало никаких результатов. Значит можно предположить, что это название возникло в  на рубеже 19 и 20 веков., а не нанесено на карту,  по всей вероятности, потому что слишком мал по значимости и по территории.

      2.2. О лексическом значении ойконима

     Название «Лущанский бор» – это название лесного массива,  который окружает со всех сторон посёлок Совхозный и территорию Липовской  школы. Микротопонимы, создающиеся на основе местной географической терминологии

ср. "лог" - "Сухой Лог", "ключ" - "Гремячий Ключ" и т.п.

Установлено: микротопоним является словосочетанием.

1.Слово «бор» -  нарицательное имя существительное. Его значение легко установить, обратившись к толковым словарям.  (Словари В.И.Даля и С.И.Ожегова)  Микротопоним «Лущанский бор» представляет собой словосочетание, состоящее из двух слов: «бор» - главное слово, выражено нарицательным существительным ед. числа, мужского рода, «лущанский» -  зависимое, выражено отглагольным прилагательным;

 Бор - сосновый лес на песчаных и каменистых почвах; иногда с примесью березы, почти без подлеска.

Это значение соответствует истине. Наш Лущанский бор действительно представляет собой сосновый лес, который растёт на песчаной почве.

Чтобы выяснить суть названия . необходимо обратиться к лексическому значению понятия.

Меня интересует слово «лущанский».

Во- первых, обратимся к толковому словарю и установим лексическое значение.

        В словарях, которые мне удалось посмотреть ( Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, Словарь живого великорусского языка под ред. В.И.Даля), толкования именно этого слова нет. Зато есть слово «лущить»

Вот его лексическое значение:

Лущить

, -щу, -щишь; -щенный (-ен, -ена); несов., что.
1. Очищать от
скорлупы, шелухи, лузги. Л. горох. Л. орехи.
2. Разрыхлять поверхность почвы
(спец.). II сов. облущить, -щу, -щишь; -щенный (-ен, -ена) (к 1 знач.) и
взлущить, -щу, -щишь; -щенный (-ен, -ена) (ко 2 знач.). II суш. лущение, -я,
ср. и лущевка, -и, ж. (ко 2 знач.; спец.). II прил. лущильный, -ая, -ое
(спец.).

    Возникает вопрос. Какое же из этих значений лежит в основе микротопонима «лущанский»? 

    Лексическое значение зависит от разных факторов. К ним относится   и окружающая среда (ландшафт с его животным и растительным миром), и хозяйственная деятельность человека. В целом можно сказать, что в лексике  топонимов раскрывается историческое мировоззрение человека.

В соответствии с этим по лексическомуу принципу принято разделять все топонимы на две группы: 1) названия, отражающие физико-географические особенности объекта и 2) наименования, непосредственно связанные с практической деятельностью человека. Чтобы в этом убедиться, есть необходимость провести опрос населения.

2.3.  Лущанский бор глазами  местных долгожителей

                                                                                                    Приложение 4

    В настоящее время на территории Лущанского бора есть небольшое поселение, которое в народе называется  Три домика. Там проживает несколько человек. Все они долгожители:

Белозёрова Александра Павловна, 1929 года рождения.,

Чехлов Борис Иванович, 1927 года рождения,

Бахарев Иван Петрович, 1930 года рождения.                      

    Они живут там с самого рождения. С некоторыми удалось поговорить по интересующему меня вопросу. И вот, что я узнал из их рассказов:

    Лущанский бор как раньше, так и сейчас замечательный лес, который состоит из стройных корабельных сосен. Также встречаются и ели. В нём всегда можно набрать земляники и  грибов. Из - за хвойного состава леса, воздух очень чистый. Ещё жители рассказали о том, что Лущанский бор всегда был густо населён всевозможной живностью. В былые годы в этом лесу жили белки. Очень много белок. Хвойные деревья, особенно в урожайные годы, очень богаты шишками. А значит для птиц и белок всегда много пищи. Это семечки, которые находятся внутри. Птицы и белки лущат шишки, выбирая из них семена.                                          Приложение 5

      Василий Павлович Тюкалёв, бывший директор и учитель Липовской школы, сообщил, что в 80-ые годы в школе проводились уроки ОПТ (общественно полезного труда). Основным делом на таких занятиях было лущение сосновых и еловых шишек. Ученики собирали их в лесу, сушили и потом лущили для того, чтобы потом сдавать семена в Балахнинский лесхоз как посадочный материал. Из вылущенных семян в питомниках выращивали  деревца сосенок для посадки новых лесов в Балахнинском и других районах области. Вылущённые шишки не выбрасывали, а использовали для хозяйских нужд: растопка печей и бань, окуривание в весеннюю пору садов и огородов от насекомых – вредителей.

     Костерина Нина Александровна, выпускница нашей школы и её старейший учитель, жительница посёлка Совхозный, рассказала, как в 60-70-ые годы прошлого ( 20-го) века  на высоких соснах, на   опушке Лущанского бора возле школы, гнездилось большое количество грачей. Птицы своими крепкими клювами лущили сосновые шишки. Семечками питались, а большая часть семян высыпалась из шишек на землю. Семена прорастали. Таким образом, прорастал молодой лес. Поэтому, несмотря на свой возраст, Лущанский бор и по сей день молод, красив, могуч и дарит всем нам радость.

Вывод: 

Во-первых, в лексическом значении микротопонима «лущанский» раскрывается историческое мировоззрение человека и его деятельности.

Во-вторых, я думаю, что возможно  словообразовательное гнездо однокоренных слов:

    Я считаю, что грамматическое строение и словообразование можно глубже рассмотреть в дальнейших исследованиях в последующих работах.

Заключение

   Изучив литературу вопроса и особенности ономастического пространства моей малой родины, я  пришёл к следующим результатам:

1. Название «Лущанский бор» относится   к микротопонимам (ойконим).
2.  Микротопоним «Лущанский бор» представляет собой словосочетание, состоящее из двух слов: «бор» - главное слово, выражено нарицательным существительным ед. числа, мужского рода; «лущанский» -  зависимое, выражено отглагольным прилагательным.
3. В соответствии с грамматическим строением слово «лущанский» имеет    свои словообразовательные особенности (по этому вопросу есть необходимость провести исследования в специальной работе).
4. В  лексическом значении микротопонима «лущанский» раскрывается историческое мировоззрение человека и его деятельности. Следовательно, значение  данного слова  связано с особенностями флоры и фауны нашей местности, а также с деятельностью человека.

Таким образом, «Лущанский бор» как географическое название объекта является отражением  местной культуры и содержит нужную информацию о традициях, своеобразии и особенностях ономастического поля микрорайона .

Я считаю, изучение данной темы может быть в дальнейшем продолжено.

 Во-первых, это может быть более детальное исследование грамматического строения и словообразования  слова «лущанский»;

во-вторых, возможно дальнейшее изучение других ойконимов ономастического поля нашего  микрорайона: например, названия  деревни Трестьяны, в которой я живу в настоящее время, а также реки Трестьянки.

  Практическая ценность 

1.Выводы могут быть использованы при написании рефератов и творческих работ по ономастике, топонимики и истории родного края.

2.Материалы исследовательской работы я смогу использовать в докладе на собрании членов ШЭО «Лесное Братство».

Послесловие (о моей мечте)

    Посёлок Совхозный. Так называется место, где расположена наша школа.

Совхоз  -  сов(совместное) -  хоз(хозяйство) –ный, Звучит не очень романтично!

Да и совхоз «Правдинский» распался ещё в конце прошлого века.

Мне бы очень хотелось, чтобы наш посёлок назывался «Лущанский»,

ведь наш Лущанский бор и по сей день молод и прекрасен. Для местных жителей – это символ могущества и красоты мира. Я думаю – это вполне возможно. Подобные  примеры есть:

город Ленинград – город  Санкт – Петербург

город Горький – город Нижний Новгород и др.

Почему нет!?