Информационно-исследовательский проект "Пыль закрытых помещений и здоровье человека".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1 г. Пушкино

Информационно-исследовательский проект

«Пыль закрытых помещений и здоровье человека»

Авторы проекта:    Крупенин Павел, 10 «А» кл.

                                    Михайлов Григорий, 9 «Б» кл.

                         Руководитель:         А. А. Салин,  учитель ОБЖ.

План работы.

1. Введение.

2. Описание работы: (объект, цели, задачи, методы, методики, оборудование).

3. Ход работы:

3.1. Отбор проб

3.2. Исследование механического состава

3.3. Исследование микробиологического состава

3.4. Результаты наблюдений и эксперимента.

4. Выводы.

5. Заключение.  

6. Список литературы.

1. Введение.

  Согласно   определению - пыль, вид  аэрозоля, дисперсная система,

состоящая  из мелких твёрдых частиц, находящихся во взвешенном состоянии в газовой среде. Отдельные частицы или их скопления, от микроскопических до видимых невооруженным глазом, могут иметь любую форму и состав.

   В большинстве случаев пыль образуется в результате диспергирования (измельчения) твёрдых тел и включает частицы разных размеров, преимущественно в пределах10-7-10-4м. Они могут нести электрический заряд или быть электронейтральными. Концентрацию пыли (запылённость) выражают числом частиц или их общей массой в единице объёма газа (воздуха). Пыль неустойчива: её частицы соединяются в процессе броуновского движения или при седиментации (оседании).

   Производственная пыль (мучная, сахарная, угольная, древесная) может быть взрывоопасной, так как ее мельчайшие частички способны создавать воздушно-дисперсные смеси и возгораться от малейшей искры. Поэтому, профилактическим мероприятиям по борьбе с пылью в учебных, рабочих и производственных помещениях отводится целый раздел санитарно-гигиенических правил и инструкций (СанПИн).

   Пыль скапливается в системе охлаждения компьютеров и ноутбуков, мешая их работе, способствуя перегреву и выходу из строя оборудования.

   Воздушное пространство всегда содержит частицы пыли, возникающей при выветривании горных пород, вулканических извержениях, пожарах, вследствие уноса в атмосферу и испарения капель морской воды, ветровой эрозии пахотных земель, производственной деятельности человека. В воздухе также находятся твёрдые частицы космического и биологического происхождения, например, пыльца растений, споры, микроорганизмы.

   В воздухе, которым мы дышим, находятся не только те пылинки, которые можно видеть в свете солнечного луча.   Пылинки, которые человек способен

рассмотреть невооружённым взглядом, являются самыми крупными из находящихся в воздухе и не представляют угрозы для здоровья. В действительности, количество таких частиц невелико и они не проникают в глубину наших лёгких - в альвеолы.

   Наибольшую опасность для нашего здоровья представляет мелкая пыль. Размер каждой такой пылинки меньше одной миллионной доли метра (микрона). Чем меньше пылинки, тем больше их в каждом кубическом метре окружающего нас воздуха. По заключению экспертов Всемирной организации здравоохранения, загрязнение воздуха в жилых помещениях является опасным фактором риска для здоровья человека. Воздух в помещениях, по мнению экспертов ВОЗ, в 4-6 раз грязнее и 8-10 раз токсичнее наружного. Частицы большего размера быстро оседают на землю и не представляют опасности. Но, пылинки размером в несколько микрон (например, пыльца растений), могут проникать в чувствительные альвеолы лёгких и находиться там в течение продолжительного времени, вызывая раздражение и болезни.

   Кроме действия на дыхательные органы следует упомянуть о вредном действии длительного пребывания в пыльной атмосфере на глаза, в смысле способности вызывать явления конъюнктивитов. Значительное количество пыли заносится в рот грязными руками с пищей.

   Исследования великих ученых XX века Пастера и Флемминга, показали, что только в отношении бактериальной загрязненности на первом месте находится пыль лечебных заведений, за больницами следуют школы и жилые комнаты, улицы и , наконец - поля, леса, моря и горы (горный воздух на высоте 3—4 тыс. м почти лишен микробов). Интересно, что в Словаре Брокгауза и Ефрона (издание 1905г.), в разделе «Школьная гигиена», дается подробное описание и рекомендации по борьбе с пылью в учебных помещениях, как с очень вредным явлением, создающим угрозу здоровью людей.

    Таким образом, даже краткий обзор доступных источников, позволяет сделать ВЫВОД, что выбранная нами тема исследования на протяжении многих лет является очень актуальной для человека, и значение этой проблемы не снижается в высокотехнологичном XXI веке.

2. Описание работы.

Объект исследования:

- пыль закрытых помещений, макро и микрочастицы пыли.

Цели исследования:

- установить состав, причины происхождения и возможное влияние опасных пылевых частиц на здоровье человека;

- выявить патогенные компоненты из пылевых проб, взятых в закрытых учебных помещениях;

- дать рекомендации по улучшению санитарного состояния помещений подверженных запылению.

Задачи исследования:

- собрать и проанализировать материал по заявленной теме;

- провести механический и микробиологический анализ пылевых проб по уровням распределения в пространстве закрытого помещения;

- подготовить презентацию.

Методы исследования:   наблюдение, эксперимент.

Методика исследования: анализ образцов пыли проводился в несколько этапов:

-  визуальное исследование макрочастиц.

- исследование микрочастиц с помощью светового микроскопа (увеличение 20, 40, 90 крат).

- посев образцов микрочастиц на различные питательные среды, с целью получения бактериальных и грибковых культур, содержащихся в исследуемом материале.

-  микрофотографирование исследуемого материала цифровой фотокамерой. Оборудование:

Микроскоп «ЛОМО Биолам С-11», фотокамера Canon 550, веб-камера «Logitech», лабораторное оборудование (набор стекол для приготовления влажных препаратов, чашки Петри, колбы, спиртовка), вспомогательное оборудование (химические индикаторы, фильтровальная бумага, кисточка, шприц); растворы дезинфицирующих и моющих средств («Белизна», средство для мытья посуды, раствор марганцовки).

3. Ход работы.

3.1. Отбор проб

    Для большей наглядности и чистоты эксперимента были взяты пробы из кабинетов, различного уровня оснащенности, но содержащихся в наибольшем соответствии с санитарными нормами:

а) Каб.№1, 2, 3. Окна ПВХ; половое покрытие — линолеум; потолок — подвесной; интерактивная доска.

б) Каб. №4, 5, 6. Окна — типовые деревянные рамы; половое покрытие — линолеум; потолок — беленый известью; меловая доска.

 Пробы взяты по трем условным уровням помещений:

1. Пыль с поверхности пола.

2. Пыль с поверхности полок на высоте 2м.

3. Воздушные пробы на высоте 1.5м.

в) Известка с места протечки потолка.

3.2. Исследование механического состава.

  Пробы с поверхности пола предварительно просеивались через металлическое сито с размером ячеи 05 мм, чтобы отделить крупный мусор. Часть волокон, оставшихся на сите, были также включены в исследование, т.к. они являются главной составляющей частью пылевых комков. К ним относятся человеческие волосы, синтетические и натуральные волокна (шерсть, х\б).

   Состав проб исследовался визуально и с помощью микроскопа, при увеличении 150- 900 раз.

   Исследование показало, что пробы с пола состоят, в основном, из тяжелых твердых минеральных и органических частиц и крупных волокон.

   Основной фон пыли на полках составляют, видимые невооруженным глазом, волокнистые частички и пыльца растений.

   В пробах воздуха, преобладают сажистые частицы и микроскопические разноцветные волокна. Поместив частицы пыли в каплю воды и добавив раствор соляной кислоты, видно, как растворяются меловые и органические частицы. В нерастворимых фракциях остаются кварцевые песчинки и неопределенные черные частицы (предположительно — сажа).

3.3. Исследование микробиологического состава.

   Для исследования содержания в пыли биологически активных компонентов, были произведены посевы проб на различные питательные среды, подобранные опытным путем:

1. Жидкая среда 1 (сенной отвар) — открытые сосуды

2. Жидкая среда 2 (вода, крахмал, желатин — 10:2:1) - чашки Петри:

3. Твердая среда 1 (вода, крахмал, желатин — 5:5:2)- чашки Петри:

4. Твердая среда 2 (пшеничная мука, крахмал, вода — 5:2:1) - чашки Петри:

   Пробы были помещены для проращивания в место с умеренным освещением и постоянной температурой в пределах +20-23°С. В течении всего 14ти дневного эксперимента наблюдался рост колоний микроорганизмов, а также изменение субстрата под их воздействием. По ходу эксперимента производилось микроскопическое исследование и фотографирование образцов.

   Результаты исследования показали наличие в пробах пыли спор различных микроорганизмов, относящихся к царствам бактерий, грибов (плесневые грибы) и животных. Определение биологических объектов проводилось на основании энциклопедических описаний, с помощью микрофотографий.

ЖС1 —инфузории.

ЖС2 — дрожжевые грибки, актиномицеты, микрококки, стрептококки, стафилококки.

ТС1 —   грибы: мукор, аспергилл, пенициллин, альтернария.

ТС2 —   грибы: мукор (м. зимний) и аспергилл (а. черный).

3.4. Результаты наблюдений и эксперимента.

4. Выводы.

1.  Пыль помещений, несомненно, содержит вредные для организма человека элементы. Особенно опасны пылевые частицы с мест протечек воды, где в условиях особого микроклимата, в огромных количествах размножаются грибы и микроорганизмы, способные вызвать различные заболевания.

2. Пыль герметичных помещений (пластиковые окна), при несоблюдении санитарных правил, представляет большую опасность для здоровья человека, т.к. особый микроклимат (повышенная влажность, застой воздуха) способствует развитию и сохранению патогенных микроорганизмов. (Косвенное подтверждение данному наблюдению — жалобы учителей, работающих в герметизированных кабинетах на повышение заболеваемости детей ОРЗ и ОРВИ после установки герметичных окон).

3. По результатам анализа, наиболее опасной следует признать пыль, осевшую на поверхностях (парты, шкафы, полки), т.к. она способна к быстрой дисперсии и содержит в себе наибольшее количество патогенных организмов и аллергенов.

4. Меловая доска — источник твердых пылевых частиц. При нерегулярной влажной уборке, развивается серьезная опасность поражения легких минеральными частицами.

5. Заключение.

   Рекомендации по улучшению санитарного состояния закрытых помещений.

1. Способ уборки помещений оказывает большое влияние на содержание пыли, так же как и наличие обстановки. Влажная уборка дает лучшие результаты, чем  сухая, т.к. при этом пыль не поднимается и не рассеивается.

2. Регулярное проветривание освобождает помещение лишь от крупных взвешенных частиц, в то время, как мельчайшие летучие частицы — пыльца, споры плесневых грибов и т.п. остается в воздухе и оседает на поверхностях.    

   Основным вторичным источником пыли, таким образом, становятся поверхности шкафов, полок, светильников. Необходимо регулярно протирать их влажной тканью, не допуская накопления пыли.

3. Места протечек зачищать до основы, сразу же, после подсыхания, густо обрабатывать антисептиками. Иначе в помещении будет постоянный источник аллергенов и микозов.

4. Меловую пыль, с поверхности доски и пола, лучше удалять влажной тканью. Кроме того, хотя бы 1-2 раза в месяц - тканью, смоченной слабым раствором лимонной кислоты, которая способна растворять известковые частицы.

5. Строго следить за соблюдением внутришкольного гигиенического режима (сменная обувь, мытье рук, протирка парт и стульев дезинфицирующими растворами и т.п.).

6.  Необходимо проводить активную пропаганду гигиенических знаний среди школьников. Для этого, в том числе, подходят данные, полученные в ходе нашего исследования, оформленные в виде презентации или, непосредственно повторенные лабораторно.

6. Список литературы.

1. Брокгауз и Ефрон. Словарь., Спб, 1905.

2. Иванцов А. П. «Заглянем в мир пыли», журнал Наука и жизнь, №5-1986г.

3. Суетнов Ф. Что такое пыль?, http://tgaza.narod.ru/arhiv_08/30_08/7.htm

3. Жизнь растений, I том, М., «Просвещение», 1974.

4. Тимаков В. Д., Микробиология, М. «Медицина», 1973.

4. Иванцов А. П. «Заглянем в мир пыли», "Наука и жизнь" №2, 1985г.