"Наше место под солнцем"

     Оглавление

1.Введение.                                                                                                                                                                                                                                                  

1.1 Актуальность, цели, задачи работы, методы.                                                                      

1.2 Объект исследования.                                                                                                              

1.3 Предмет исследования.                                                                                                            

1.4 Практическая ценность.                                                                                                                                                                          

2 . Что такое Солнце.                                                                                                                      

2.1 Как  выглядит Солнце.                                                                                                            

2.2  Размеры Солнца.                                                                                                                      
2.3 Расстояние до Солнца.
2.4  Почему оно греет?                                                                                                                  
2.5  Положение Солнца.                                                                                                                

2.6 Почему бывает день и ночь?                                                                                                    
2.7  Какие планеты вращаются вокруг Солнца?                                                                          

 3.  Исследовательская работа                                                                                                        

3.1 опыт с растениями;                                                                                                                    

3.2 опыт с семенами;                                                                                                                      

3.3 опыт с зеркалом;                                                                                                                        

3.4 опыт с водой.                                                                                                                              

4. Солнце в творчестве людей.                                                                                                      

5. Выводы                                                                                                                                        

6. Итог реализации проекта.                                                                                                          

7. Литература.                                                                                                                                  

8. Приложения.                                                                                                                                

                                                                                                 1. Введение

Самые первые сведения о небесных явлениях накапливались медленно. В течение столетий первобытный человек наблюдал звезды, и не понимал, что такое Солнце, полагался на лунный свет во время охоты и даже отсчитывал время по лунным месяцам. Солнце служило ему часами днем, звезды ночью; восход Солнца определял восток, заход – запад; наибольшая высота Солнца в течении года неизменно указывала юг, а ночью полярная звезда – север. Тысячи лет назад люди видели, как и мы сегодня, что каждое утро Солнце восходит и проходит свой дневной путь по небу и заходит за горизонт. Но почему так происходит, они не знали.Любознательность, стремление накапливать знания, использовать их – это интересно и мне. Поэтому представленная работа посвящена исследованию огромной небесной звезды – Солнце .

Актуальность работы 

 Выбранная тема актуальна тем, что без Солнца невозможна жизнь на Земле. Солнце в нашей жизни играет большую роль: мы радуемся, когда на улице ясная погода – тепло, светло, нет плохого настроения. Это мы видим на примере весны и лета, когда природа «оживает», прилетают птицы, просыпаются насекомые и звери. И, наоборот, на примере осени и зимы - становится холодно, живое все «замирает», звери ложатся в спячку, птицы улетают в теплые края. Данная тема выбрана для пополнении  знаний о единственной звезде в Солнечной системе – Солнце. Эти знания позволят понять, как Солнце влияет на жизнь нашей планеты.

Цель работы:

Узнать, что такое Солнце, показать его значение для жизни на Земле.

Для решения цели работы, были поставлены следующие задачи:

1. познакомиться с термином «Солнце»; дать характеристику  Солнцу

2.  исследовать  научный  материал о значении Солнца;

3. определить группы планет рядом с солнцем

4.  провести  опыты:

- с растениями;

- с семенами;

- с водой;

- с зеркалом.

5.  оформить выводы, полученных в результате исследования;

6. создать  презентацию.

Для решения поставленных задач использовались следующие

методы: 

- изучение научной литературы (энциклопедии, учебники);

- работа с компьютером (Детская энциклопедия);

- наблюдение;

- проведение опыта с растениями и семенами

По окончании работы я сделал  выводы. В приложении приведены таблицы и результаты опыта.

1.2 Объект исследования  - Солнце.

1.3Предмет исследования – Явления и интересные факты, связанные с Солнцем

1.4 Практическая ценность: материалы могут быть использованы на уроках  по  окружающему миру,

Что такое Солнце.

Когда наступает вечер, небо темнеет и на нём появляются самые яркие звёзды. Постепенно звёзд становится всё больше. Сколько их? Много миллионов! – скажут учёные, которые изучили фотографии звёздного неба. Солнце – это ближайшая к Земле звезда. Она представляет собой раскалённый газовый шар. Другие звёзды находятся от нас в миллионы раз дальше, поэтому они нам кажутся лишь слабенькими точками на тёмном небе.

В словаре  я нашел значение слова «Солнце»,

«СОЛНЦЕ» - центральное тело Солнечной системы, раскалённый плазменный шар, типичная звезда – карлик ,  масса в 333 000 раз больше массы Земли. Период вращения  изменяется от 27 суток на экваторе до 32 суток у полюсов. Химический состав: водород – около 90 %, гелий – 10%. Источник солнечной энергии – ядерные превращения водорода в гелий в центральной области солнца. Температура 15 млн.0С.»

СОЛНЦЕ - звезда, точно такая же, как многие другие звезды, сияющие в ночном небе. Однако только эту звезду мы можем видеть днем, потому что она расположена ближе всех к нам. Солнце - гигантский пылающий газовый шар. Расстояние от Солнца до Земли около 150 млн. км. Солнечная энергия простирается на миллионы километров в космос. Благодаря этой энергии и свету на Земле есть жизнь.  Оно образовалось примерно 5 млрд. лет назад и еще столько же ему предстоит прожить.

Потом я  выяснил, к каким объектам природы относится Солнце?

 Солнце – это объект неживой  природы. Оно находится на небе и видно только днем.

2.1 Как  выглядит Солнце.
По моим  наблюдениям Солнце выглядит так. (Рисунки, приложение 1)

2.2 Размеры Солнца.
По сравнению с миллиардами звёзд Вселенной наше Солнце считается средним по размеру, т. е. половина других звезд больше него и половина меньше. Солнце в миллион раз больше Земли.

2.3 Расстояние до Солнца.

От Земли до Солнца примерно 150 000 000 километров. Для того, чтобы добраться до него, туристу понадобилось бы 15 тысяч лет, автомобилю – 200 лет, самолёту – 20 лет, а искусственному спутнику – 7 месяцев.

2.4 Почему оно греет?

Температура на поверхности Солнца 6 000 градусов. Внутри Солнца температура еще выше, чем на поверхности 15 млн градусов. Солнечная энергия в виде света и теплоты рассеивается в космическом пространстве и через 150 000 000 км приходит на Землю, чтобы дать жизнь всему живому. Чтобы пройти космическое пространство и достигнуть Земли, солнечным лучам нужно всего около восьми минут.

2.5 Положение Солнца.

    Если сравнить несколько  фотографий Солнца, то можно заметить, как меняется его    положение . Это происходит из-за вращения Солнца. Солнце вращается в том же направлении, что и Земля. Каждый день Солнце подымается от горизонта на востоке, описывает дугу, достигая максимальной высоты в полдень на юге, затем опускается к горизонту на западе. Оно слишком яркое и за ним трудно наблюдать.

Наблюдать Солнце глазом с помощью телескопа, бинокля без специального затемненного стекла опасно, можно сильно повредить зрение. Определить положение Солнца на звездном небе в любое время можно с помощью звездной карты (CD- “БЭ Кирилла и Мефодия” - Приложение – “Карта звездного неба”).

2.6 Почему бывает день и ночь?

Я провёл наблюдение за появлением Солнца на Земле. Оно всходит с Востока и несёт свет и тепло, а когда заходит на Запад, становится темно и прохладно, наступает смена дня и ночи.

Все знают, что днём светло, а ночью темно. День бывает на той части земного шара, которая повёрнута к Солнцу и освещается его лучами. А другая половина Земли в это время повёрнута от Солнца и находится в тени. Там ночь. Земной шар всё время вращается, как волчок, и поэтому день и ночь сменяют друг друга.  (приложение 2)

2.7  Какие планеты вращаются вокруг Солнца.

Планеты – это холодные небесные тела. Они, как и наша Земля, движутся вокруг Солнца. Солнце освещает планеты, и поэтому мы их можем видеть. Девять больших планет вращаются вокруг Солнца – это Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. (приложение 4)

3. Исследовательская работа.

Чтобы научно обосновать значение Солнца для жизни на Земле,  нам кроме теоретических знаний, нужны  и практические.

Влияние  солнечного света на жизнь растений.

3.1 Опыт с растениями.

Я решил  провести опыты  с растениями (домашними), чтобы проверить влияние Солнца и его пользу для них. Для этого я взял два растения в горшках. Один из них я поставил на солнечное место, второй  поставил  в темное место, куда не попадают свет и солнечные лучи. Этим опытом  я хотел доказать, что Солнце играет огромную роль в жизни  растений.

Что же получилось?

Первое растение продолжал расти, как и раньше, а второе растение  стал постепенно чахнуть - в горшке появилась плесень , растение стало желтеть.

В ходе опыта растение, которое росло без света – погибло, листья желтели и опадали.

На примере моего исследования можно сделать вывод: Рост растения напрямую зависит от действия солнечного света. Чем меньше света попадает на растение, тем хуже оно растёт. Значит, всё живое на Земле зависит от Солнца.( приложение 3).

Опыт с семенами.

Для проведения эксперимента использовались следующие приборы и материалы: емкость для воды и семян.

Семена растения положили на солнышко, через несколько дней я  заметил, что они проросли. Этот  опыт  помог мне доказать, что Солнце играет огромную роль в развитии растений. (приложение  3)

Опыт с зеркалом.

Я взял для своего опыта зеркало и навёл его на солнечный луч. Потом я направил луч на ладошку папы  и увидел яркое пятно «солнечный зайчик». Это говорит о том, что солнечный свет  может отражаться от предметов. (приложение 3)

Опыт с водой.

Солнце испаряет воду с океанов, морей, с земной поверхности. Это видно в проведенном опыте:

 Мы наполнили блюдце водой и поставили на солнышко, через 1 день ее не оказалось – вода  испарилась. (приложение  3)

4.Солнце в творчестве людей.

Для людей и всего живого на Земле Солнце – источник света и тепла, от него зависит урожай и жизнь на планете. Люди всегда почитали Солнце и это можно увидеть в устном народном творчестве.

 Древние славяне почитали Солнце за божество - ЯРИЛО (Яр). Первый раз Ярилов день праздновали в апреле – как праздник  возрождения к жизни. Второй раз ближе к середине лета. Молодёжь собиралась за селом, выбирали девушку, это была невеста Ярилы, одевали её во всё белое, голову украшали венком. Ставили её около берёзы, водили вокруг неё хоровод, пели песни, чествовали Ярилу и Ярилиху. С наступление темноты зажигали многочисленные свечи – это знак возвращения Солнца.

А ещё много поэтов посвящали свои стихи Солнцу, загадки и рассказы. И я тоже придумал свою сказку про Солнышко. (приложение 5)

Таким образом можно сделать вывод, что люди испокон веков относились к Солнцу с любовью, с благоговением, Солнце – это божество, которому поклонялись во все времена.

5. Выводы.

- Наша звезда – Солнце изучена так, как ни одно другое космическое тело или явление, но еще многое предстоит узнать о ней в будущем;

- Солнце предмет неживой природы;

- Благодаря Солнцу происходят сезонные изменения в природе, смена дня и ночи;

-  Оно даёт тепло и свет для роста и жизни всего живого на Земле;

 - Лучи солнца отражаются и преломляются через предметы;

-  Почитается людьми и находит отражение в творчестве.

6. Итог реализации проекта.

Презентация «Наше место под Солнцем»

7. Литература.

1 Атлас вселенной для детей, Роберт Бэрнхем, Ридерз Дайджест, 2001г.

2. .(“БЭ Кирилла и Мефодия 2002” – CD№4 Наука, Техника, Культура - Астрономия –“Солнечная система”).

3.Детская энциклопедия, Д.Эллиотт и К.Кинг, "РОСМЭН", 1994г.

4. Детская энциклопедия "От А до Я", С.Паркер, Ф.Стил, Д.Уокер, "РОСМЭН", 2010г.

5. Миттон С. «Дневная звезда. Рассказ о нашем солнце» Издательство «Мир», Москва, 1989 г.

6. Тайны звездного неба, "РОСМЭН", 2006г

7.http://ru.wikipedia.org.

8.http://www.krugosvet.ru/  

9. «Я познаю мир», Космос, М.,1998 г. с191,230

10. «Я познаю мир», Города мира. Солнца Храм. - М., АСТ, 1998 г