Интернет глазами подростков

Введение

Что такое Интернет? «Интернет это глобальная компьютерная сеть, сеть, предоставляющая огромные свободы пользователям» - одна из официальных формулировок. Хорошо звучит, но так ли это? Компьютерной сетью Интернет был в то время когда им пользовались едва ли 100000 человек. Сейчас это уже нечто больше чем Сеть. Такие ли свободы она дает? Да изначально давала, отголосок свободы есть и сейчас, но во времена зарождения Интернета ее было много больше.

С каждым годом количество пользователей всемирной паутины неуклонно растёт. Интернет предоставляет массу возможностей. Люди могут получать знания, находить всю необходимую и интересующую информацию. В Интернете можно найти любую книгу. Существует масса разнообразных электронных библиотек, которые предоставляют возможность бесплатного скачивания книги в цифровом формате. С помощью Интернета можно обучаться. Сейчас многие институты и университеты поставили Интернет себе на службу. Существуют различные виртуальные и дистанционные программы обучения. С помощью Интернета осуществляется коммуникация между преподавателями и студентами. Через почту можно пересылать учебный материал, а также отправлять уже выполненные задания. Использование Интернета в учебном процессе экономит время, деньги, физические затраты. Неудивительно, что всё больше ВУЗов переходят на формы обучения, которые тесно связаны с Интернетом.

Сегодня с помощью Интернета можно зарабатывать деньги, не выходя из дома. Причём предложение и спрос на работу с каждым годом неуклонно растёт.
Актуальность фразы «за интернетом будущее» носит вполне логичный характер, ведь технологии и информационные базы постоянно совершенствуются, а работа в сети – чрезвычайно удобна и экономит время и деньги.

Наряду с этим, Интернет стал источником, через который террористы организовывают теракты, через который продают наркотики, через который продают детей. В Интернете есть пристанища тысяч извращенцев и психически неполноценных личностей. Свобода. Все ринулись туда, но есть люди, у власти, которые поняли - если пустить на самотек - Интернет уничтожит человечество - и появились органы контроля - которые предупреждают, наблюдают, запрещают и создают правила.

Актуальность выбранной темы заключается в том, что о существовании Интернета знают все цивилизованные жители нашей планеты. Его возможности безграничны, но, к сожалению, эти возможности и ресурсы как положительные, так и отрицательные. В своей работе мы хотим исследовать мнение учащихся гимназии о возможностях ресурсов сети Интернет.

Цель исследования: Проследить влияние компьютерной сети Интернет на мировоззрение человека. Выявить позитивные и негативные стороны Интернета.

Задачи исследования:

• разработать анкеты;
• повести опрос «Влияние Интернета на подростков» учащихся гимназии;
• разобрать и проанализировать причины использования Интернет;
• обобщить результат анкетных данных, полученных в ходе исследования.
• рассмотреть влияние Интернет на личность подростка.
• разработать рекомендации для родителей по использованию Всемирной сети Интернет.

Объект исследования: учащиеся МАОУ «Гимназия №48»

Предмет исследования: полученные данные по итогам анкетирования, их систематизация и контент-анализ.

Методы исследования: анкетирование учащихся, социологический опрос, изучение литературы по теме исследования, теоретический анализ исследований.

Гипотеза исследования: Интернет имеет больше положительных, чем отрицательных возможностей.

Основная часть

Положительные возможности Интернета

 Рассмотрим плюсы Интернета. Появились такие возможности,  как заработок в сети, способ показать, проявить себя, разместив свою собственную страничку, написанные программы и прочее. Также через Интернет можно найти работу, старых друзей, которых давно потерял. А как приятно пообщаться с людьми из твоего города, если ты, например, уехал оттуда, а возможности вернуться нет!

В Интернете каждый прокладывает свой собственный путь. Ты сам решаешь, какими услугами сети воспользоваться. Хочешь - отправишь электронное письмо хоть на край света. Хочешь - оставишь сообщение для группы новостей: так называется тематический электронный бюллетень, служащий своеобразной доской объявлений. Возможности сети поистине безграничны. Потребности и запросы путешествующих по Internet самые разные. Одни хотят раздобыть новое программное обеспечение. Другие ищут те или иные документы, необходимые им для профессиональной деятельности. Третьи подключаются к сети, чтобы получать электронную почту. Internet помогает всем. Всемирная компьютерная сеть предоставляет множество разнообразных услуг. Здесь работают программы, каждая из которых решает определенный круг задач.

В настоящее время через Интернет можно делать практически всё – делать покупки, заказывать авиабилеты и номера в отелях, рекламировать свои товары и фирмы, общаться самыми различными способами, найти там можно абсолютно всё, а если чего-то там нет, значит, этого нет вообще, можно дружить и даже влюбляться,   и это далеко не всё. Возможности Интернет практически безграничны, единственное, чего глобальная сеть никогда не сможет заменить – это прелести живого общения, прелести писем, написанных рукой друга или любимого человека, сидя перед мерцающим экранов никогда нельзя будет сходить погулять с друзьями в «реале». Это, конечно, большой недостаток сети, но вместе с тем и большое достоинство, потому что  нельзя навечно переселяться в виртуальную реальность, всё-таки мы живые люди, а не машины.

Также миллионы инвалидов получили возможность реальной удаленной работы, возможность общаться с друзьями. В Интернете существует огромные библиотеки всевозможной литературы, в первую очередь ценна научная литература - т.к. обычные книги стоят больших денег, многие ученые, как это не прискорбно, не в состоянии обеспечить себя необходимой литературой, Интернет дает им такую возможность. Так же Интернет является воистину самым огромным сборником информации, Интернет дает возможность многому научится, получить профессию либо поднять свои навыки на иной уровень. Так же в Интернете можно всегда получить самые свежие новости узкой либо широкой тематики.

Форумы - лучшая разработка человечества, и, один из наиболее важных аспектов Интернета - форумы позволяют общаться тысячам, миллионам людей. Они позволяют разделить общение на темы и категории, таким образом,  каждый общается там, где ему интересно. Чаты и ICQ дают возможность общаться в реальном времени, таким образом, два, и больше, человека находящиеся в разных точках мира разговаривают так, как будто бы они стоят рядом. Интернет это благо!

Отрицательные возможности Интернета

Интернет дает иллюзию вседозволенности, вытаскивая из нас самое худшее, что в нас есть, а что? Ведь все можно! В Интернете существуют клубы самоубийц, клубы наркоманов, клубы обучающие начинающих террористов. В таких клубах можно заказать собственную смерть, купить пару шашек динамита, обучится правильно подбирать и колоть наркотики.
В Интернете полно порнографии. Большинство молодых людей покупают модем лишь для того, что бы зайти на порносайт. В Интернете легко найти сайты, где свободно продаются видеоматериалы с детской порнографией. К сожалению,  вычислить авторов этих сайтов практически невозможно, даже для спецслужб, так как эти нелюди регистрируют сайты на подставных лиц. В реальности этого существенно меньше. Ведь на подобный сайт может зайти любой человек, и дети, в том числе 13-16 лет - и что  они увидят? Им говорят - секс с детьми - это нормально! Если нельзя оградить детей и подростков от доступа к этой информации, то необходимо искать другие пути решения этой проблемы. Искать авторов этих сайтов. Устранять не последствия, а причину!

Дети смотрят на взрослых, дети впитывают информацию как губка - и что они получают из Интернета? Достаточно зайти на некоторые сайты, и вы сами всё поймете.
В Интернете появились хакеры,  гробящие все на своем пути ради удовлетворения своего ущемленного самолюбия, они не могут создать, могут только разрушить. Да это спецы экстра-класса - но давайте подумаем, что их сподвигло на разрушение вся и всего в Интернете? Не прогулка ли по нему? Я часто вижу сайты, которые хочется уничтожить. К сожалению, негативная информация в Интернете на данный момент преобладает.

Длительная работа за компьютером негативно сказывается на многих функциях нашего организма: высшей нервной деятельности, эндокринной, иммунной и репродуктивной системах, на зрении и костно-мышечном аппарате человека... Что это может означать для простого человека? Все что угодно! От испорченного зрения до варикозного расширения вен на ногах. Честно говоря, все это Вы можете «заработать» и без компьютера, просто ведя несбалансированный образ жизни. Компьютер является лишь еще одним звеном в той же цепи: недостаточный отдых, малоподвижный образ жизни, неорганичное питание и т.д.
Если зрение, слух могут испортиться посредством клавиатуры, «мыши» или монитора, то на психику в первую очередь влияют более, так сказать, виртуальные вещи - игры и Интернет. Это то что «затягивает», то, от чего невозможно оторваться, то, без чего многие больше не представляют своей жизни - это маниакальная зависимость от интернета или от игр. Прежде всего, необходимо сразу сказать, что речь идет о многочасовом сидении за компьютером. Второе, мы имеем в виду людей, которые проводят свое время в чатах, форумах, за играми, а не занимаются работой в Интернете (сбором информации и т.п.). Кстати, они составляют около 90% от всех «долгосидящих» в сети. Отсюда следует третье положение: портрет этой аудитории. Собственно он-то и является основополагающей причиной подобного времяпрепровождения, с вытекающими из этого последствиями. Людям, проживающим свою жизнь в Интернете, зачастую необходима социальная поддержка, у них большие трудности в общении, они испытывают неудовлетворенность, низкую самооценку, закомплексованность, застенчивость и т.п. Все эти проблемы «решает» Интернет! Интернет как будто говорит им: «Идите в чат, представляйтесь кем угодно, удовлетворяйте любые свои желания и ничего не бойтесь!» И люди спешат уйти в безопасную для них среду, ни к чему не обязывающую жизнь. Таким образом, они, во-первых, усугубляют те свои черты характера, от которых хотели бы избавиться, а также приобретают новые: уход от реальности посредством изменения своего психического состояния, виртуально изменяя свой пол, возраст... Безусловно, постепенно такой образ жизни, образ мысли, пропитывает все уровни их жизни. Человек начинает действовать и думать по-другому. Он по-другому решает бытовые вопросы, семейные, личные, профессиональные, партнерские и т.д.

Вот какие психологические симптомы может начать испытывать человек, если он относится к группе риска интернет-зависимых людей:

• хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;
•  невозможность остановиться;
• увеличение количества времени, проводимого за компьютером;
• пренебрежение семьей и друзьями;
• ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером;
•  ложь работодателям или членам семьи о своей деятельности;
• проблемы с работой или учебой.

Опасными сигналами являются также:

• навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
•   предвкушение следующего сеанса он-лайн;
• увеличение времени, проводимого он-лайн;
•  увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.

 Практическая часть

Рассматривая эту проблему, мы ознакомились с рейтингом самых популярных запросов Интернет и провели социальный опрос среди старшеклассников нашей гимназии.

По данным исследований Компании Symantec провела исследование и выяснила, что детей больше всего интересуют ролики на видеохостинге YouTube, социальные сети и порно-сайты.

Symantec проводила свое исследование с помощью своего сервиса Online Family Norton. Этот сервис отслеживает использование Сети несовершеннолетними. Таким образом, компания выделила 100 наиболее популярных запросов в 2011году.

На первом по популярности месте у всемирно известный хостинг YouTube, используемый как для развлечений, так и для образовательных целей.

Исследование показало, что дети чаще взрослых ищут в поисковых системах такие сайты, как Facebook, Google, Yahoo. Сей факт может означать, что многие дети не до конца освоили систему интернет - адресов.

Таким образом, Google занимает вторую строчку в рейтинге интернет - запросов детей. Facebook оказалась на третьем месте по популярности. На четвертом месте среди поисковых запросов у несовершеннолетних – «секс». А вот запрос по слову «порно» оказался на шестом месте.

В топ-10 популярных среди детей запросов также попал крупнейший онлайн-аукцион Сландо.ru

По данным исследований международной исследовательско-консалтинговой компанией Forester Research. более 54% пользователей Интернета в США и Канаде уверены, что сеть оказывает положительное влияние на их жизнь, но 22% ощущают негативное влияние Интернета. В опросе приняли участие несколько десятков тысяч интернет-пользователей из Северной Америки. Их средний «стаж» в Интернете составляет уже около 6 лет, и абсолютное большинство этих людей ощущают сильное положительное влияние Интернета - особенно в своей профессиональной и общественной жизни. Однако часть пользователей опасаются отрицательного влияния «сетевого образа жизни» на свое здоровье и физическую форму. Респонденты чаще всего отмечали негативное влияние Интернета на состояние их рук и пальцев, на режим сна, зрение. В общей сложности такие жалобы высказали от 17% до 30% опрошенных разных возрастных групп. Интересно, что жалобы на вредное влияние Интернета значительно чаще высказывали женщины, чем мужчины. А молодежь в возрасте от 18 до 34 лет, которая более склонна видеть в Интернете сильный положительный фактор, при этом значительно чаще жалуется на порчу зрения и осанки из-за долгого сидения за компьютером. В целом же вредность Интернета для здоровья чаще всего отмечают люди старшей возрастной группы - от 55 лет и старше.

Мы провели социологическое исследование учащихся 9-х классов МАОУ «Гимназия № 48» - 45 респондентов, из них 18 учащихся -14 лет, 27 учащихся – 15 лет. Девочек -27 респондентов, юношей – 18 респондентов.

На 1 вопрос «Есть ли у вас дома компьютер?» все 45 респондентов ответили положительно.

На 2 вопрос «Устаёшь ли ты сидя за компьютером?» - «да» ответили 37 уч-ся, «нет» - 5, «иногда» - 3. На 3 вопрос «Делаешь ли ты перерыв, работая за компьютером?» - «да» ответили 5, «иногда» - 2, «нет» - 38. На 4 вопрос «Болят ли у тебя спина, запястья, глаза,  долгое время, работая за компьютером?» - «да» ответили 6 уч-ся, «нет» - 2, «иногда» - 34. На 5 вопрос «Какое ваше отношение к Интернету?» - считают полезным открытием – 39 уч-ся, всё равно – 4, бесполезной тратой времени – 2 уч-ся. На 6 вопрос «Сколько времени вы проводите в Интернете?» - менее 2 часов в день - 9; более 2 часов в день - 29, более 5 часов в день - 7. На 7 вопрос «Какова ваша потребность в Интернете?» - «отношусь равнодушно» ответили 9 респондентов, «периодически возникает потребность выйти в Интернет» - ответили 6 уч-ся, «испытывают ежедневную потребность выйти в Интернет» - 23 уч-ся, «не представляют свою жизнь без Интернета» - 7.На 8 вопрос «Как, по вашему мнению, Интернет влияет на подростка?» - «хорошо» ответили 32 уч-ся, «плохо» - 3, «и то и другое» ответили 10 уч-ся. На 9 вопрос «Как Интернет влияет на ваше здоровье?» - «не влияет» - 2, «влияние незначительно» - 16, «здоровье значительно ухудшилось» - 27. На 10 вопрос «Как влияет Интернет на ваше общение с окружающими?» - «никак не влияет» ответили 17, «с появлением Интернета стал меньше общаться с друзьями» ответили 21 уч-ся, «Интернет заменяет мне реальное общение» выбрали 7 уч-ся. На 11 вопрос «Влияет ли Интернет на вашу учёбу (работу)» - «не влияет» ответили 15 респондентов, «Интернет помогает мне учиться и работать» - 23, «мешает учёбе» - 7уч-ся. На 12 вопрос «Какие  на ваш взгляд наиболее востребованные позитивные ресурсы Интернета» - 28 учащихся предложили общение (форумы, чаты, почта), 7 человек «шопинг», «работа» - 1 уч-ся, «информационные порталы (музеи, библиотеки, энциклопедии)» - 9 уч-ся. На 13 вопрос «Какие на Ваш взгляд наиболее востребованные негативные ресурсы сети Интернет?» - «экстремизм» - 2, «сайты развратного действия» - 35, «неформальные организации» - 5, «онлайн-казино»-3, «доступ к информации обо всех наркотических веществах» - 2. На 14 вопрос «Какие сайты в сети Интернет вы посещаете чаще всего?» «сайты виртуальных знакомств» - 3 уч-ся, «сайты с готовыми докладами и рефератами» - 8, «сайты музыки и видео» – 6, «сайты СМИ» – 4, «патриотические сайты» - 1, «игровые сайты» - 4, «сайты содержащие фото и видео эротического содержания» - 1, «поисковые системы» - 3 уч-ся, «образовательные сайты» - 4, «чаты и форумы» - 4, виртуальные музеи – 2, «виртуальные энциклопедии, книги…» - 5. \

По результатам исследования мы  выяснили, что все учащиеся нашей гимназии  имеют дома компьютер,  большинство из них (37 опрошенных) считают Интернет – полезным открытием, проводя  в нем более двух часов в день(29 учащихся). Большее число учащихся испытывают потребность в Интернете (54%.),  наиболее востребованными сайтами  являются сайты с  готовыми докладами и рефератами, сайты содержащие музыку и видео, а также  виртуальные энциклопедии и книги. Чаще всего учащиеся гимназии используют Интернет для общения (62%) и  посещают  информационные порталы(20%).

К сожалению, большинство респондентов не делают перерывы при работе за компьютером, из  опрошенных усталость отмечают 37 человек(82%). Боли в спине, запястьях и глазах иногда испытывают 34 человека.. 27 опрошенных  считают, что их здоровье  значительно ухудшилось. Также ребята отмечают влияние Интернета на учебу (23 человека считает, что ресурсы помогают им  учиться); на общение с окружающими (с появлением Интернета 21 респондент стал меньше общаться с друзьями в реальной жизни).

 Также при устном опросе, были выявлены Интернет-зависимые учащиеся. С целью информирования и профилактики  нами был разработан буклет с информацией, которая поможет  выявить Интернет зависимость, расскажет о негативном воздействии неограниченного пребывания за компьютером, а также даст рекомендации о избежании негативного воздействия компьютера. Данный буклет размещен в свободном доступе на сайте гимназии, широко используется педагогами – предметниками, классными руководителя, родителями и гимназистами.

Заключение

В процессе написания научной работы, мы использовали специальную литературу, провели много времени в сети Интернет. Подводя итоги нашего исследования можно сказать, что Интернет всецело поглотил нашу жизнь. В каждом доме есть компьютеры, все с удовольствием пользуются его услугами. Часами сидя за компьютером, общаясь в сети Интернет, мы не реагируем, что происходит вокруг, меньше времени уделяем своим родным и близким, тем самым  ухудшаем своё здоровье, но не в силах оторваться от Интернета, на столько это затягивает. Интернет относиться к тем вещам, которые при появлении вызывают вопрос: а как без этого можно было жить раньше? Огромные объёмы информации приобрели гениально простую оболочку и систематизировались потрясающим образом. В Интернете возможно найти ответ на любой вопрос с вероятностью в 99.99%. Как можно не воспользоваться такой возможностью знать всё и не пойти подключиться к фирме-серверу?  Никак.

Интернет повсюду. Нас окружают забавные фразы, придуманные Интернетом, ставшие штампами и привычкой. В любой день в году мы слышим слова «электронный ящик», «аська», «блог». И каждый человек может это приобрести, приобрести бесплатно, воспользоваться услугами, за которые не возьмут ни гроша. Интернет – это аттракцион неслыханной щедрости. Здесь можно заработать миллионы за минимальное количество времени. Здесь можно связаться с любой фирмой мира и купить любой понравившийся предмет. Многие уже не мыслят существования без собственной странички в Интернете, с помощью которой они способны общаться с почитателями собственного таланта. Даже самой небольшой компании необходимы услуги Интернета для привлечения большего числа потребителей. Просто стоит обратиться к человеку, способному создать полноценный сайт фирмы и разместить его во всемирной паутине безграничных возможностей. Интернет развивается с такими темпами, с какими не может развиваться ни одно изобретение. Люди разных профессий и интересов связаны паутиной, в которой их деловые контакты и связи, адреса и денежные кошельки. В данное время 15% человечества пользуются услугами Интернета, что составляет порядка 690 миллионов человек. Что плохого в Интернете? Он отбирает много свободного времени, подростки редко  гуляют по улице просто так, ухудшается зрение, портится осанка, постоянное недосыпание, приходится ложиться поздно, иначе будешь валяться и вертеться в кровати. А чем позже ложишься, тем хуже вставать утром. Парадокс. Что хорошего в Интернете? Он дал неограниченную возможность общения, можно найти  в нем любую информацию на любую тему.

Пожалуй, эти два пункта отражают самое общее содержание цели Интернета на сегодняшний момент. Как мы уже говорили, Интернет обладает двумя сторонами, а именно хорошей и плохой. Хорошая сторона - огромное количество полезной информации, которая находится в открытом доступе и свободна для использования. Плохая сторона - это все то содержание, которое указывает на пороки современного человеческого общества. Терроризм, национализм, пропаганда потребительского образа жизни, утрата личных данных и многое многое другое. Так уж повелось, что в этом мире нет только хорошего или только плохого. Интернет - не исключение. Несомненно, этот феномен современной жизни может быть мощным инструментом в чужих руках, приносящим с одной стороны пользу, а с другой – вред. И каким будет Интернет - «хорошим» или «плохим» – зависит только от нас, пользователей.

Список литературы и информационных источников

1. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия // Вестник МГУ. Сер.14.1996. Вып.4.
2. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскуновский А.Е. Мотивация пользователей Интернета. Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред.А.Е. Войскунского (Москва: Можайск-Терра, 2000, 431 с.)
3. Бабаева Ю. Д, Войскунский А.Е. Психологические последствия информатизации // Психологический журн. 1998.Т. 19 №1. С.89-100.
4. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Смыслова О.В. Интернет: воздействие на личность. Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского (Москва: Можайск-Терра, 2000, 431 с.)
5. Балонов И.М. "Компьютер и подросток" М., 2002 г. стр.32-58
6. Бирюков В. "Сеть и наркомания". Компьютерный еженедельник "Компьютерра" №16, 1998, стр.13-15.
7. Боровкова Н. Виртуальное зависание / журнал "Человек и наука". Февраль 2002.
8. Вейценбаум Дж. Возможности вычислительных машин и человеческий разум // От суждений к вычислениям. М.: 1982.
9. Вересаева О. "Психология и интернет на пороге ХХI века". Психологическая газета №12, 1996, стр.4-6.
10. Войскунский А.Е. Актуальные проблемы зависимости от интернета // Психологический журнал. 2004. Т.25. № 1. C.90-100.
11. ВойскунскийА Е. Исследования Интернета в психологии // Интернет и российское общество / Под ред. И. Семенова. М. 2002 С 235-250
12. Войскуновский А.Е. Интернет - новая область исследований в психологической науке. Статья из: Ученые записки кафедры общей психологии МГУ. Выпуск 1. - М.: Смысл, 2002, с.82-101.