В работе структурированы способы влияния человека на природные ландшафты.
Вложение | Размер |
---|---|
landshaft-nikolashina.doc | 174 КБ |
Творческая работа по географии Человек и ландшафт. 2012 год Николашина Анастасия |
Природно‐антропогенный ландшафт –это ландшафт, структура и функционирование которого изменены социохозяйственной деятельностью и этнокультурными традициями людей.
• трансформацию одного или нескольких компонентов;
• перестройку вертикальной и горизонтальной
структуры, его организации;
• появление дополнительных энергетических источников как факторов формирования и функционирования ландшафта;
• появление в структуре ландшафта веществ и структур
техногенного техногенного(синтетические вещества,
здания и сооружения и пр.), участвующих в
функционировании ландшафтов;
• уменьшение разнообразия и площади, занятой
естественными структурными элементами ландшафтов.
Природно-ресурсный потенциал ландшафтов
Природно‐ресурсный потенциал ландшафта является мерой возможного выполнения выполнения им средообразующих,ресурсосодержащих и ресурсовоспроизводящих функций.
Определив природно‐ресурсный потенциал, можно оценить способность ландшафта удовлетворять потребности общества(сельскохозяйственные,водохозяйственные, промышленные и т.д.).
Природно‐ресурсный потенциал —это не максимальный запас ресурсов,а только тот,который может быть использованным без разрушения структуру ландшафта.
Воздействие общества на ландшафты можно разделить на группы:
• изъятие из ландшафта энергии или вещества;
• преобразование преобразование компонентов ландшафта компонентов ландшафта
или его процессов;
• подача в ландшафт энергии или вещества;
• привнесение технических или техногенных
объектов в природу.
В результате воздействия общества на
ландшафт:
• ухудшается качество компонентов ландшафта качество компонентов ландшафта;;
• нарушаются или изменяются
межкомпонентные связи в геосистемах;
• уменьшаются природные ресурсы ландшафта природные ресурсы ландшафта;;
• ухудшаются экологические условия;
• ухудшаются условия ведения хозяйства и
работы техники;
• уменьшается количество и ухудшается
качество качество продукции продукции.
естественный механизм саморегулирования механизм саморегулирования
в них нарушен.
Техногенный блок природно‐технических
систем менее устойчив и может менее устойчив и может
существовать только при постоянной
поддержке человеком.
подразделяют.
1) Условно неизмененные, которые не
подвергались непосредственному
хозяйственному использованию и
воздействию.
В этих ландшафтах можно обнаружить лишь
Слабые следы косвенного воздействия.
2) Слабоизмененные, подвергающиеся преимущественно экстенсивному хозяйственному воздействию ((охота, рыбная ловля, выборочная рубка леса), которое частично затронуло отдельные «вторичные» компоненты ландшафта (растительный покров, фауна), но основные природные связи при этом не нарушены и изменения при этом носят обратимый характер.
3) Среднеизмененныеландшафты,в которых необратимая трансформация затронула некоторые компоненты,особеннорастительный и почвенный покров (сводка леса, широкомасштабная распашка),в результате чего изменяется структура водного и частично теплового баланса.
4) Сильноизмененные (нарушенные)
ландшафты, которые подверглись
интенсивному воздействию, затронувшему почти все компоненты (растительность,
почвы, воды и даже твердые массы твердой
земной корры)), что привело к существенному
нарушению структуры, часто необратимому.
5) Культурные ландшафты,вкоторых
структура рационально изменена и оптимизирована на научной основе, в интересах общества и природы — это
ландшафты будущего.
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
Сказка об одной Тайне
Хризантема и Луковица
Рисуем гуашью: "Кружка горячего какао у зимнего окна"
Лесная сказка о том, как согреться холодной осенью
Рисуем ветку берёзы сухой пастелью