город и бытовые отходы

Муниципальное  бюджетное

образовательное  учреждение

средняя общеобразовательная  школа  № 6

городского округа г. Урюпинск

ТЕМА    ПРОЕКТА

«ГОРОД И БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ»

                                                                        Автор:  Федосова Валерия Валерьевна

                                                                   ученица 11  класса  МБОУ СОШ  №6

                                                                   г. Урюпинск Волгоградской области

                                             Научный руководитель:

                                                 учитель биологии высшей

                                                       квалификационной категории

                                                                Парасочко Валентина Геннадьевна

г. Урюпинск, 2012 год

                     Паспорт проектной работы

                                       Содержание работы

 I.  Введение_________________________________________________2-4

II. Теоретическая часть:                                                                         

1. Масштабы загрязнения твердыми бытовыми отходами  (ТБО).  Классификация ТБО _________________________________________5-9

2.   Способы борьбы с отходами. ______________________________9-11

3.   Качественная характеристика отходов. ______________________11-12

III. Практическая часть:

1. Изучение качественных и количественных характеристик бытовых отходов производимых одной семьёй за неделю.__13-14
2. Социологический опрос: «Как сделать наш город чистым?»___15
3. Интервью с представителями администрации г. Урюпинска___16
4. Решение проблемы __________________________________17-18
5. Заключение ___________________________________________19

Используемая литература ____________________________________20

IV. Приложение.

 «Мы имеем один экземпляр Вселенной

и не можем над ним экспериментировать»

 В.Л. Гинзбург

I. ВВЕДЕНИЕ

Многие виды деятельности человека можно считать особыми экологическими факторами, которые получили название антропогенных; масштаб действия антропогенных факторов становится сопоставимым с действием геологических сил; биосфера реагирует на воздействие антропогенных факторов сокращением численности видов, обеднением генофонда популяций, изменением направления действия естественного отбора, вымиранием видов. Каждый из нас выбрасывает огромное количество мусора. И это только отходы, так сказать, каждого потребителя. Сюда не входят ни строительные, ни промышленные отходы. Причём мы выбрасываем мусор как организованно (в помойные вёдра, контейнеры), так и не организованно (куда попало). Если весь мусор,  выброшенный за год, распределить ровным слоем по городу, толщина этого слоя была бы равна (приблизительно) 10 сантиметров. Чтобы не утонуть в грудах мусора и не отравиться продуктами его разложения его надо как-то утилизировать  или,  проще говоря, куда-то девать. Утилизация мусора - одна из важнейших проблем современной цивилизации. Загрязнители попадают в почву и водоёмы, накапливаются в тканях растений и животных, а через них в организме человека, оказывая на него токсическое воздействие. Источники загрязнения - отходы промышленности, транспорта; свалки твёрдых бытовых и промышленных отходов; соединения, используемые в сельском хозяйстве, бытовой химии, науке и медицине. В биосферу попадают агенты, которые способны проникать в клетки и поражать молекулы ДНК. Такие агенты получили название мутагенов среды. Проблема загрязнения окружающей среды остро стоит не только в России, но и практически во всех странах мира. Несколько десятилетий  назад люди  ещё  не  предавали  

серьёзного значения  угрозе загрязнения   окружающей   среды.   Пришло   время   осознать,   что   загрязнения   среды  мутагенами  ведёт к  отрицательным  и  необратимым  изменениям  в  наследственности человека к обеднению видового состава живых организмов в дикой природе. На каждого из 6 млрд. жителей земли приходится около 1 т. мусора в год. В России за год образуется около 7 млрд. т бытовых отходов. Маленькая помоечка ,  оставленная « на природе», или пакет с мусором, брошенный на улице одним человеком или одной компанией, кажется незначительной. Соединяясь с другими, она становится стихийным бедствием пострашнее  тайфуна. Мусор не только выглядит не эстетично, но и  в прямом смысле слова, каждодневно  отравляет нашу жизнь. Ведь каждая свалка  -  настоящая химическая мина, поражающая сотни гектаров земли вокруг и выделяющая в атмосферу опасные яды. В результате химических процессов концентрация этих ядов увеличивается в сотни раз и грозит страшной экологической катастрофой. В глубине мусорной кучи замечательно чувствуют себя микроорганизмы, вырабатывающие сильные токсины, опасные для человека. Поэтому  я выбрала  тему  моей  исследовательской работы:  «ГОРОД И БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ»

Я свою исследовательскую  работу  хочу  начать  со слов: « Вы должны учить своих детей тому, что Земля у их ног – прах наших предков. Тогда они будут почитать землю как кров жизни нашего рода... Что бы ни случилось с землёй, это случается и с её детьми... Когда человек плюёт на землю, он плюёт в самого себя... Вот что мы знаем: не земля принадлежит человеку, а человек принадлежит земле. Вот что мы знаем: всё в мире взаимосвязано, как кровь, которая объединяет целый род. Не человек плетёт паутину жизни, он лишь одна нить в ней. Если он делает что-то с паутиной, то делает это и с самим собой... Продолжайте пачкать своё ложе, и однажды ночью вы задохнётесь в собственных отбросах.» (Индейский вождь Сиэттла. 1854 г. )

Я надеюсь, что моя работа поможет задуматься человеку  над этими словами.

Все живые организмы выделяют отбросы, малополезные для соседей.

На всем пути  своего  развития,  человечество сопровождают бытовые отходы. 

Цель работы:

изучить проблему загрязнения города Урюпинска.  Разработать Проект
мероприятий  по утилизации твердых бытовых отходов в городе.
Задачи работы:        

1. изучить проблемы загрязнения окружающей среды твердыми

бытовыми отходами по литературным источникам;

2. выяснить  откуда берутся, как и куда вывозят твердые бытовые отходы в нашем  городе;
3. создать группы разведки с целью выявления   несанкционированных свалок;
4. выяснить,  как  утилизируются  отходы;
5. провести социологический опрос жителей города по составленным анкетам;
6. сделать анализ видов и категорий загрязнений,  их источников;
7. разработать проект мероприятий по утилизации твердых бытовых отходов.

Качественная характеристика отходов.

Рассматривая качественную характеристику,  следует обратить внимание на содержание в пищевых отходах диоксинов. Они могут образовываться при сжигании упаковки для пищевых продуктов, изделий из пластмасс, пищевых отходов. Поэтому их категорически запрещено бросать в огонь. Диоксины - семейство хлорорганических соединений. Один из представителей - 2,3,7,8 тетрахлордибензадиоксин

Самый сильный из всех рукотворных ядов. Смертельная доза для

человека, по разным оценкам, от нескольких десятых до 100 мкг. Многие диоксины обладают канцерогенным (вызывающим рак), мутагенным (изменяющим наследственность) и тератогенным (уродующим зародыши) действием. В естественных условиях не встречаются. Образуются при сжигании любой достаточно крупной свалки. Период его разрушения 10-15 лет.   

III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Практическая работа « Бытовые отходы нашей семьи за неделю».

Методика исследований.

Цель: Определить общее количество бытовых отходов, накапливающихся в одной семье за неделю, их процентное распределение по категориям; выявить возможность уменьшения или рециклизации каждой категории отходов. Работа рассчитана на 10 лет. Исследования проводились параллельно в шести семьях в течении исследуемого времени в определенные года.

Ход работы:

1. В течение  недели собирали твёрдые бытовые отходы,  которые появлялись в доме и сортировали по категориям.
2. Пищевые отходы, скапливающиеся за день, взвешивали ежедневно, перед тем как их выбросить.
3. Упаковку из  под  пищевых продуктов тщательно промывали и    собирали.
4. Составляли список основных продуктов и материалов, входящих в каждую категорию.
5. Взвешивали  отходы каждой категории, делили на 6.
6. Определяли средний суммарный вес.
7. Разделили полученное число на количество членов семьи.
8. Установили количество отходов, приходящееся в семье на одного человека.
9. Определили процентную долю каждой категории (N):

N     =        Вес отходов данной категории       ×     100%

Общий вес отходов

10. Для каждой категории отходов продумали, каким образом можно:

65535. Снизить их количество:

65536. Найти им новое применение:
65537. Вторично использовать.

Результаты исследований:

                          2003      2004       2005       2006             2007           2010          2012

Данные результаты отражены в Приложении 1.

Сравнив  результаты, можно сделать вывод о том что, в период с 2003 по 2012 года, в российских семьях увеличилось число выбрасываемого полиэтилена и пластмассы, бумаги, стекла, строительного материала и т. д. связанного с тем,  что большое количество товаров, имеет многочисленный ассортимент упаковочного материала, многие семья уходят от экологически чистого строительного материала (глины, древесины, стекла и т.д.) к менее безопасным  материалам  полученным химическим путем (пластиковые окна, навесные потолки и т. д.). В то же время число неизрасходованных и выбрасываемых пищевых продуктов намного уменьшилось,  это  скорее всего связанно с ухудшением материального положения населения.

2. Социологический опрос "От кого зависит чистота нашего города?"

Цель: изучить мнение жителей города о различных аспектах проблемы накопления твердых бытовых отходов, о санитарном состоянии города, связанном с его замусориванием.

Методы: проведение опроса жителей города различных возрастных групп и социальных категорий с последующим обобщением и анализом полученных данных. Опрос производился с помощью опросного листа.

ОПРОСНЫЙ ЛИСТ на тему «От кого зависит чистота нашего города».

Мы собирали информацию о том,  как жители нашего города (района) относятся к проблеме его замусоривания.

В течение 6 лет были опрошены 800 человек. Из них:

Пол:  378 Муж  422 Жен.

Возрастная группа: 150  (7-12 лет); 150 (13-17 лет);125  (18-25 лет); 175  (26-35 лет); 75  (36-50 лет); 125 старше 50-.лет.

Социальная категория:  учащиеся,  рабочие,  служащие, пенсионеры

Анализ и результат опроса:

мнения не всегда совпадают между мужчинами и женщинами; резко отличаются мнения разных возрастов;

отношение   к   данной   проблеме   старшего   поколения   в   большей  

степени серьезней, чем у среднего и младшего возраста. По  мнению  горожан, следует   повысить культурно - экологический уровень с детского сада, современные проблемы утилизации мусора решать в семье, администрации обратить внимание на установку урн по городу     и  открытие  общественного бесплатного туалета в районе вокзала,  запретить уборку сильно загрязненных мест (зон отдыха, обочин дорог) учащимися, а привлекать взрослое население с использованием гигиенических средств;

2. Интервью с представителями администрации г. Урюпинска

    О региональных экологических проблемах мы получили информацию от Борисенко Владимира Федоровича (МУП «Саночистка»), Петра Михайловича Козлова (Экофонд),  Боковой  И.Н. (СЭС). По результатам интервью, было выяснено, что представители администрации достаточно серьезно подходят к решению этого вопроса, контролируя работу служб коммунального хозяйства, организуя проведение субботников, месячников по санитарной отчистке города.

Проблема замусоривания города стоит не очень остро, но все же об этом забывать нельзя, т.к. жизнь продолжается, и после нас на Земле будут жить наши дети.

3. Решение этой проблемы.

Работа над этим проектом позволила найти следующие пути решения проблемы:

Организационные мероприятия:

1.    Было выдвинуто предложение в Урюпинскую городскую думу принять постановление о личной ответственности лиц, выбрасывающих мусор в несанкционированных местах.
2.    Наладить взаимодействие с местными средствами массовой информации для формирования у населения интереса к проблемам охраны окружающей среды.
3.    Воспитывать в подростках чувство ответственности и гордости

за будущее планеты. Усилить экологическую службу:

4.   За мусор, выброшенный в неорганизованном месте, налагать штраф, а за собранный мусор и доставку на свалку установить поощрительную оплату;
5.    Мусор  на свалку  насыпать так,  чтобы ее  поверхность  была ровной не допускать образование горючих и ядовитых газов, вентилируя ее;
6.    После "созревания" свалку использовать для посадки травы и деревьев.

Практические мероприятия:

1. Организовать приемные пункты по приему у населения макулатуры и стеклотары.
2. Установить контейнеры в жилых кварталах для раздельного сбора мусора.
3. Обеспечить своевременный вывоз бытовых отходов с улиц

4. города.
5. Из пластиковых бутылок можно изготовить подставки или
6. поддоны      для цветов, горшочки для рассады.
7.        Кроме этого, постарайтесь не покупать дополнительный мусор. Если вы будете иметь с собой дополнительную сумку, то не будет 

Как мы ученики можем помочь справиться с отходами.

1. выявлять несанкционированные свалки и сообщать о них экологической службе;
2. организовывать сбор макулатуры и металлолома
3. выпустить листовки о вреде мусора, рассказать младшим школьникам о том, как надо обращаться с отходами;
4. организовать субботник по сбору мусора в местах отдыха и т. д., и т. п.
5. предложить ребятам по горячей линии доводить до сведения администрации и отдела экологии сведения об объемах образования стихийных свалок, их местах расположения;
6. организовать во дворах места отдыха, украшая их цветниками и деревьями
7. оформить выставку «Мусор от А до Я».
8. провести конкурс проектов «Не будем расточительны - не будем нуждаться!», стихов, буклетов по теме «Детство в чистом городе», акцию  «Чисто там, где не сорят»

5. Заключение.

Приведенные сведения показывают, что утилизация мусора - дело непростое и небезопасное. Поэтому имеет смысл наряду с разработкой методов его утилизации,  каким - то образом уменьшать количество мусора на душу населения.  К сожалению, в настоящее время наблюдается обратная тенденция: эта величина, во всяком случае, в городах, растет, в первую очередь, за счет упаковки пищевых продуктов и различных предметов (посуда, салфетки,  памперсы   и т.д.). Поэтому надо меньше использовать одноразовые упаковки и предметы быта. Нужно вернуться к стеклянным экологически чистым бутылкам и забыть пакеты, которые попадают на свалку. Если обобщить все сказанное следует выделить два главных направления: уменьшать количество мусора и экологически правильно его перерабатывать. Это важная задача, которая, к сожалению, выходит далеко за пределы одного города.  Главным же залогом чистоты города является осознание каждым того, что начинать решение этой проблемы надо с себя, не оставаться равнодушным ко всем его проблемам, в том числе к проблеме экологического состояния города и планеты в целом.

Лозунгом должны быть слова: «Чисто там, где не сорят»

Список литературы: 

Научные и информационно-аналитические издания.

1.Алексеев С. Н.   др. Практикум по экологии:  М: АО МДС. 1993 Словари и справочники для учащихся.

2.Боголюбов С.А.. Жариков Ю. Т. «Правовая основа экологической деятельности в городе» -М-1995

3.А.А. Дрейер, А.Н. Сачков, К.С. Никольский, Ю.И. Маринин, А.В. Миронов, Твердые промышленные и бытовые отходы, их свойства и переработка//«Экология городов», 1997г.

4.Тетиор АН.  Экосити //Экология и жизнь- №1 _ 1996 Учебно-методические издания.

5.Энциклопедический словарь-справочник. Окружающая среда. - М.: Прогресс. 1993. Учебники и учебные пособия.

6. http://www.mhts.ru/biblio/referat/ref_01.htm,

7.Статьи из научно-популярных журналов ( «Химия и жизнь», «Здоровье и экология», «Природа»), методических журналов («Химия в школе», «Биология в школе»), а так же газет.