Коллективная исследовательская работа "Изучаем животных. Тюлень ларга"

В своей  работе  мы хотим  рассказать  вам  о  нерпах - ларга.

 Мы выбрали  эту  тему  неслучайно.

Тюлень ларга - претендент на звание “Чуда Хабаровского края”№11.

 Многие животные Хабаровского края занесены в Красную книгу, в том числе и обыкновенный тюлень, подвидом которого является пятнистый тюлень или ларга, которая образует залежки в прибрежных водах Татарского пролива, в том числе и в нашем Ванинском районе.

Остров Токи (остров морских котиков)

Токи - самое многочисленное лежбище уникальных тюленей в акватории Охотского и Японского морей. Многие проезжали через станцию Токи (на железнодорожной линии Пивань - Советская Гавань), но мало кто видел уникальных морских котиков, которые живут на острове неподалеку от станции. А мы  близкие «соседи» острова морских котиков,  где  с    берега  можно  наблюдать  за  удивительными  морскими  животными – нерпами. А мы так мало о них знаем!

Цель работы: узнать больше  об этих удивительных животных, об их  поведении и качествах, проявляемых в естественной среде обитания.

Гипотеза: если мы изучим литературу по данной теме, то узнаем о жизни тюленей. Своими знаниями мы сможем поделиться с одноклассниками и друзьями.

Задачи работы:

• изучить литературу по теме;
• узнать об особенностях тюленей;
• проанализировать особенности поведения и охоты тюленей;
• найти и просмотреть фильмы о тюленях,
• найти интересные факты о тюленях

Методы:

• поисковый – подбор литературного материала по теме;
• исследовательский – изучение  материала о жизни тюленей;
• творческий – создание фильмов о тюленях и создание презентаций, рисование, изготовление поделок, составление кроссвордов и синквейнов.

Научная новизна исследования: в рамках начальной школы данного учреждения подобное исследование проводится впервые.

Практическая значимость: этой работой мы хотим показать, что можно много интересного узнать, занимаясь исследовательской деятельностью; рассказать на примере нашего исследования, что тюлень – самое грациозное, загадочное животное. Результаты данного исследования могут быть использованы в качестве материала для классного часа, на уроках окружающего мира и во  внеклассной работе.