Реферативная работа "Всегда готов!"

Научно-исследовательская конференция

«Путь к успеху»

ЦДТ Воткинского района

Реферативная  работа

«Всегда готов!»

                     Автор: Боткина Анна,  

ученица 8 класса .

Руководитель:                                                                          

                                                                                                                      Казанцева Е.Ю.,

учитель МБОУ Светлянской СОШ

Светлое 2013

Оглавление.

1. Введение……………………………………………………………..3-4

2. Из истории  создания пионерской   организации.……………………………………………………………5-6

3. Пионерия  шагает по селу …………………………………………………………….......................7-12

4. Выбор пути. Что нас ждёт?……………………………………….. .13-14

5. Заключение…………………………………………………………..15

6. Список литературы…………………………………………………..16

7. Приложения………………………………………………………….17

                                                                                                                Взвейтесь кострами,

                                                                                           Синие ночи!

                                                                                             Мы – пионеры,

                                                                                                 Дети рабочих.

                                                                                                              Близится эра

                                                                                                                         Светлых годов.

                                                                                                                          Клич пионера –

    «Всегда будь готов!»

Введение.

      Сейчас мы живём в мире информационных технологий, стремительного развития технического прогресса,  в мире шоу-бизнеса и Интернета.  Наша  школьная жизнь во многом отличается от школьной жизни моих родителей. Исчезли идеалы, на которых можно равняться, с кого-то брать пример, на кого-то быть похожими. Из рассказов своих родных, из книг и старых фильмов я понимаю, что была другая, не менее интересная жизнь среди подростков и молодёжи.  Считаю, что данная тема на данном этапе, актуальна. Я решила более глубоко изучить сведения о детском пионерском  движении.
Цель исследовательской работы:
выявить забытые, открыть новые страницы истории детского  пионерского движения;
Для достижения данной цели, необходимо реализовать следующие задачи:

 - выяснить у очевидцев, бывших учителей и учеников, что они знают о пионерском движении;

 - изучить архивный материал, в котором упоминаются сведения о пионерском движении в нашем селе;

- изучить литературу, газетный материал, сведения в Интернете о пионерской организации.

    Для этого мы посетили несколько раз архив  Воткинского района;  изучили статьи, очерки и другую публикацию о пионерах нашего села; встречалась с очевидцами событий: Шутовым Г.А.,  Васильевым А.И., Ермолаевой Н., Дорофеевой Л.А., Чураковой К.К., Соломенниковой И.,  Вострокнутовой З.А. и др.

     Литература, которой мне пришлось воспользоваться в достаточном объёме помогла представить мне «образ» пионерского движения, почувствовать эпоху того времени, представить жизнь своих сверстников.

      Для решения поставленных задач использовала следующие методы исследования:

- беседа;

-.фоторепортаж, подбор фотоматериалов;

 - опрос, анкетирование;

- работа с материалами районного и школьного  архивов, периодической печатью;

- анализ собранного материала.

     Направления исследования:
- совершенствование деятельности детских организаций села и школы;
- исследование процесса развития детского движения в стране и селе;
Объект исследования – процесс развития детского движения в своём селе.

     Свою работу я посвящаю 90-летию Пионерии.

Из истории создания пионерской организации.

     Прежде чем приступить к данной работе, я провела опрос среди учащихся нашей школы, что они знают о детской пионерской организации. Им была предложена анкета (Приложение 1).

   По результатам исследования я выяснила, из 150 опрошенных учащихся  26 человек вообще не слышали о пионерах, 42 не знали, чем занимались и как жили пионеры, какая была символика,  и какие были атрибуты у пионерской организации,  не знают 60 человек.

     Аналогичная анкета была предложена родителям 8-го класса. Из 18 опрошенных человек, только двое не смогли назвать полностью символы и атрибуты пионеров. Некоторые даже помнили торжественное обещание юного пионера. Очень трогательно было слушать их воcпоминания.

Так кто же они такие пионеры, и как  появилась пионерская организация?
     Решением Всероссийской конференции комсомола пионерская организация была организована 19 мая 1922 года. До 1924 года пионерская организация носила имя Спартака, а после смерти В.И.Ленина – его имя.

      Изначально пионерские отряды создавались в качестве организаций при городских Домах воспитания (своего рода Дома пионеров). Принимали в пионеры индивидуально.

      В 1925-1926 годах пионерские организации стали повсеместно формироваться на базе школ. К 1925 году в СССР  насчитывалось до полутора миллионов пионеров. Пионерская организация в СССР была массовой. В пионеры детей принимали с 9 лет (3-4 класс) и состояли в ней до 13-14 лет, когда начинался приём в комсомол.

    В первую очередь принимали отличников и активистов, а затем остальных детей. Не брали в пионеры редко, только отпетых хулиганов, случались отказы по религиозным соображениям.

     Внешне пионеры отличались ношением красного галстука и пионерского значка. Пионерская организация имела свои символы и атрибутику (Приложение 2).  Пионерская организация имела свою структуру.

                           Структура пионерской организации:

Звено (5-10 пионеров) –  ответственный звеньевой.

Отряд (30-40 пионеров) – председатель совета отряда;

Дружина (300-400) – председатель совета дружины;

Всесоюзную пионерскую организацию имени В.И.Ленина возглавлял секретарь ЦК ВЛКСМ (последним секретарём в истории пионерского движения была  Швецова Л.И.).

   Пионерия – это не просто  детское движение, это целая эпоха миллионов и миллионов людей, это часть их жизни, это принципы, мировоззрение, особый склад мышления., для многих – это сама жизнь. [8]

Пионерия шагает по селу.

      В своей работе я бы хотела более подробно рассказать о времени, когда каждый ребёнок и взрослый был по–настоящему счастлив, когда вся молодёжь нашего государства была едина, а расовые, религиозные и социальные барьеры были практически стёрты. Это время надежд, где каждый верил, что его маленькая империя под названием «Пионерия» будет существовать вечно. Они просто жили и учились, преодолевали трудности, все были чем-то заинтересованы и увлечены, все стремились к чему–то, у всех была цель в жизни. Да, сколько полезных интересных дел можно было провести в пионерском отряде! Сколько различных умений и навыков смогли приобрести ребята, как много они смогли узнать за всё время существования пионерской организации. Их учили понимать цену дружбы и товарищества, ощущать радость труда на общую пользу, жить, а не существовать в коллективе, и это главное.[4]
Именно этим вопросам посвящается предлагаемая Вашему вниманию история пионерской организации моего села. В ней собраны не только исторические факты, но и мои размышления, на примере места, где я живу, моей маленькой родины – села Светлое.
Пионерия охватила все уголки нашей необъятной страны. У моего родного села тоже есть своя история, которая связана с пионерской организацией. Пионеры- Светлянцы внесли в историю пионерской организации много славных страниц. Есть своя история и у пионерской организации села Светлое.
   Пионерская организация в школе образовалась в сентябре 1931г. По сохранившимся в архивах школы сведениям, одним из первых вожатых, который упоминается в документах,  в сороковые  года был,  Кузнецов Владимир Иванович (он был из эвакуированных, жив до сих пор и занимается общественной работой).  Директором в то время был, Жемчужин К.М.  Всего насчитывалось 46 пионеров и 4 звена. В то время отрядов и совета дружины не было. Пионеры помогали колхозу в сборе овощей, фруктов. Учились, готовили концерты.[1]

      Великая честь для школьника быть пионером. Пионеры - это те, кто идёт впереди. Пионер - значит передовой. В конце 1930-х годов завершилась перестройка Всесоюзной пионерской организации по так называемому школьному принципу: класс - отряд, школа - пионерская дружина. В пионерских коллективах развернулась военно-оборонная работа; создавались кружки юных стрелков, санитаров, связистов, проводились военно-спортивные игры.
    В 30-х годах все пионеры зачитывались книгой «Как закалялась сталь», обсуждали вопросы международной жизни.  [4]              

                                         40-е годы.
      Пионеров в дружине  в эти годы было 60-70 человек. Дружина имела совет дружины и была разбита на 2 отряда. Старшие  вожатые в то время часто менялись.

    В 1941-1945 годы по всей стране развернулось массовое тимуровское движение, возникновение которого связано с именем писателя Аркадия Гайдара и его повестью "Тимур и его команда".
Юные пионеры помогали семьям фронтовиков, собирали лекарственные травы, металлолом, средства на танковые колонны, дежурили в госпиталях, работали на уборке урожая.
В тяжелые военные годы 1941-45 г.г. пионеры не были в стороне. Они помогали колхозу, собирали теплые вещи для фронта. Было собрано: носков – 156 пар, валенок - 80 пар, полушубков - 10 штук. А в школе изучали винтовку, противогаз, так как готовились сменить старших товарищей на фронте.[2]
Из воспоминаний Шутова Генриха Афанасьевича:
«Шла война. Трудно было. В школе не хватало учебников. В 1943 году мне пришлось оставить учёбу и пойти работать в колхоз.  Также старшие пионеры помогали младшим готовить уроки, проводили веселые переменки, читали газеты. Записывали сообщения с фронта, которые передавали по радио, доводили их до сведения население села. Наша пионерская организация ещё более сплотилась. Весной ходили по селу, собирали овощи и отправляли их в районы, где свирепствовал голод. Трудное было время, но ребята - пионеры жили интересной жизнью. Очень дружили пионеры села с ребятами из детского дома, который располагался на территории села».[5],[2]

Дорофеева Лидия Александровна:

    «Летом все пионеры  работали на полях колхозов, пасли скот, жали серпами рожь, ячмень,  а вечером, когда стемнеет,  снова собирались и скирдовали снопы. И, где бы мы не работали, всегда относились к работе добросовестно, серьёзно, всю работу доводили до конца…» [6]

Заварзин Александр Никандрович: «Когда началась Великая Отечественная война, мне было 8 лет, я вступил в пионеры. Это было трудное время: света не было, хлеб по карточке, голодные, холодные мы всё равно учились. Школу не пропускали, было стыдно…»

       Из воспоминаний Копыловой Зинаиды Александровны: «Помню, как   после школы ходили помогать строить новую школу.  Помогали строителям таскать стройматериал и выносить мусор. На наших глазах зарождалось новое, по тем временам, современное здание школы. Работали на стройке день и ночь.

Также  у нас постоянно проходили соревнования по спорту, костры пионерские».
Закончилась война. Пионерская организация жила своей жизнью».

50-е годы.

        Из воспоминаний Чураковой Ксении Кирилловны:

«В ряды пионерской организации вступила в 1951. Наша дружина носила имя  Павлика Морозова, а отряд наш носил имя Олега Кошевого. Сколько было волнений и тревог, а вдруг не примут в пионеры? Но вот все волнения позади, мы дали торжественное обещание всей дружине, и на груди нашей засветились красные галстуки. В те годы при школе держали своеобразную ферму кроликов. Мы все дружно ухаживали за животными. Летом помогали колхозу, работали и на прополке, и на сенокосе, и на ферме. Была организована тимуровская команда. Много помогали престарелым, инвалидам войны. Собирали золу в период весенне-полевых работ, макулатуру, металлолом.

     Для нас самым важным праздником был день рождения пионерской организации. Собирались на лесной поляне, сооружали громадный костёр и пели пионерские песни, играли, танцевали. Это была самая счастливая пора детства…» (Приложение 3).[6]
    Из воспоминаний Воронцовой ЕвгенииГермановны:

 «С первого дня моего поступления в пионеры нашим отрядным вожатым был Емшанов Виктор – сотрудник райкома комсомола. Он был запевалой всех наших пионерских дел. Наш отряд носил имя Гули Королёвой. И любимая песня Гули Королёвой была нашей отрядной песней. Это песня «Землянка». Гуля пела эту даже в бою, слова песни бодрили её и вызывали ещё большую ненависть к врагу. Долгое время мы вели переписку с родителями Гули и её сыном Сашей. А потом мы даже ездили на встречу с отцом Гули. Мы всегда хотели быть на неё похожей. Нам было стыдно совершить какой-либо плохой проступок».

60-е  годы.
       В  эти школе работала пионервожатой Лапина Валентина Борисовна. Пионерская дружина насчитывала около 90 пионеров. Главной задачей пионеров была хорошая учеба. Пионеры с радостью приняли новое положение о Всесоюзной пионерской организации и включились в соревнование за право называться «Отряд - спутник семилетки». В это время ребята приняли активное участие в строительстве мастерской для школы.  Пионеры посадили кленовую аллею, дали 70 концертов. Силами пионеров было собрано 30 тонн металлолома и сдано государству. [2]

                                                                   70-е годы
      Пионерская дружина увеличивает число пионеров, в ней насчитывается 132 пионера. Пионервожатой в школе начинает работать Вострокнутова Зинаида Анатольевна. Она воспоминает:
     «Пионерской комнаты не было, она была оборудована в  классе. Пионеры занимались тимуровской работой: рубили дрова, расчищали снег, сажали и убирали огороды. Готовили выступления агитбригады. Пионерская дружина активно решала все внутришкольные вопросы: дисциплины, успеваемости, кружковой работы, шефства. Организатором в то время работал нынешней директор школы, Васильев Аркадий Иванович. Под его руководство  с новой силой  возобновило свою работу тимуровское движение. Под руководством Аркадия Ивановича был создан из числа комсомольцев отряд содействия народной дружине «Дзержинец». Отряд патрулировал по селу в вечернее время и по выходным и праздничным дням. А также в то время пионеры и комсомольцы нашей школы первыми в районе стали участниками республиканских соревнований по спортивному ориентированию. Это было здорово – в чём-то быть первыми».[6]

                                                     80-е годы

   Из воспоминаний Ермолаевой Надежды: 

   « В 1979 году мы с семьёй переехали в село Светлое. Мне, только что приехавшей пятикласснице, доверили быть звеньевой, а в 6 классе выбрали председателем совета отряда. В 7 классе  - председателем совета дружины. Так же я долгое время была экскурсоводом  Ленинской комнаты. За активную работу в отряде и дружине меня награждали путёвками в города Ленинград-Новгород, Минск-Гомель, а затем меня наградили путёвкой во Всероссийский пионерский лагерь ЦК ВЛКСМ «Орлёнок» (Приложение 4-5)

     Из воспоминаний Соломенниковой Ирины: 

       «Пионерская пора – удивительная. Пионерия была неотъемлемой частью всех ребят. За активную работу в отряде и в дружине меня наградили путёвкой  во Всесоюзный Ордена Трудового Красного знамени, ордена дружбы народов Пионерский лагерь «Артек»им. В.И.Ленина. Все пионеры из Удмуртии, а их было 46, оказались в разных отрядах. Я попала в 7 отряд, дружину «Кипарисную».  Наша дружина располагалась у самого моря у Генуэской скалы. У Кипарисной дружины есть свой парк, в котором растут деревья, кустарники из разных стран мира (из Индии, Северной Америки и др). Сорок дней, проведённых в Артеке, останутся навсегда в моей жизни» (Приложение 6-8).    

                                                       90-е годы

      Последней вожатой в нашей школе была Беляева Наталья Ивановна.
За время своей работы пионервожатой она жила заботами ребят, поддерживала их начинания, а где-то выступала и со своей инициативой. Ребята не сидели на месте, готовили концерты. Выступление агитбригады с нетерпением ждут на фермах и полевых станах. Помогали одиноким старикам, участникам Великой Отечественной войны. Лучшие пионеры  награждались  путёвками в города СССР.
     Пионеры дружины принимали активное участие в смотре строя и песни, игре «Зарница». Школьники участвуют не только в школьной игре, но принимают  участие и в районной игре. Более 15000000 пионеров и школьников по всей стране играют в эту увлекательную игру. Ребята участвуют в экскурсиях, в спортивных соревнованиях по футболу, шахматам, волейболу. Выезжают на фермы, в поле с концертами агитбригады
Пионеры ведут работу по сбору металлолома, макулатуры. Работают в ученической бригаде, выпускают газеты, работают на полях колхоза, готовят концертные выступления. Пионеры проводили сборы отрядов «Пионер - значит первый», «Нам нужен мир - тебе и мне», «Наш вожатый - комсомол». Много славных трудовых дел на счету пионерии. Операция «Десант», «Ребята нашей улицы», «Зернышко», тимуровский десант «Дворы и улицы в тимуровские руки»,  Ребята не прекращают тимуровское движение. На улицах села появились зоны пионерского действия, на которых ребятам стало, интереснее проводит свой досуг. Свободное время пионеры здесь проводят соревнования, устраивают концерты для жителей улицы. Выпускают газеты, молнии. Пионерская дружина носит имя Павлика Морозова.  

         Вчерашние пионеры, сегодня комсомольцы продолжают работу в ленинской комнате. Оформляют альбомы о пионерах - героях. Ведут тимуровскую работу. 60-летие пионерской организации отмечают достижениями в учебе и труде. Участвуют в трудовых операциях «Зелёный наряд Отчизне», «Родничок», «Зелёная аптека». Проводят вечера дружбы, диспуты, конкурсы, праздники. Участвуют в пионерских соревнованиях «Старты надежд», игре «Зарнице». «Пионерское детство ребят проходило интересно. У каждого пионера было своё конкретное поручение в отряде, дружине. Поэтапно проходили в школе операции. Такие операции сближали ребят, ведь они всё время находились вместе, волновались за свой отряд, стремились выбраться вперёд. Участвуя в таких операциях, как «Зелёная аптека», «Трудовая операция» (сбор металлолома и макулатуры). Ребята могли показать себя, проявить чувство коллективизма.[3]

     Те, кто жил красногалстучной жизнью до сих пор вспоминают о ней с радостью и восторгом. Самым трогательным и важным был день приёма в пионеры (Приложение 9).    Все пионеры жили по своим законам – законам пионеров Советского Союза (Приложение 10).
     Много дел на счету пионерской дружины имени Павлика Морозова. Велась  переписка с отрядами и дружинами, которые носили  имя героя.    

 Эти годы пионерской организации - это годы расцвета, пора возмужания, годы открытия и познания мира, которые несли в себе много яркого, незабываемого.

    В школе существовали годами сложившиеся традиции. Всегда в дружине была группа барабанщиц, горнисты и знамённая группы. Самым активным был совет дружины.
     Трудное, но интересное время переживает пионерская организация - время перерождения, время второго дыхания, время роста. Ребята, воспитываясь на истории своей Родины, выдержали с честью эти испытания. [8]

     Прошли годы,  и в одночасье всё  рухнуло ничего, не предоставив взамен.

Выбор пути. Что нас ждёт?

      Пионерия и комсомол –  для миллионов людей это не просто слова, это сама жизнь, мироощущение, принципы. Те законы, по которым они жили,  навсегда остались в сердцах людей, бывших пионеров и комсомольцев. Они не могут иначе.

    В нашей школе мы пытаемся  сформировать органы самоуправления  выбираем  и назначаем ответственных, но работа не идёт. Инициатива исходит от учителей, а не от нас самих. Всё что предлагает нам школа, это как бы навязывается сверху, не пропускается через нас самих. Сейчас серьёзно мы подходим к возрождению тимуровского движения. Разрабатываем программу по данному направлению, подбираем активистов. В мае 2012 года для учащихся начальных классов мы разработали презентацию «Пионеры-герои». Малышам всё очень понравилось. Но это всего частица той работы, которую надо поднимать. Пусть это будут не пионеры, но дела их надо возродить.

      Работая над этой темой, я узнала, оказывается,  есть человек, который продолжает реально работу по детским организациям – это жительница нашего села Шаймарданова Екатерина. Она уже 9 лет работает во Всероссийском детском центре «Орлёнок». Начинала она работу отрядной вожатой. Сейчас является администратором одного из лагерей.

     «Я долгое время не могла найти себе дело по душе. Работала то  там, то тут. И вот неожиданно, совершенно случайно узнала о наборе вожатых для работы во всероссийском детском центре «Орлёнок». Ехала на три месяца, потом осталась на полгода. Так шаг за шагом я всё больше втягивалась в эту совсем другую,  ни чем не похожую на жизнь, которую я вела. Я каждый раз вижу красивых, целеустремлённых, интересных молодых людей. И я с одной стороны очень горжусь, что в России есть такая молодёжь, и очень страшно, что есть совсем другая.

    ВДЦ «Орлёнок» находится берегу Чёрного моря в 45 км от Туапсе. Каждый год центр принимает на отдых  детей из 88 российских регионов, ближнего и дальнего и зарубежья. Одновременно в центре могут отдохнуть 2000 ребят.

    Во Всероссийский детский центр входят школа, 7 детских лагерей, спортивный комплекс, дворец культуры и спорта, Дом авиации, мастерские прикладного и технического творчества, библиотека, лечебный корпус.

В центре отдыхают дети, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации, перенёсшие какую-либо трагедию. Также приглашают победителей каких-либо международных конкурсов, олимпиад.[7 ]

     В центр постоянно приезжают известные писатели, учёные, спортсмены, артисты».  

    Что же ждёт нас, будущее поколение?

    На смену пионерскому и комсомольскому движению через несколько лет пришли волонтёры (люди,  добровольно занимающиеся  общественно  полезной деятельностью). Волонтерские организации сейчас существуют во многих городах России. Они большую общественную работу. помогают детям-сиротам, оставшимся в трудной жизненной ситуации. Они собирают гуманитарную помощь людям, оказавшимся в чрезвычайной ситуации. Ведут розыск потерявшихся детей, людей ушедших из дома, оказывают содействие полиции. Но вся эта деятельность носит разовый, стихийный характер. И всё же надо что-то менять…

     Политика нашего государства тоже идёт к тому, что в стране много проблем связано с подростками и молодёжью (жестокое обращение с детьми, жестокость самих подростков, детский алкоголизм и наркомания, детская преступность), необходимы молодёжные организации, законы, направленные на формирование умной, здоровой, думающей, патриотической молодёжи.[7]

                                                                  Заключение.

    Листая страницы своей работы, я ещё раз убеждаюсь какой интересной и насыщенной была жизнь молодёжи в то время.
У пионеров существовали  свои традиции, законы, девиз, символы, гимн и эмблема. Были свои идеалы. Именно вот этого сейчас и не хватает нашей молодёжи. Поэтому я и вступила в районное объединение «Юность», именно поэтому мы пытаемся создать в нашей школе настоящие органы  детского самоуправления. С искренней гордостью я смотрю на действия волонтёров, которые по собственной инициативе участвуют в жизненноважных  делах нашей страны.

     Мне кажется, что нашему поколению необходимо взять для себя, для того чтобы наша жизнь была интересной, обогащённой,  значимой, более глубокой,  взять самые лучшие,  позитивные честные качества пионерского и комсомольского движения.

       Именно этим мы и хотим заняться в нашей школе: создать настоящие действенные,  инициативные и ответственные  органы самоуправления. В дополнение к имеющимся традиционным мероприятиям,  мы разработали проект деятельности нашего школьного самоуправления (Приложение 10).

     Со своей работой я выступлю перед учащимися своей школы, родителями, оформлю работу для школьного музея.

Список литературы.

1. Архив Воткинского района.

2. Архив МБОУ Светлянской СОШ.

3. «Вега»: от 18.05.85; «Сплотила, повела за собой».

4. «Вега»: от 23.10.08; «Как молоды мы были»

5. «Вега»: от 25.03.08. «Холодное детство 41-го…».

6. Личный архив бывших  учителей  Светлянской школы Шутова Г.А., Дорофеевой Л.А., Васильева А.И.

7.  Материалы Интернет по вопросам пионерской организации за 2000-2010 годы;

8. «Пионерская правда», февраль 1984 год.

(Приложение 1).

Что вы знаете о пионерском движении?