Исследовательская работа "Влияние комнатных растений школы на здоровье обучающихся"

Содержание

Введение……………………………………………………………………..2

Глава 1. Влияние комнатных растений на микроклимат школы и здоровье обучающихся

1.1. Шумопоглотители……………………………………………………..4

1.2. Увлажнители воздуха…………………………………………………4

1.3. Поглотители вредных веществ…………………………………………5

1.4. Ионизаторы…………………………………………………………….6

1.5. Ароматерапевты……………………………………………………….6

1.6. Психотерапевты……………………………………………………….6

1.7. Лекари………………………………………………………………….7

1.8. Растения, обладающие особенными свойствами……………………8

1.9. Ядовитые растения…………………………………………………….9

Глава 2. Ход исследования………………………….………………………...10

Глава 3. Результаты исследования……………………………………………10

3.1. Результаты анкетирования……………………………………………10

3.2. Определение комнатных растений школы………………………….14

3.3. Самые популярные растения школы…………………………….....15

3.4. Зеленый кабинет………………………………………………………15

3.5. Анализ данных и составление таблиц о влиянии комнатных растений  школы на микроклимат и здоровье обучающихся…………………………..16

3.6. Памятка при отравлении комнатными растениями……………….21

Заключение…………………………………………………………………22

Список литературы………………………………………………………..23

Приложения………………………………………………………………..24

Введение

                 На протяжении всей истории человеческого общества, цветущие растения всегда украшали жизнь людей. Комнатные растения являются частицей живой природы, которую человек стремиться перенести  в свое жилище. Комнатные растения - не просто деталь интерьера, украшающая наш дом, подобно ковру или картине. Они радуют наш глаз, впечатляют своими живыми и сочными красками. Современный  человек оторван от природы. И это ненормально. Подумайте только: линолеум, краска и лак, которыми покрыты стены и мебель, пластик, паркет, синтетические ковры, телевизоры, компьютеры, телефоны,  ксероксы и сканеры - словом, все, чем окружил себя современный человек, выделяет вреднейшие химические вещества. Мало того, что каждое из этих веществ само по себе и в отдельности очень вредно, они же еще перемешиваются, образуя страшный для всего живого воздушный коктейль. Что делать? Искать помощи у природы. То есть постараться окружить себя различными растениями, которые, активно вбирая все вредное, еще и вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют на человека своим биополем. И тут очень важно правильно подобрать нужные комнатные растения, чтобы максимально обезопасить себя и своих близких.  

                 А какие растения лучше всего выбрать для оформления комнаты, кабинета? Все ли они полезны? Бывают ли опасные для человека растения?

Для того, чтобы ответить на эти вопросы,  нужно узнать как можно больше о комнатных растениях.

        Цель работы: изучить комнатные растения нашей школы и выявить их влияние на здоровье учеников.  

Задачи:

1. из литературных источников выяснить, какое влияние оказывают комнатные растения на здоровье человека
2. изучить видовой состав комнатных растений школы и составить список;
3. описать, какое воздействие могут оказывать  комнатные растения школы на обучающихся;
4. выяснить, какие комнатные растения нашей школы являются самыми полезными, а какие ядовитыми
5. определить самые зеленые кабинеты нашей школы
6. создать презентацию – путеводитель о комнатных растениях нашей школы  и выступить с ней перед учащимися (начальным и средним звеном нашей школы)

         Гипотеза: большинство учащихся школы не знают видовой состав комнатных растений учебных кабинетов и не владеют знаниями об их влиянии на окружающую среду и здоровье человека.

Методика работы:  Для достижения поставленной цели мы пользовались такими методами  как наблюдение, сравнение, анализ, изучение литературы, анкетирование, статистический учет, фотографирование, работа с источниками информации: интернет, справочники, атласы определители комнатных растений.

Время реализации  январь – ноябрь  2012года

Продукт  нашей работы « Влияние комнатных растений на здоровье обучающихся» - презентация, брошюры «Комнатные растения как фактор здоровьесберегающей среды школы»

 Глава 1. Влияние комнатных растений на микроклимат школы и здоровье обучающихся

               Далеко не все люди понимают значение комнатных растений, усматривая в них лишь очередное украшение дома, однако этим их роль совсем не ограничивается. Все растения существенно улучшают микроклимат в помещении, а некоторые обладают сильными целебными свойствами.  Цветы могут распахнуть перед человеком живой мир гармонии, что благотворно скажется на самочувствии и настроении окружающих. К тому же растения способствуют развитию творческих способностей.

Все комнатные растения условно можно разделить на несколько групп, по тому воздействию, которое они оказывают на окружающую среду и организм человека.

1. Шумопоглотители

             Как показали исследования, оформление классных комнат растениями играет не только эстетическую, но и менее известную шумопоглощающую роль. Очень высокий уровень шума, особенно на переменах, составляет большую проблему в школьной жизни. Растения могут внести свой вклад в подавлении шума и создать акустический комфорт внутри помещения. Для улучшения самочувствия большое значение имеет звукопоглощение, оценивающееся по среднему показателю в диапазоне частот 250-4000 Гц. Ученые из учебно-экспериментального института садоводства г. Эссен доказали, что именно в этом диапазоне частот растения эффективно подавляют шумы. Так, к примеру,  в комнате площадью 30 м2 десять экземпляров фикуса Бенджамина высотой прибл. 1,80 м способны поглощать до 25% шума. Если сравнивать звукоизоляционные свойства фикуса и штор, то три фикуса равняются 5м2 штор.

2. Увлажнители воздуха  

             Именно в зимний период низкая влажность воздуха в отапливаемых помещениях может вызвать проблемы со здоровьем как у учеников, так и у учителей. Как показали измерения, влажность воздуха в классных комнатах с октября по март составляет 15-30%, в то время как оптимальный уровень должен быть 40-65%. В учебных классах, где приходится много говорить, особенно сильно сказывается на самочувствии детей именно влияние сухого воздуха. При вдыхании сухого воздуха слизистая оболочка носа и горла пересыхает, и перестает задерживать вирусы и бактерии. Вследствие этого, повышается подверженность заболеваниям, а у некоторых проявляются симптомы аллергии и астмы.

          Растения способны испарять до 97% влаги. Таким образом, нецветущие декоративные растения с очень высокой интенсивностью транспирации, как, к примеру,  нефролепис, фатсия, циперус, фикус, драцена, гибискус, в зимний период создают в помещениях комфортный уровень влажности.

3. Поглотители вредных веществ в воздухе

           О влиянии растений на уменьшение содержащихся в воздухе помещения вредных веществ ученые говорят с 80-х годов, и они уже  давно доказали, что некоторые растения способны фильтровать воздух, улучшая тем самым его качества. Множество летучих органических вещества таких, как формальдегид, ацетон, толуол и др., из мебели и строительных материалов попадают в воздух помещения, и могут вызвать у человека головные боли, аллергию, кожную сыпь.

           Для оздоровления воздуха в комнате полезно держать такие растения, как хлорофитум, мирт, розмарин, аглаонему. А частицы тяжелых металлов, которые тоже есть в наших школах, поглощают аспарагусы.

          Конечно, растения не превратят перенасыщенный вредными веществами воздух помещения в полностью здоровый, но они способны уменьшить количество этих вредных веществ в воздухе во много раз.

          Если дети часто болеют или плохо успевают в школе, проверьте уровень СО2 в классе, где они учатся. Исследования ученых показали, что углекислый газ в помещении  является веществом, которое даже в невысоких концентрациях может пагубно отразиться на здоровье и работоспособности человека. Во время фотосинтеза растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. При перечислении преимуществ озеленения классных комнат на этот пункт делается особое ударение. Как показали подсчеты, для одной комнаты необходимо 30 экземпляров шеффлеры древовидной высотой 1,5 м, чтобы поглотить углекислый газ, который выделяет один работающий человек. Это значит, что растения лишь незначительно уменьшают концентрацию углекислого газа  в помещении, то есть улучшают качество воздуха, но не могут полностью заменить проветривания помещений.

            Растения могут абсорбировать пыль. Самые лучшие растения-фильтры — драцена, финик, хризалидокарпус, шеффлера, рапис, хлорофитум, фикус, плющ, хамедорея, традесканция.

4. Ионизаторы

              Нет нужды говорить о том, как плохо чувствует себя человек в душном помещении. Причем дело здесь не в недостатке кислорода как такового, катастрофически не хватает его отрицательных ионов, число которых, кстати, быстро уменьшается, когда в комнате работает телевизор или компьютер. Но,  оказывается, есть комнатные растения, которые выделяют такие же ионы, делая воздух свежим и легким для дыхания. Это хвойные (кипарис, туя, криптомерия) деревья. Их можно вырастить дома из семян, обеспечив в классе целебный микроклимат, поскольку они обладают еще и фитонцидными свойствами.  Улучшить ионный состав воздуха  также можно с помощью цереусов или кодиеумов.

1.5.  Ароматерапевты.

               Многие растения выделяют в воздух пахучие эфирные масла, которые оказывают положительное воздействие на самочувствие. На этом основывается ароматерапия. Запах душистой пеларгонии, например, снимает бессонницу и нервное напряжение, а эфирные масла выделяемые цитрусовыми – снижают артериальное давление.

             Наконец, многие комнатные растения обладают еще и фитонцидными, то есть бактерицидными свойствами. К числу “врагов” бактерий относятся хлорофитум, мирт, розмарин, цитрусовые, аглонема скромная. В помещении, где они растут, количество микробов в воздухе сокращается в несколько раз! Возможности оздоровления воздуха в квартире при помощи комнатных растений просто беспредельны. Когда ученые изучили антибактериальные свойства амариллиса, агапантуса, зиферантеса, гипеаструма и др., оказалось, что от их летучих фитонцидов некоторые бактерии погибают быстрее, чем от фитонцидов чеснока.

6. Психотерапевты

            Исследования доказали, что в окружении живой зелени люди чувствуют себя защищенными и испытывают комфорт и уравновешенность. Почему так происходит, объясняет так называемая «теория возбуждения»: человек в условиях современной цивилизации находится в состоянии постоянного напряжения, что приводит к усталости и стрессу.  Некоторые зрительные раздражители, как например, растения, действуют успокаивающе и расслабляюще, а так же снижают стрессовые реакции. Более того, зеленый цвет растений играет при этом немаловажную роль. Неслучайно психологи советуют желающим снять стресс, для того, чтобы избавиться от страха и агрессии, использовать зеленый цвет. В семантическом цветоведении зеленый цвет является символом уверенности и защищенности.

             В зависимости от окраски цветков растений энергетические колебания воздействуют на различные сферы нашей жизни. Холодные фиолетовые, синие, голубые и зелёные тона успокаивают нервную систему. Композициями из синевато-голубоватых цветков хорошо любоваться вечером, перед сном. Это стимулирует мышечное расслабление, способствует хорошему сну, быстрому восстановлению работоспособности. Тёплые красные, оранжевые, жёлтые тона наоборот помогают проснуться. Растения, имеющие цветки с ярко-красной окраской, возбуждают, бодрят, повышают работоспособность и снижают утомление. Их хорошо вносить в помещение во время утренней гимнастики и в конце рабочего дня. Считается, что растение с розовыми цветками устраняют грусть и меланхолию. Оранжевые цветки оказывают тонизирующее действие, излечивают депрессию. Виды цветков с жёлтой и золотистой окраской уменьшается усталость глаз от работы на компьютере.

          Не последнюю роль играет и цветовая гамма листьев. Она варьирует от почти белой до фиолетовой, проходя через все цвета спектра в самых разнообразных сочетаниях. Пурпурно-зелёная, сизо-пурпурная и обычная зелёная листва действуют успокаивающе. Светлая окраска листьев и коры растений создаёт ощущение лёгкости. Пёстро окрашенные листья способствуют повышению работоспособности, не случайно подобные растения используют для оформления офисов и производственных помещений.

           Влияние на эмоциональное состояние человека оказывает даже форма кроны растений. Активизируют психическую деятельность растения с раскидистой и пирамидальной кроной, успокаивают – растения с овальной и ампельной кроной

7. Лекари

             Почти все растения, которые мы выращиваем, так или иначе применяются в народной медицине. Безусловно, следует быть острожными – многие комнатные растения содержат ядовитые вещества, так что применять их следует очень и очень аккуратно. Но мы расскажем о некоторых проверенных временем и безопасных народных рецептах.
Одно из самых известных растений – это столетник или алоэ древовидное. Сок алоэ применяют при лечении ожогов и воспалений. Точно также применяются измельченные цветки гибискуса – их накладывают на опухоли или воспаленные раны. Еще одно растение, способное снять воспаление – каланхоэ перистое.
            Отваром вербены или листьев комнатного эвкалипта можно полоскать горло при простуде. Жар может понизить настой обычной комнатной камнеломки.
           Огромное количество витаминов содержат цитрусовые. Комнатный лавр вполне можно использовать как пряность – в суп. А если сделать насыщенный настой из одних листьев, то получится прекрасное средство от простуды, помогающее пропотеть не хуже, чем малиновое варенье.

8. Обладающие индивидуальными качествами и свойствами

             С древности люди приписывали растениям магические качества. Одни цветы заводили в доме, чтобы они приносили хозяевам удачу в делах и богатство, другие - чтобы укрепить в семье мир.  Многие растения имеют яркие индивидуальные качества, о которых не следуют забывать.
                  Плющи , пассифлора, да и все лианы прекрасно перерабатывают чуждую энергетику, принесённую  извне. Их просто необходимо использовать для очистки помещений.

            Папоротники являются озонатором помещения, в этом отношении они просто верные друзья.
               Традесканции снижают  риск и течение онкологического заболевания. Они тем действеннее, чем крупнее экземпляр. Наиболее эффективны растения со стоячими стеблями. А из традесканций наибольшей силой обладают те сорта, которые имеют толстые и крупные мясистые листья.
                 Пальмы - это растения, которые не подходят для маленьких помещений. Более того, с их листьев как бы стекают потоки 'режущей' энергии, так что стоит от них держаться подальше. В то же время они незаменимы для того, чтобы разрушить какую-либо энергетическую аномалию в помещении.
              Кактусы прославились тем, что они защищают своего владельца от излучения экрана телевизора или монитора. Поэтому чтобы нейтрализовать влияние монитора, надо иметь кактус, у которого корневая система имеет объём, сравнимый с размерами монитора.

             Но, пожалуй, лучше всего поддерживает и корригирует биополе человека роза. Недаром ее называют царицей цветов. Кустик комнатной розы поможет вам избавиться от излишней усталости и раздражительности. Особенно эффективно воздействие розы тогда, когда в той же комнате растут базилик, тархун (эстрагон) и мята-мелисса. В этом случае вместо  химического воздушного коктейля в вашем классе будет почти целебный воздух.

                  Значит, все растения - живые существа, обладающие сильным биополем, способным воздействовать на человека. Именно поэтому домашние цветы способны активно участвовать в формировании энергоинформационной структуры помещения. И от того, сумеем ли мы правильно подобрать комнатные растения, зависит и общая атмосфера и самочувствие его обитателей.

9. Ядовитые растения

Наконец, среди комнатных растений есть и ядовитые, причем весьма распространенные в наших аудиториях.  К примеру, такие растения как: Кодеум пёстрый,  Пуансеттия и молочай Миля могут вызывать раздражение кожи. В некоторых случаях действие этих растений настолько сильно, что на коже появляется экзема при моментальном контакте растения и человека. Недружелюбно к человеку относятся Примулы и клубни Персикового цикламена, так что люди с чувствительной кожей или аллергией должны быть предельно осторожны в обращении с этими растениями.

Существуют некоторые комнатные растения, у которых клеточный сок очень токсичен. Поэтому следует быть внимательными с такими растениями, как Аглаонема, Диффенбахия, Монстера привлекательная, Калла, Филодендрон, Азалия, Плющи, Аспарагус. Лидером же по отравлению комнатными растениями является - Ложноперечный паслен.  Плоды Кливии и Паслена очень ядовиты, поэтому не следует выращивать такие растения в кабинетах начальной школы.  Употребление ребёнком во внутрь таких плодов может вызвать достаточно серьёзные последствия. Основными симптомами отравления этими ягодами будет рвота, боль в желудке, расширенные зрачки, сонливость.  Вещества, которые содержатся  в Олеандре  оказывают неблагоприятное воздействие на сердечно – сосудистую систему. А в луковице Амариллиса вообще содержится смертельный для человека токсин. Для вызова паралича сопровождающегося смертью будет достаточно всего одной луковицы. Хоть из сока Алоказии и изготавливают лечебные настойки это растение также очень опасно для здоровья. Его сок вызывает достаточно серьёзные ожоги на коже человека и при попадании в глаза может вызвать нарушения зрения. 

Глава 2.  Ход исследования

1. Изучили и определили видовой и количественный  состав комнатных растений во всех кабинетах школы. Результаты занесли в сводную таблицу «Виды комнатных растений Кушалинской школы»
2. Провели анкетирование среди обучающихся младшего и среднего звена школы «Что я знаю о комнатных растениях?» Текст анкеты (Приложение 1)
3. Изучили соответствующую литературу о влиянии комнатных растений на условия жизни человека и его здоровье. Сопоставили данные со списком видов комнатных растений нашей школы и результаты оформили в виде таблиц
4. Создали презентацию «Комнатные растения – на страже нашего здоровья» (Приложение 2)
5. Создали для каждого кабинета брошюру «Комнатные растения как фактор здоровьесберегающей среды» (приложение 3)

Глава 3. Результаты исследования

1. Результаты анкетирования

В ходе работы мы изучили знания учащихся о комнатных растениях. В анкетировании принимали участие обучающиеся  2-8 классов. Всего было опрошено 102 человека. Анализируя результаты анкетирования, мы выяснили следующее:

На вопрос "Вам нравится, когда в учебных кабинетах есть  комнатные растения?"  ответы респондентов распределились так

На вопрос  "Для чего  разводят  комнатные растения?" ответы респондентов распределились так

Как влияют комнатные растения на ваше здоровье?

Какие полезные свойства комнатных растений вы знаете?

На предложение перечислить виды комнатных растений нашей школы, респонденты ответили следующим образом:

На предложение назвать ядовитые растения респонденты ответили следующим образом:

Какие комнатные растения Вы хотели бы видеть в нашей школе?

Вы хотите узнать больше о влиянии комнатных растений на здоровье?

Анализируя ответы учащихся, мы выяснили, что учащиеся  не знают видового разнообразия комнатных растений , нет знаний о влиянии и воздействии  комнатных растений на человека и среду обитания.  

2. Определение комнатных растений школы.

              Используя литературу по комнатному цветоводству, мы установили, что в озеленении учебных кабинетов  используются  растения, относящиеся к 4 группам: декоративно-лиственные – 27 видов; декоративно цветущие – 19 видов; ампельные и лианы – 13 видов;  кактусы и суккуленты – 12 видов. Общее количество видов в МОУ «Кушалинская СОШ» - 71 вид

Таблица 1

Список комнатных  растений нашей школы

3. Популярные растения нашей школы

            Наиболее популярными растения первой группы в нашей школе являются пальмы, фикусы, алоэ, аспидистра, драцена, колеус, папоротники, монстера, сансевьера, бегонии.

Вторая группа – это бегонии,  бальзамин,  сенполии,  розы, пеларгония, кливия.

Третья группа – хлорофитум, сеткреазия, сциндапсус, гинура, традесканции, зебрина, сингониум, плющ обыкновенный, хойя, циссус.

Четвертая группа – толстянка, зигокактус, молочаи, алоэ, гипеаструм

             Мы провели учет комнатных растений всех школьных кабинетов и определили пять самых популярных комнатных растений нашей школы:

1. 1 место – хлорофитум пучковатый;
2. 2 место –– диффенбахия пятнистая
3.  3 место  –  монстера привлекательная
4. 4 место –  нефролепис
5. 5 место – плющ обыкновенный

Также распространенными растениями являются монстера привлекательная, сансевьера (щучий хвост),  традесканции, фиалки.

4. Зеленый кабинет

Определили самый зеленый кабинет школы

1 место – кабинет начальной школы – Рогоновой Т.И.

2 место – кабинет №7(биологии) и школьная библиотека

3 место – кабинет №4 (кабинет здоровья)

5. Анализ данных и составление таблиц о влиянии комнатных растений  на микроклимат и здоровье обучающихся

Комнатные растения являются одним из факторов создания здоровьесберегающей среды учебных кабинетов в школе. Многие комнатные растения, выделяя эфирные масла, могут оказывать оздоравливающее воздействие на состояние человека.  

    Изучив материал о влиянии находящихся в школе комнатных растений и их лечебном эффекте, мы обобщили данные и составили несколько таблиц.   Все таблицы будут использованы для создания информационных брошюр о комнатных растениях для каждого школьного кабинета.

«Основные группы растений по их  воздействию на окружающую среду»                                     

                                                                                                                                     Таблица 2

 «Особенные растения и их влияние на организм человека»     Таблица 3

«Растения, летучие выделения которых обладают лечебным действием»

                                                                                                                  Таблица 4

 «Ядовитые растения»                                                             Таблица 5

3.6. Памятка при отравлении комнатными растениями

         Особенно осторожными надо быть в период обильного цветения растений. Нередки отравления летучими веществами некоторых растений, когда они обильно цветут и их держат в закрытом не проветренном помещении. У пострадавших отмечается головная боль, головокружение.  

Важно помнить, что некоторые растения совершенно безвредные для большинства людей,  могут вызвать у лиц с повышенной чувствительностью, разнообразные аллергические реакции: бронхиальную астму, отек слизистых оболочек, рвоту, понос. 

Последствия отравления ядовитым растением проявится уже через несколько минут. Его признаки:

1. Ощущение ожога полости рта и горла.
2. Воспаление на губах.
3. Сильное слюнотечение.
4. Трудности при глотании.
5. Расстройство дыхания, тошнота и рвота.
6. Серьезные ожоги глаз, слезотечение, покраснение глаз.

В этом случае нужно немедленно промыть рот водой. В случае поражения глаза немедленно вымыть под краном открытый глаз. И обязательно обратиться к врачу!

Заключение

                В этом проекте мы исследовали такую актуальную проблему, как влияние комнатных растений на здоровье. Проанализировав множество источников, мы узнали, что не все растения одинаково полезны. Некоторые из них даже являются ядовитыми, но ядовитые комнатные растения улучшают микроклимат в доме, так как в огромном количестве поглощают из воздуха токсины: аммиак, ацетон, угарный газ, хлороформ, пары едких щелочей и кислот, синтетических моющих средств, клеев, лакокрасочных растворителей, свинцовую пыль.  Собственно, эти растения и ядовиты потому, что питаются, активно перерабатывают химические яды из воздуха и почвы.  Поэтому исключать совсем их из озеленения класса не стоит.

Нужно только соблюдать осторожность и необходимо держать их в недоступном для контакта месте, чтобы избежать отравления и аллергических реакций, особенно в начальных классах.  

           Растения на рабочем месте оказывают позитивное влияние на творческий процесс и способность сконцентрировать внимание. Таким образом, растения в школе:

1.         абсорбируют вредные вещества;
2.         поддерживают уровень влажности;
3.         снимают стресс;
4.         фильтруют частицы грязи и пыли из воздуха;
5.         обладают охлаждающим эффектом;
6.         повышают настроение;
7.         обеспечивают шумоизоляцию.

Список  литературы

1. Артемова А. «Комнатные растения исцеляющие и омолаживающие»

2. Клинковская  Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1986г.

3.Комнатные растения в вашем доме: новый энциклопедический справочник

-М.: « ОЛМА ПРЕСС», 2005г.

4. Семенова А.Н. Комнатные растения; друзья и враги. – СПб.; ИК «Невский

проспект», 2003.

Статьи с сайта:

http://www.edu.vologda.ru

http://www.allwomens.ru/2724-komnatnye-rasteniya-dlya-zdorovya.html.

Приложения

Приложение 1.

Анкета

«Что я знаю о комнатных растениях?»

1.  Для чего  разводят  комнатные растения? Напишите_________________

________________________________________________________________

2.  Вам нравится, когда в учебных кабинетах есть  комнатные растения?

А) да   Б) нет   В) мне все равно

3. Как влияют комнатные растения на ваше здоровье?

А) положительно  Б) отрицательно  В) не знаю

4. Какие полезные свойства комнатных растений вы знаете? Напишите __________________________________________________________________

5. Перечислите виды комнатных растений нашей школы_________________    _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. Какие ядовитые комнатные растения вы знаете?  ___________________

_________________________________________________________________

7. Какие комнатные растения Вы хотели бы видеть в нашей школе?

А) Красивоцветущие  Б) Декоративно-лиственные   В) Приятно пахнущие

8) Вы хотите узнать больше о влиянии комнатных растений на здоровье?

А) Да   Б) Нет

Приложение 2.     Презентация

Приложение 3. Брошюра для кабинетов школы

 «Основные группы растений по их  воздействию на окружающую среду»                                     

«Особенные растения и их влияние на организм человека»    

«Растения, летучие выделения которых обладают лечебным действием»

«Ядовитые растения»

        Памятка при отравлении комнатными растениями

 Особенно осторожными надо быть в период обильного цветения растений. Нередки отравления летучими веществами некоторых растений, когда они обильно цветут и их держат в закрытом не проветренном помещении. У пострадавших отмечается головная боль, головокружение.  

Важно помнить, что некоторые растения совершенно безвредные для большинства людей,  могут вызвать у лиц с повышенной чувствительностью, разнообразные аллергические реакции: бронхиальную астму, отек слизистых оболочек, рвоту, понос. 

Последствия отравления ядовитым растением проявится уже через несколько минут. Его признаки:

7. Ощущение ожога полости рта и горла.
8. Воспаление на губах.
9. Сильное слюнотечение.
10. Трудности при глотании.
11. Расстройство дыхания, тошнота и рвота.
12. Серьезные ожоги глаз, слезотечение, покраснение глаз.

В этом случае нужно немедленно промыть рот водой. В случае поражения глаза немедленно вымыть под краном открытый глаз. И обязательно обратиться к врачу!