История моей школы

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение……………………………………………………………...………………………   3

Основная часть

1. Теоретическая часть 

1.1. Роль школы в жизни человека……………………………………………………………5

1.2. Информационная справка о школе……………………………………………………… 6

Практическая часть. Анализ собранного материала 

 2.1 История школы…………………………………………………………………………….7  

 2.2 Символика.школы…………………………………………………………………………9

2.3 Воспоминания педагогов о школе ……………………………………………………….10

2.4 Воспоминания выпускников о школе……………………………………………………16

2.5 Сегодняшние ученики о школе…………………………,………………………………..21

2.6  Оценка работы школы гостями, прибывшими на юбилей……………………………..23

 2.7 Анкетирование учащихся и анализ полученных результатов…………………………24

Заключение…………………………………………………………………………………….29                     

Приложения……………………………………………………………………………………30

Изученная литература…………………………………………………………………………47

                                      ВВЕДЕНИЕ

 Школа играет большую роль в жизни человека. Многое стирается в человеческой памяти, многое забывается, но Школу, где человек начинает познавать мир, забыть невозможно.

Актуальность.  

Готовясь к юбилею школы, мы проделали большую работу: обобщили собранный материал о нашей школе с первых дней и до сегодняшних, об учителях, которые работали в нашей школе в разные годы, выпускниках школы, воспоминания ветеранов, встречи с ними. Эта работа оказалась интересной, необходимой и важной для нас, тех, кто обучается сейчас в ТСШИ. Собранный нами материал представляет большую ценность для нынешних и будущих учеников, т.к. позволяет проследить сохранение традиций школы, её уникальность, значимость. Материалов собрали достаточно, чтобы в школе организовать музей и поделиться результатами о проделанной работе в  нашем исследовательском труде.

Объект исследования:  история школы

Предмет исследования: традиции  ТСШИ, уникальность школы  

Методы исследования:

Анализ собранных материалов о школе,  традиции школы, воспоминания учителей, выпускников.

Анкетирование, опрос.

Обработка данных.

Целью нашего исследования было не только выяснить историю школы, но и показать ее значимость, сохранение традиций, заслуженный авторитет, который поддерживается педагогами школы, знание обучающимися истории школы, гордость за неё.

Для достижения цели исследования необходимо было решить комплекс задач: 

проанализировать собранный материал о школе;

сравнить школу прошлого и настоящего;

показать значимость и важность сохранения традиций школы.

В соответствии с целью и задачами разработана гипотеза: если мы проведём анализ собранных материалов о школе, то это  позволит создать школьный музей и сохранить память о школе, учителях, выпускниках, традициях школы для будущих учащихся.

Логика работы: работа построена таким образом, что теоретическая часть посвящена изучению собранного материала о школе, а в практической части изложены результаты исследования методом анкетирования, опроса обучающихся 5-9 классов.

Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что изученный теоретический материал является практическим руководством для создания школьного музея.

Практическая значимость исследования состоит в том, что созданный музей поможет обучающимся знать историю школы, сохранять её традиции.

                                  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.  

1.1. Роль школы в жизни человека

                                «Чем выше уровень образования и культуры,

                                  тем больше мы приближаемся к человеку».

                                                          Вильгельм фон Гумбольт, немецкий гуманист

Школа.… Какое огромное значение имеет это слово для людей. Впервые в школу человек приходит, будучи ребенком. Здесь для него открывается огромный мир знаний, ученик формируется как личность.

 Содержание понятия Школа связывается нами с изначальным семантическим значением этого слова. Школа (лат. скале) означает скалистую лестницу, ступеньки которой ведут вверх. Понятие это имеет религиозно-духовное происхождение, и в нём мыслится процесс становления, совершенствования, восхождения души и духовности человека. Школа (скале) есть скалистые, трудные, требующие силы воли, усердия, преданности, ступеньки лестницы восхождения, возвышения души. А носителем скале является учитель, то есть учитель и есть школа, школа в нём, а не вне его. Школа трактуется также как дом радости (греч.), но это не опровергает сложность восхождения по скале, ибо истинную радость можно пережить только в процессе преодоления трудностей, в процессе восхождения.

Школа играет большую роль в жизни человека. Многое стирается в человеческой памяти, многое забывается, но Школу, где человек начинает познавать мир, забыть невозможно. И люди шагают по жизни уверенно, потому что у них в сердце – тепло Школы. У каждого человека в жизни есть школа. Со школой связано все самое светлое в жизни человека. Школа является связующим звеном между прошлым и настоящим, между детством и прозой жизни. Удивительный этот дом – школа. Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. Школа живет интересной жизнью.

         Много школ в нашей огромной стране, в нашей Республике, районе, но у каждого есть своя, родная школа. Для нас - это Томмотская санаторная школа-интернат. Её значение огромно: здесь не только обучают, но и помогают поправить своё здоровье (именно поэтому она санаторная), создают все условия для развития творческой личности.

 «Не подвергая сомнению значимость знаний в становлении личности ребёнка, тем не менее смею утверждать, что качества знаний, ценность идей, мыслей и деятельности человека, возникающих на базе знаний, определяются не только истинностью самих знаний, но их духовной насыщенностью, личностным отношением человека к знаниям», - писал о школе великий педагог Ш. Амонашвили.

1.2. Информационная справка о школе.

Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении — Томмотская санаторная школа-интернат — лечебно-профилактическое учреждение с круглосуточным пребыванием, предназначенное для обучения, лечения и оздоровления детей, перенёсших локальный туберкулёзный процесс, из очагов туберкулёзной инфекции, тубинфицированных и детей «группы риска», из семей с неблагоприятными материально-бытовыми условиями. Пребывание в школе-интернате позволяет не только предупредить обострение, рецидивы и развитие локального туберкулёза, но и повысить общую резистентность организма. Контингент воспитанников — 130 человек, это дети из малообеспеченных и многодетных семей из разных районов Республики Саха (Якутия). Поступают обучающиеся в школу-интернат по направлению районного врача-фтизиатра или Якутского туберкулёзного диспансера.

          Таких школ в нашей Республике Саха (Якутия) всего три: Жемконская санаторная основная общеобразовательная школа-интернат, санаторная школа-интернат для детей с тубинтоксикацией с. Сунтар и наша Томмотская санаторная школа-интернат.

 Она уникальна своим предназначением и необходима.

           Сегодня в школе128 учащихся, 9 классов.

 Обеспеченность кадрами – 100%. Учителей –  человека, воспитателей ..Коллектив сформировался творческий, работоспособный, сравнительно молодой.

 В школе создана неплохая учебно-материальная база: 11 кабинетов, большой  спортивный зал, кабинеты  производственного обучения, медицинский кабинет, библиотека, столовая, современный компьютерный кабинет с выходом в Интернет и медиа-кабинет.

При школе есть свой огород – 25 соток, продукция с которого поступает в школьную столовую.

Школа шагает в ногу со временем. Учащиеся нашей школы постоянно занимают призовые места на районных олимпиадах, в спортивных соревнованиях.

В школе создана система воспитательной работы, направленная на воспитание в детях общечеловеческих ценностей, гражданственности, культуры.

Главное богатство школы – её выпускники. За время существования школы мы выпустили более 700 выпускников,  среди них уважаемые люди, прекрасные специалисты, умелые руководители, педагоги, медики, журналисты, артисты, представители многих и многих профессий.

А дети у нас замечательные, и это нам лучшая награда за любовь к ученикам и труд. Пусть с каждым новым поколением школьников не прерывается  наша великая русская традиция: уважать учителей, чтить школу.

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.  Анализ собранного материала…

Наша школа - это муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся  в длительном лечении – Томмотская  санаторная школа – интернат, в которой живут, учатся дети с ослабленным здоровьем, из группы риска, с заболеванием верхних дыхательных путей  не только из нашего Алданского района, но из Якутска. Мы сюда приехали, чтобы поправить своё здоровье, потому что сосновый воздух благотворно влияет на состояние верхних дыхательных путей человека. Ведь не зря нашу школу построили  на берегу реки Алдан,  рядом парк с вековыми елями и соснами. А как легко дышится здесь! Мы любим гулять в парке, отдыхать на берегу Алдана, любоваться своей школой!  А школа у нас – самая лучшая!

Задолго до юбилея школы мы начали собирать материал об истории нашей школы. Встречались с учителями, которые много лет проработали в нашей школе, с ветеранами педагогического труда, с выпускниками прошлых лет, записывали их воспоминания о работе, учёбе в нашей  школе, знакомились с архивами из музея школы № 6, из архива музея города Томмота. Собрали  старые фотографии, сделали пять  презентаций о школе:

ТСШИ с 1963 -1975 г.; ТСШИ с 1975 – 2000 г.; ТСШИ с 2000 г.;  выпускники 2012 года;

выпускники 2013 года; фильмы о школе нынешней: ТСШИ  2008 (Экскурсия по объектам школы); «Загляните к нам в школу» (ТСШИ сегодня).

 Выпускники нашей школы 1963 года подарили фильмы   о первых выпускниках школы «Есть только миг»; 30 лет ТСШИ (Выпускники 1963-1965 г.);  

           Накануне юбилея отправили в газету «Алданский рабочий» статьи о нашей школе:

 А) Встреча с родной школой (Макарова Мария)

 Б) Мои воспоминания о школе.(Чилюк Н)

 В) Учитель! Перед именем твоим… (Ахметовой В.)

 Г) Учителями славится Россия (Тютюнник Н.И.)

 Д) Школа глазами учеников (Булдыкина А., Максимова А.)

 Е) Школа, ставшая родной (Матвеева А.Т.)

 Ё) Школьные годы чудесные (Шеина В), из них в газете за 10 октября 2012 года три статьи были опубликованы.

После юбилея школы за 23 октября в газете  «Алданский рабочий» опубликована  статья «Если будешь ты, школа, стоять, не иссякнет России река» (Тютюнник Н.И.) и «Светлая память о школе» (Пушмина Р.П.).

Собрав такой богатый, значимый для школы материал, сравнив школу прошлого и нынешнего, мы решили создать музей нашей школы.

2.1 История школы  

Здание Томмотской санаторной школы-интерната построено в 1952 году, это деревянное двухэтажное здание расположено на улице Ленина, на берегу реки Алдан,

в котором мы сейчас учимся.  В то  далёкое время в этом здании располагалась средняя школа № 6, позже в 1957 г. она была преобразована в восьмилетнюю школу-интернат. Каждый год старшие классы прибавлялись и выпускники 1962, 1963 года заканчивали среднюю школу – интернат.

 На территории бывшей больницы были построены жилые корпуса, столовая, прачечная. Все здания обогревались печами. Ученики заготавливали на долгую суровую зиму дрова, сами их пилили, раскалывали, складывали, носили в классы, комнаты, столовую для обогрева. В 1968 году появилась своя школьная котельная, которая давала тепло не только в школу, но и в корпуса, столовую и другие объекты школы. В  1980 г. здания школы, столовой, корпусов присоединили к центральной котельной.

          Первым директором школы-интерната стал Емчинов А.Г. , 1959 г.- Винокуров

И. И., которого в 1962 г. сменил Колмыков Л.А.

.

В 1964 г. школа-интернат получила статус санаторной школы-интерната, в ней обучались и получали лечение дети изо всех районов республики, численность воспитанников доходила до 240 человек, все они проживали в 3 спальных корпусах. Главным для этих детей, родившихся после войны, был труд. Они не только старались хорошо учиться, но и заготавливали дрова, на школьном поле выращивали картофель, которого хватало на питание детям до нового урожая, заготавливали бруснику на всю зиму, работали на пришкольном участке, заботились о школьной лошади, обеспечивая её сеном. В школе был свой духовой оркестр, ребята играли на разных музыкальных инструментах; школьный хор, который часто выступал в клубе. 

 После окончания школы воспитанники продолжали своё обучение в вузах, техникумах, училищах. Среди них немало врачей, медработников (Шкарубо Н. Я.- врач акушер-гинеколог;  Иванова М, главный эндокринолог Республики; Рожков врач, Кручинина М.- медработник, Блинова В. – заведующая организацией «Красный крест»), инженеров (Пермяков В.,  Стругальский Е, Радченко Е. (управляющий Алданского банка). Гермогенов М. – кандидат наук, Пышнограев И. Адикаева Г. – геолог, Павлов В.- инженер-строитель), лётчиков, военных (Козлов К. – Югорёнок, начальник порта; Пожарский Ю.- лётчик пассажирских лайнеров; Орлов Н. – офицер, работал в Байконуре; Матвеев Н.- майор МВД). Стали учителями выпускники нашей школы: Матвеева В. Т., учитель истории, отличник образования РС(Я), Матвеева А. Т., учитель якутского языка, отличник образования РС (Я), Бечёхова Т. – учитель физики, заслуженный учитель, Карамзина М.- учитель начальных классов, отличник образования, работник музея, Тележкин Е. М. –учитель музыки, Ильинова В., учитель начальных классов, Иванова А.И.- воспитатель детского сада, отличник образования, Слепцова О., Павлов А.П –учитель изо, черчения, труда.) И в наши дни выпускники ТСШИ учатся в вузах, выбрав профессию учителя (Григорьева Т., Сосина Г.)

История школы с теплотой хранит и передает из поколения в поколения имена тех директоров, которые продолжили свой нелегкий труд, став во главе школы:

Алексей Георгиевич Емчинов (1957 - 1959)

Иван Иванович Винокуров (1959 - 1962)

Леонид Александрович Колмаков (1962 - 1967)

Сергей Михайлович Кобылинский(1967-1970)

Валентина Авдеевна-Глейзер (1970- 1972)

Лариса Георгиевна Малышева (1972 - 1979)

Николай Ананьевич  Дубовой (1980- 1981)

I Николай Петрович Доронин (1981 -1983)

Маргарита Васильевна Крамская (1983- 1985)

Виктор Иванович Куликов (1985 -1988)

Геннадий Александрович Родькин (1988- 1989)

Семен Михайлович Николаев (1989 -1993)

Александр Георгиевич Савватеев  с 1994

На протяжении многих лет бессменным завучем школы была Пушмина Р.П.

С 1994 г. директором Муниципального оздоровительного образовательного учреждения санаторого типа для детей, нуждающихся в длительном лечении — Томмотской санаторной школы-интерната является Савватеев Александр Георгиевич.

В школе немало педагогов, которые всю свою сознательную жизнь посвятили детям, работая в ТСШИ: Костина Г.А., Бедрина З.С.,  Грехова А.И., Львова Н.П., Смертина А.А., Шеин В.А., Иванова А.Д., Путинцева Л.И., Смирнова З.Д., Пушмина Р.П., Бут О.Н., Баранова М.Ф., Курова З.К., Алюлина А.В., Наумов Н.И., Васильева А.Е., Васильев В.К., Черноморова А.И.,  Лобанова Р.В., Попов А.В., Макаренко Т.П., Потехина Н.И., Панкова Л.И., Гербатовска Р.И, Бут В.И., Синицына О.Л., Филиппова Л.В., Савватеев А.Г., Тютюнник Н.И., Беседина Н.А.

Шли годы, десятилетия, менялся облик города, школы, но одно оставалось неизменным: педагогический коллектив школы-интерната всегда стремился создать условия, направленные на укрепление здоровья обучающихся, формирование всесторонне развитой личности.

Школа имеет богатое прошлое и настоящее, с надеждой смотрит в будущее, молодое поколение сегодняшних учителей бережно хранит традиции, заложенные талантливыми педагогами прошлых лет.

2.2 Символика  школы

В нашей школе есть своя символика: флаг, эмблема, гимн.

Эмблема представляет собой круг, на белом фоне которого написано Томмотская санаторная школа – интернат, на синем фоне раскрытая книга – образовательное учреждение, в середине её цвета якутского флага: зелёный – символ дружбы подрастающего поколения, красный – символ красоты и верности родной земле, белый – чистота нравов и помыслов воспитанников, синий – единение взрослых и детей, а ромашка – символ борьбы с туберкулёзом, что является главным назначением нашей школы.

Флаг - белое полотнище, в центре которого изображена эмблема школы.

Гимн – ода нашей школе, ученикам, учителям, выпускникам, для которых она является самой лучшей, родной, и навсегда останется в памяти.

          Гимн школы

«В маленьком и тихом городе Томмоте,

В живописном парке, на краю реки,

Есть такая школа! Лучше не найдёте!» –

Говорят её ученики.

Сотни глаз пытливых каждый день встречаем

И на все вопросы знать должны ответ.

Когда рядом дети, мы не замечаем

Тяжести, забот прошедших лет.

Пусть проходят годы, но родную школу

Не забудут наши дети никогда,

Вспомнят своё детство, и уйдут невзгоды:

Нет счастливей лет, чем школьные года!

В праздники и в будни вместе с нами школа,

Живёт она вечно в памяти людской.

Школа – храм науки, смена поколений,

Ты навек останешься родной!

2.3 Воспоминания педагогов о школе

           Малышева Лариса Георгиевна, директор школы с 1972 -1979:

 «Я работала в течение 7 лет в творческом коллективе, где царила деловая, дружественная атмосфера. Многие учителя имели высокую квалификацию, это были профессионалы своего дела, их уроки отличались разнообразными и эффективными формами и приёмами обучения и воспитания учащихся. Все внеклассные мероприятия проводились интересно, охватывая широкий круг детей, организовывались туристические походы в защиту природы, налажено велась тимуровская работа; учащиеся увлечённо вели наблюдения, трудились на пришкольном участке, который признан был лучшим в районе.

Завуч школы Пушмина Роза Павловна строго следила за выполнением программ лабораторных работ, кропотливо  помогала начинающим учителям, делилась с ними своим педагогическим мастерством. Роза Павловна обладала большим опытом  административной работы и педагогической деятельности, стремилась постоянно быть в курсе всех современных требований, творчески возглавляла методическую работу в школе, активно участвовала в создании учебных кабинетов. Её уроки отличались разнообразием методов и приёмов, формированием математических знаний и умений, она прекрасно понимала детскую психологию.

Лингафонным кабинетом заведовал учитель иностранного языка Попов Анатолий Валентинович, на уроках которого дети с интересом познавали английский язык.

Внеклассные школьные мероприятия проходили под руководством завуча по внеклассной работе Лобановой Розы Владимировны, которая являлась и бессменным секретарём партийной организации. Под её руководством проводились незабываемые праздники, большую помощь она оказывала пионерской и комсомольской организациям, к детям она относилась с материнской лаской и заботой.

Воспитатели относились к детям с большой любовью, следуя заповедям  В.А.Сухомлинского, который писал, что «в человеке основное человечность, без нравственной чистоты теряет смысл всё: образование, духовное богатство, трудовое мастерство, физическое совершенство».

Со своими коллегами мне работалось легко…»

            Пушмина Роза Павловна, завуч школы, учитель математики:

        «Я приехала в город Томмот в 1963 году, меня назначили учителем математики в Томмотскую среднюю школу-интернат, директором школы в это время был Колмаков Леонид Александрович, завучем - Андреева Мария Шарифовна.

В августе 1964 школа-интернат была переорганизована  в восьмилетнюю санаторную школу- интернат, а школа №6 стала средней школой. Мне очень хотелось работать в средней школе учителем математики, но уже в 1963 году меня избрали секретарём партийной организации, и партийная дисциплина распорядилась моей судьбой.

Подводя итоги своей жизни, с удовлетворением вспоминаю начало первых лет моей работы до приезда в Томмот.  У меня было два выпуска  десятиклассников, из последнего 7 человек поступили на физмат в  Иркутский университет. Это результат моего труда, мои «два ордена». Основная трудовая деятельность  до ухода на пенсию в ТСШИ: первые 5 лет - секретарь партийной организации, учитель физики, математики, черчения, воспитатель 8 класса, затем 16 лет – завуч.

Я с большой теплотой, благодарностью и любовью вспоминаю своих коллег, моих боевых «соратников» по работе. Почти все учителя, воспитатели, работники школы были люди, пережившие войну, преданные своей профессии, работе. Многие из них достойны преклонения  и по возрасту, и по опыту, и по профессионализму.  Прежде всего это Кондаков Афанасий Тарасович -  учитель русского языка и литературы, Попов Василий Васильевич -  учитель истории, Грехова Александра Ивановна -  учитель математики. Ученики помнят её обаятельную, требовательную, справедливую; не забываемы её математические вечера, уроки.

Костина Галина Алексеевна – биолог, географ. Она создала великолепный кабинет биологии, собрала большой дидактический материал, коллекцию минералов. С детьми выращивала на участке цветы, овощи; её пришкольный участок занимал в районе призовые места. Я всегда восхищалась её уроками, каждый достоин звания «открытый».

Бедрина Зоя Степановна – преподаватель химии. Не забыть её умения доводить тему урока до полного понимания каждым учеником, сочетать строгость и требовательность с неиссякаемым юмором.

Львова Наталья Павловна – учитель русского языка и литературы, воспитатель. С огромной эрудицией, она могла делать  доклады без всяких тезисов, обладала тонким юмором, все тянулись к ней, она была полюсом «разрядки», как из рога изобилия вылетало умное, светлое, острое, общаясь с ней, человек становился душевно богаче.  

Шеин Виктор Александрович – преподаватель физики. Это великолепный учитель! Он всегда был в окружении ребят, увлекая детей физикой и радиотехникой. На всех переменах работал школьный радиоузел (музыка, объявления) и на вечерах, демонстрировались фильмы. На Новый год крутилась ёлка, всё сверкало, мигало. Это были удивительные зрелища, и всё это делали  учащиеся под руководством Виктора Александровича. Его педагогическая деятельность отразилась на судьбах учеников, многие из них были победителями олимпиад, поступили в технические вузы и всегда будут помнить и любить своего необыкновенно проницательного, доброго, досконально знающего свой предмет учителя. Это был и мой учитель,  у которого училась мастерству, как только выпадали свободный час, минутка. Он руководил секцией учителей физики Томмотского куста, давал открытые уроки, делал доклады, а для меня было высшей в мире наградой, когда Виктор Александрович вручал мне  грамоты, как учителю физики.

Лобанова Роза Владимировна – учитель русского языка и литературы, бессменный старший воспитатель, секретарь  партийной организации. Это была мама для всех воспитателей и детей. Она вела большую общественную работу, была председателем общества «Знание», прекрасный оратор. Это был доброй души человек, мать 4-х детей, организатор многих городских встреч, вечеров, собраний. Всегда удивлялась, когда она всё успевала.

С огромным уважением и любовью я вспоминаю талантливых учителей начальных классов: Черноморову Анфею Ивановну, Кондакову Ларису Сергеевну, Иванову Антонину Дмитриевну, Панкову Людмилу Ивановну, Гербатовскую Раису Афанасьевну. Любой инспектор на любом уроке этих учителей восхитился бы продуманностью каждой секунды урока, четкостью, наглядностью, любознательностью, вниманием и развитием навыков, выработанных у учащихся. А работать в то время было трудно: каждый год коллектив учащихся обновлялся, детей привозили с разных концов республики, в классах было по 28-32 учащихся, нередко встречались дети, плохо говорящие и понимающие   русский язык,  по нархозплану надо было набрать 225 человек, а набор производили всегда больше, даже 238. А требования были едины для всех школ: те же контрольные работы, диктанты, экзамены. Поэтому учителя и их боевые соратники – воспитатели большую индивидуальную работу.

Как не вспомнить ответственных, преданных своему делу воспитателей: Курову Зинаиду Константиновну, Бут Ольгу Николаевну, Баранову Марию Фёдоровну, Смертину Анфису Алексеевну, Смирнову Елену Дмитриевну, Макаренко Тамару Павлиновну, Матвееву Альбертину Титовну, Филиппову Людмилу Владимировну, Леоненко Светлану Григорьевну, Путинцеву Лидию Ивановну, Беседину Нину Александровну и других.

Учитель физкультуры Наумов Никодим Иванович проводил большую спортивно-оздоровительную работу с детьми и учителями. Устраивались спортивные игры и соревнования  по баскетболу, волейболу; это были счастливые, неповторимые вечера для всех, от крика болельщиков можно было оглохнуть. Насыщенно использовались стадион и спортзала.

Много лет после окончания училища проработала у нас учителем музыки Барбашова Ольга Викторовна.

На наших глазах она превратилась в  прекрасного педагога, учила детей слушать и понимать музыку, вела занятия хора,  на смотрах художественной самодеятельности школа занимала призовые места в районе.

Славилась школа и пионерской работой, старшим пионервожатым много лет был Бут Вячеслав Иванович, который считался одним из лучших вожатых в районе. А какими празднично-патриотическими были  сборы дружины, на которых чётко выполнялись команды вноса и выноса знамени дружины, игра «Зарница». Комсомольцы и пионеры собирали материалы об участниках Великой Отечественной войны, устраивали с ними  общешкольные встречи, организовывали тимуровскую помощь. Для школьного музея был собран большой материал: медали, ордена, сталинские грамоты.

С глубоким уважением и преклонением за учительский талант, профессионализм  я вспоминаю учителей иностранного языка: Балуеву Инну Дмитриевну – учителя немецкого языка, Зыкову Валентину Александровну, Попова Анатолия Валентиновича – учителей английского языка. При участии Анатолия Валентиновича был создан кабинет английского языка см полным техническим оборудованием. Кроме иностранного языка он вёл и уроки музыки, был прекрасным аккордеонистом, первым помощником во всех школьных мероприятиях.

Хорошо помню учительскую чету Васильевых: Виталия Кузьмича, преподавателя физики, черчения, трудового обучения, Анну Елизаровну, учителя биологии, географии и обслуживающего труда; Шумилову Нину Андреевну, учителя истории; Дацун Надежду Петровну, учителя химии; Алюлину Анну Васильевну, Куликову Наталью Николаевну, учителей математики; Тютюнник Надежду Ильиничну, учителя русского языка и литературы. У этих педагогов всегда был абсолютный порядок в кабинетах, чёткая организация уроков, полная занятость каждого ученика, насыщенность и наглядность уроков; развитие умений и навыков учащихся удовлетворяли всем требованиям процесса обучения.

Каждый год в школе проводились предметные декады, олимпиады, конкурсы, выпускались стенные и световые газеты, проводились замечательные вечера. Жизнь в школе била ключом, учителя и дети выступали с концертами в клубе, а хор и струнный оркестр выезжали на смотр в Алдан.

В разные годы при мне были директорами: Колмаков Леонид Александрович, Кобылинский Сергей Михайлович, Глейзер Валентина Авдеевна, Малышева Лариса Георгиевна и другие. В понимании, содружестве я несколько лет проработала с Малышевой Ларисой Георгиевной. Прожив полтора года в Алжире, она особенно почувствовала,  какое большое внимание уделяет наше государство больным детям, сиротам, которые находились на полном государственном обеспечении, медицинском обслуживании, усиленном пятиразовом питании. Вдумчивый руководитель, с безграничной доброжелательностью  и участием к каждому работнику школы и ученику. Состояние её здоровья не дало нам возможности дальнейшей совместной работы.

Как не вспомнить наших медицинских работников, профессионалов своего дела, врачей: Иванчикову Евгению Никифоровну, фтизиатра, Ткаченко Надежду Васильевну, педиатра, Фраинт Бориса Ефимовича, врача широкого профиля,  Кладько Юрия Николаевича, невропатолога. Ответственных и опытных фельдшеров: Долину Зинаиду Ивановну, Ароеву Анну Прокопьевну, Сидорову Фаину Ивановну, Семёнову Людмилу Павловну, Полуянову Александру Семёновну, Матвееву Анну Титовну. Отрадно вспомнить знаменитого по всей республике, особенно в нашем городе и районе медицинского работника ТСШИ Винокурова Бориса Николаевича. Так много сделавшего для нашей школы, для школ города, района; человека с чутким, отзывчивым  сердцем, доброжелательного к людям, особенно к детям. Благодаря кропотливой работе медиков, дети получали качественное лечение, под их неусыпным контролем находилось питание детей. Отзывы минздрава о работе наших медиков были весьма удовлетворительны.

Ещё хочется назвать тех работников школы, которые также добросовестно работали, создавая уют, тепло воспитанникам,  стирали, вкусно кормили наших детей. Это большой и дружный коллектив работников столовой: Тимощенко Анфиса Павловна,  Овсянникова Галина Ивановна, Мясникова Анисья Павловна, Иванова Нелли Ивановна, Аксаментова Августина Афанасьевна, Наймушина Варвара Ивановна,  Тихоньких Екатерина Акимовна, Гречушкина Капита лина Ивановна, Анастасенко Физа Григорьевна, Нечаева Зинаида Максимовна, Степанова Мария Григорьевна; кастелянша: Неизвестных Анна Андреевна; кладовщики; Пестряков Степан Яковлевич, Ракитина Татьяна Ивановна; завхозы: Фесько Анатолий Григорьевич, Малюк Любовь Николаевна; няни: Маслова Елена Фёдоровна, Солкина Тамара Николаевна, Сысоева Лидия Аммосовна; технички, сторожа, сантехники в школе: Комарова Анна Ивановна, Блех Ида Адольфовна, ОвчинниковаМария Ивановна, Черпинская Любовь Петровна, Ложникова Антонина Васильевна, Скачкова Валентина Ивановна, Нагуманов Галимнян Абдулович, Гуляев Пётр Васильевич, Башкуратов Николай Степанович, Борзенков Сергей Иванович, Аммосов Михаил Петрович, Иммамундинов Владимир Васильевич, Малюк Анатолий Ильич; прачки: Черпинская Анна Петровна, Виноградова Мария Ивановна; сапожники: Сливкин Степан Ефимович, Роговской Пётр Павлович.

С благодарностью вспоминаю Синегубову Галину Николаевну, много лет проработавшую секретарём-машинисткой, делопроизводителем; Филимонову Эльвиру Павловну, бухгалтера, Михайлову Лидию Васильевну, помощника  бухгалтера. Так же   бухгалтером работала Плышевская Зинаида Павлиновна. Это был наш Бог!..Она выступала перед коллективом с отчётами о смете, о расходах, каждый месяц вывешивались табеля. Ей было работать нелегко, т. к. в смену мы  не укладывались из-за того, что набирали детей больше, чем было предусмотрено планом, но благодаря её заботе, профессионализму, этике, школа получала дополнительные средства из райфинотдела.

За период моей работы были капитально отремонтированы, оштукатурены, покрыты крыши железом во всех корпусах, сделаны тёплые туалеты, пристрой к прачечной. У нас была своя скважина и котельная, но позже мы смогли присоединиться к центральной котельной.

Три раза за мою педагогическую деятельность мне пришлось оставаться исполняющим обязанности директора на лето и начальником пионерского лагеря, детей в который привозили со всего района, даже из Золотинки. Это была огромная ответственность сохранить жизнь и здоровье каждого ребёнка, сделать их пребывание здесь насыщенным и интересным. И в то же время необходимо было успеть сделать ремонт на всех школьных объектах. На открытие и закрытие лагеря приходили жители города. В парке находились спальный корпус, летний клуб, пионерская площадка. Проводились торжественные церемонии с поднятием флага, пионерские костры. Детей приходилось размещать в разных местах: и в начальной школе города, и в парке, и в корпусах.

Тревожились  мы за жизнь детей каждую ночь, но справлялись, т.к. коллектив был хороший, каждый ответственно относился к своей работе.

Наградой за труд всего коллектива были толстые папки, наполненные благодарственными письмами  и открытками от учащихся школы. Мы собирали эти письма, волновались за их дальнейшие письма, особенно за детей из неблагополучных семей и выпускников. До сих пор многие ребята в моей памяти, я вспоминаю их с большой любовью и желаю им только самого хорошего в жизни. Немало выпускников стали замечательными людьми, выучились, получили профессии врачей, медицинских работников, педагогов, финансовых работников, есть даже лётчики, военные. Например, бывшие выпускники нашей школы стали педагогами и работали в нашей школе. Это сёстры Матвеевы: Альбертина Титовна – учитель якутской национальной культуры, Виктория Титовна – учитель истории. Психолог, Анна Титовна - медработник, Макаренко Тамара Павлиновна - воспитатель, Тележкин Евгений Михайлович- музработник.

Почти треть бывших работников школы уже ушли из жизни. Светлая им память. Они скромно жили, скромно покинули светлый мир, но они самоотверженно трудились на всех школьных объектах, о них помнят их коллеги по работе. Думаю, что у всех бывших ветеранов, тружеников ТСШИ самые добрые  воспоминания о школе, о коллективе, о детях, которым создавались все условия  для лечения, питания, отдыха и получения прочных знаний.

Обучение учащихся постоянно меняется, совершенствуется. Например, по математике  от логарифмической линейке шагнули  к калькуляторам, компьютерам, информатике; в программу включены элементы высшей математики: дифференцирование, интегрирование. И дети осваивают.

Я всегда верила, что каждого ребёнка можно  научить, помочь приобрести прочные знания и нравственное совершенство и именно в ТСШИ, где дети находятся под постоянным вниманием педагогов.

У меня о школе и о людях, с которыми я работала, остались только добрые воспоминания».

 Макаренко Тамара Павлиновна, воспитатель:

«Я выпускница этой школы, которую окончила в 1956 году. Помню своего учителя физкультуры Наумова Никодима Ивановича, всегда подтянутого, требовательного, собранного, учителя биологии Костину Галину Алексеевну, учителя математики Грехову Александру Ивановну, учителя русского языка и литературы Львову Наталью Павловну, которые впоследствии стали моими коллегами по работе.

 Окончив педучилище в Якутске, вернулась в Томмот и стала работать в родной школе воспитателем, где непрерывно трудилась 32 года. Тёплые и добрые отношения сложились у меня с коллегами по работе: Панковой Людмилой Ивановной, Кондаковой Ларисой Сергеевной, Матвеевой Альбертиной Титовной, Черноморовой Анфеей Ивановной, Филипповой Людмилой Владимировной, Гербатовской Раисой Ивановной, Бесединой Ниной Александровной.

До сих пор помню ребят с трудной судьбой, которым я пыталась заменить мать, своё сердце полностью отдавала этим детям. Запомнились праздники, которые мы проводили для учащихся. В детях старалась воспитывать патриотизм, интернационализм на примерах героев прочитанных книг. Много внимания в своей работе уделяла развитию творческих способностей у детей, изготавливала с ними мягкие игрушки, гербарии, бусы, учила вязать, вышивать бисером.

Нисколько не жалею, что все  свои лучшие годы отдала детям, что мне посчастливилось работать с такими коллегами. В содружестве работала  с Филипповой Людмилой Владимировной, радовалась, когда мне попадался её класс: хорошая организация самоподготовки, дети всегда с выученными уроками, любящие чтение, умеющие читать с удовольствием. И всё это благодаря Людмиле Владимировне. Уходя на пенсию,  она подарила несколько журналов «Воспитание школьников», которые нам помогали в работе с детьми.

А какие прекрасные уроки по культуре народов Севера проводила Матвеева Альбертина Титовна. В школе была оформлена комната, в которой она собирала материалы о Якутии, о традициях, обычаях  своих земляков , их национальные костюмы, обучала детей якутскому языку, песням, танцам народов Севера, учила делать украшения из бисера, шить якутские тапочки, шапки, костюмы, занимались с удовольствием в кружке, которым она руководила.

Много лет отдали нашей школе супруги Васильевы. Анна Елизаровна, отличник просвещения, умела находить подход к детям. Её эмоциональный, увлекательный рассказ на уроках находил отклик в душах детей. На протяжении многих лет пришкольный участок, которым она руководила, считался лучшим в районе. Дети выращивали морковь, капусту, свёклу, картофель, а в двух теплицах росли огурцы, помидоры, перец. А какое  множество чудесных цветов вырастало на участке, дети с удовольствием и любовью за ними ухаживали. Не забываемы праздники урожая, на которых юннаты отчитывались о своей работе, организовывали выставки продукции выращенной на участке. К Анне Елизаровне всегда можно было обратиться за помощью, советом. Для каждого она находила нужное слово. Многому я научилась у неё, когда летом работала на пришкольном участке.

Виталий Кузьмич – самый уважаемый человек в коллективе, добрый, трудяга, мастер на все руки, хороший семьянин. У этого педагога во всём был абсолютный порядок : в кабинете физики, который считался лучшим в районе, в мастерской, где занимались мальчики, каждый предмет находился всегда на своём месте. А сколько полезных вещей, изготовленных ребятами на занятиях кружка, уроках труда, приобретали на выставках-продажах все работники школы. Это и совочки,  и ящички для рассады, почтовые,  и плечики, и снеговые лопаты, и скалки, и разделочные доски, и снеговые лопаты, и полочки для цветов, и сувениры.

Сейчас супруги Васильевы на заслуженном отдыхе, живут в Читинской области, но здесь у них остались друзья, коллеги, прекрасные воспоминания о Томмоте, о работе в ТСШИ.

Приятно мне было работать с учителем начальных классов Панковой Людмилой Ивановной. Всегда приветлива, мастер своего дела. На её уроках царила  атмосфера  доброжелательности, искренней заинтересованности в успехе каждого ученика.

Навсегда останутся в моей памяти эти плодотворные годы работы  в родной школе».

Панкова Людмила Ивановна, учитель начальных классов:

« Работала в ТСШИ с 1960 года сразу же после окончания школы, заочно закончила  Иркутский пединститут. В 1999 году ушла на заслуженный отдых.

Долгие годы работы в этой школе позволяют мне рассказать  о целой плеяде замечательных  учителей и воспитателей, с которыми мне плечом к плечу пришлось пройти  по тернистым, трудным, но интересным школьным будням- дорогам.

Это Костина Галина Алексеевна – учитель учителей, преподаватель биологии, географии, труда. В те годы наш пришкольный  учебно-опытный участок славился обилием всевозможных овощей, разнообразием богатых цветов.

Её эстафету приняла Васильева Анна Елизаровна, прекрасный учитель, замечательный человек, активная в общественной жизни школы, она никогда не была ни к чему равнодушна.

Всегда подтянутый, умелый, знающий, обязательный человек Васильев Виталий Кузьмич. Его уроки интересны, научны, хорошо организованы. Рабочее место каждого ученика оснащено всем необходимым для работы. Радовали своим разнообразием и совершенством выставки детских работ, выполненные под его руководством.

Помню замечательного учителя математики Грехову Александру Ивановну. В Томмоте есть семьи, в которых благодаря труду этого учителя, выросло поколение инженеров.

Нельзя не упомянуть и Кобылинского  Сергея Михайловича, который будучи директором школы, заботился о каждом ребёнке, не считался с личным временем, стремился приблизить проживание детей к условиям родного дома.

Учитель начальных классов, учитель-наставник Черноморова  Анфея Ивановна. Именно на её уроках можно было увидеть много нового, интересного, «чудесные изюминки», которые помогали учить каждого ребёнка. Главной примечательностью  её уроков было стремление разбудить мысли своих учеников. Её «почему? почему? почему?» не оставляли равнодушным ни одного ребёнка.

Воспитатели Кабанова Валентина Ивановна, Потапова Валентина Петровна, Бедрина Зоя Степановна, Путинцева Лидия Ивановна, Макаренко Тамара Павлиновна, Филиппова Людмила Владимировна  в каждом ребёнке находили то хорошее, что позволяло детям забыть все горечи, что оставили они в своём доме, засиять улыбкам на детских лицах.

Уроки якутского языка Матвеевой Альбертины Титовны - это сказка. Надо было видеть, с каким удовольствием, радостью занимались ученики с этим учителем. С каким интересом они разучивали песни, танцы народов Якутии, готовили национальные сувениры. Поистине это учитель с большой буквы.

Куликов Виктор Иванович работал в нашей школе директором и учителем русского языка и литературы. Во время его работы в должности директора школы мы часто проводили субботники, ведь надо было переоборудовать котельную в библиотеку, закончить строительство прачечной. Он всегда был впереди во всех начинаниях. Его уроки литературы с различными формами обучения славились, потому что на них можно было услышать игру учителя на гитаре, его исполнение песен и романсов, что заставляло замирать сердце. Это навсегда оставалось  в памяти детей и коллег, присутствовавших на таких уроках.

Обо всём невозможно рассказать в небольшой заметке. Немало интересных,  ярких учителей работало в нашей школе.

Пушмина Роза Павловна – завуч, учитель математики, физики, черчения. Её «золотые минутки» старались беречь все дети.

Алюлина Анна Васильевна – учитель математики, которую так любили и уважали ученики, что долгие годы после окончания школы пишут ей, звонят, заезжают в гости, обращаются за помощью, зная. Что она никогда и никому не откажется помочь, чужую боль принимая как свою. Низкий поклон Вам, Анна Васильевна,  за ваше щедрое сердце.

В настоящее время  школа живёт уже без нас, в ней работают молодые инициативные педагоги. Это и Трифонова Вера Николаевна, Зиновьева  Наталья Леонидовна, Трофимова Наталья Владимировна.

Желаю нашей школе процветания».

       2.3 Воспоминания выпускников

Матвеева Альбертина Титовна, выпускница 1963 года:

« С большой теплотой и любовью я накануне юбилея школы вспоминаю свою молодость, чудесные годы, проведённые в стенах Томмотской школы- интерната. Судьба привела меня в этот тёплый дом.

Училась я здесь с 6 класса, первым директором был Емчинов Алексей Георгиевич, учёный, которому поручили в 1957 году возглавить школу. Всегда подтянутый, требовательный, любящий детей – таким он остался в моей памяти.

Первым классным руководителем была учитель математики, прекрасно знающая свой предмет, заботливая, чуткая Грехова Александра Ивановна. Она много времени уделяла нам, потому многие из нас прекрасно знали математику и окончили технические вузы.

Только с самыми добрыми чувствами я вспоминаю своих учителей и воспитателей, которые вложили в нас свою душу. Это и Шеин Виктор Александрович, учитель физики, и Бедрина Зоя Степановна, учитель химии, и Малышева Галина Георгиевна, учитель русского языка, и Костина Галина Алексеевна, учитель биологии, и Воробьёва Валентина Васильевна, учитель английского языка, и Малышева Лариса Георгиевна, учитель истории, Румянцев Евгений Александрович, Слепцов Валентин Филаретович, Комаровская Нина Евдокимовна, Наумов Никодим Иванович, учителя физкультуры, Крючкова Антонина Николаевна, воспитатель, Чумакова Людмила Владимировна, старшая пионервожатая, Винокуров Борис Николаевич, медработник. Только благодаря их слаженной работе, теплу, заботе, вниманию, которым они нас окружали, мы стали хорошими людьми, никто из нас не потерялся, многие получили высшее, средне специальное образование.

Наш класс был очень дружным, всегда к товарищам по классу относились с пониманием, поддержкой. Учились в нашей школе воспитанники из детского дома,  дети разных национальностей: якуты, татары, эвенки, русские, белорусы, но мы никогда не обращали внимание на то, какой национальности мой одноклассник, потому что были дружны.

         Кроме учёбы мы все трудились, так как в школе и корпусах надо было топить печки, дрова заготавливали сами, мыли полы, любили поддерживать чистоту, штаб «Чистоты и порядка» строго спрашивал с дежурных. В нашем хозяйстве были козы, свиньи, за которыми ухаживали мы: чистили помещения, кормили. На пришкольном участке своими руками выращивали немало овощей, а в поле  - картофель, которые отправляли в нашу столовую. Каждую осень выезжали на поля совхоза «Пятилетка» помогать в уборке урожая. Была в нашем школьном хозяйстве помощница-лошадь, на которой возили воду, продукты из магазина, бельё, собранный урожай. На своём школьном катере  по реке Алдан вместе с учителями и воспитателями  ездили собирать ягоду для нашей столовой. Труд у нас всегда был в почёте.

Мы не только учились и трудились, но с пользой проводили свободное время. Спорт у нас был на высоте. С большим удовольствием посещали спортивные секции: по волейболу, баскетболу, лёгкой атлетике,  а зимой катались на лыжах, получая огромный заряд здоровья. А наши товарищи Павлов Виталий и  Ланцова Галина ездили во Всесоюзный пионерский лагерь Артек и, как лучшая спортсменка, Галя привезла два настоящих лавровых венка.  Как же мы ей гордились! Один венок повесили в корпусе, а другой – в столовой, чтобы все радовались за нашу бегунью.

Мы гордились своим танцевальным кружком.

У нас был даже свой школьный хор, оркестр, которым руководил Долгов Борис Константинович, талантливый педагог. Ребята играли на духовых и струнных инструментах. О нашем оркестре знали не только в городе, но и в районе, где мы почти всегда занимали призовые места в конкурсах художественной самодеятельности.

Наши парни окончили Московский горный институт и стали инженерами. Это Пермяков Вячеслав,  Стругальский Евгений, Радченко Евгений (управляющий Алданского банка). Гермогенов Михаил – гидромелиоративный техникум, кандидат наук; Бечёхова Таисия – ЯГУ, заслуженный учитель физики, живёт в Якутске; Карамзина Матрёна, учитель начальных классов, отличник образования, работник музея, живёт в Хатыстыре; Тележкин Евгений Михайлович – учитель музыки; Гомурзаков Тагир, директор музыкальной школы в г. Алдане; Абрамова Елизавета, учитель начальных классов п. Угоян; Пышнограев Иван – технический вуз, живёт в Эстонии; лидер класса Адикаева Галина – ЯГУ, геолог; Шкарубо Николай Яковлевич – мединститут, врач акушер-гинеколог;  Иванова Маргарита – мединститут, врач, главный эндокринолог Республики; отличник учёбы Рожков Вячеслав – мединститут, врач, Кручинина Мария – медучилище,  медработник, живёт в Томмоте;  Петракова Александра, Петракова Людмила, медучилище, живёт в п. Алексеевск; Блинова Валентина – медучилище, заведующая организацией «Красный крест», живёт в Алдане; председатель совета дружины Павлов Виталий – ЯГУ, строительный факультет, инженер-строитель;  Ушаков Анатолий, прокурор в г. Нерюнгри; Козлов Константин – лётное училище, Югорёнок, начальник порта; Пожарский Юрий – Рижское лётное училище, лётчик пассажирских лайнеров; Орлов Николай – высшее военное училище, работает в Байконуре;  Кипина Анна – Алма-Атинский химический институт, живёт в Швейцарии; Зарукина Нина –культпросветучилище, отличник культуры, живёт в Алдане; Фастович Галина – торговый работник, живёт в г. Красноярске; Теплохова Любовь – работник торговли; Тимошенко Нина,  работник торговли, живёт в Хабаровском крае; Шарыпова Людмила - работник торговли ; Ланцова Галина –работник связи в г. Алдане; Марфусалов Слава, председатель общины, п. Хатыстыр. Я тоже окончила ЯГУ, филологический факультет, преподаю якутский язык.

Из нашей большой семьи мои сёстры и племянники – выпускники тоже нашей школы.  Матвеева Виктория Титовна, учитель истории, отличник образования РС (Я), Матвеева Анна Титовна, медработник, почётный гражданин города Томмота, организовала в г. Томмоте музей,  Матвеева Раиса Альбертовна, учитель начальных классов, Матвеева Лариса Альбертовна, работник детского сада, Матвеев Николай Альбертович, первые годы работал учителем, майор МВД. Все мы работники образования семьи Матвеевых члены «Династии педагогов Республики Саха Якутия» с общим педагогическим стажем 416 лет. Именно школа сумела нам дать прочные знания и открыла дорогу в будущее.

Для всех нас наша школа стала тем очагом тепла, которое мы пронесли через всю свою жизнь. Мы будем помнить эти счастливые годы, проведённые в стенах родной школы, своих учителей, воспитателей,  друзей-одноклассников, с которыми до сих поддерживаем связи».

Макарова Мария, выпускница ТСШИ:

«Я приехала в родной город Томмот, навестила старых школьных друзей, посетила места, знакомые мне с детства, затем отправилась в школу, мой второй дом.

Она всё так же стоит на берегу Алдана. Уже с улицы, заметила, как она изменилась, похорошела, хотя в ней осталось что-то прежнее. Новая дверь, пластиковые окна, огороженный палисадник, но та же черёмуха, рябина, только разросшиеся, ветвистые. Крыльцо прежнее, столько же ступенек, но уже не деревянные, а бетонные.

Открываю дверь и вхожу в здание школы. В вестибюле уютно: белоснежный тюль на окнах, цветы, выкрашенные в приятный цвет стены, радующие глаза, на полу цветной линолеум, оформленные стенды с фотографиями о жизни школы,  рисунками учеников. Всюду уют и чистота, чувствуется, что здесь работают люди, любящие порядок.

Поднимаюсь по ступеням лестницы, на стенах пейзажи, выполненные учениками школы. На втором этаже тоже светло и уютно:  на светлых стенах картины художников в золочёных рамках, много цветов, будто идёшь по саду.

Заглянула в кабинет начальных классов. Сосредоточенные лица учеников: решают задачу; на столе компьютер, у доски экран, на стенах яркие стенды. Всё, необходимое для учебного процесса, здесь  сделано для детей и с любовью.

Прозвенел с урока звонок, и ребята вышли на перемену. Они с любопытством поглядели на меня и поздоровались. Никто из них не бегал и не кричал. Многие спустились на первый этаж в библиотеку, чтобы выбрать книжку, поиграть в компьютер, посмотреть телевизор, пообщаться со сверстниками.

Мне так захотелось поучиться в такой уютной школе, но годы учёбы давно прошли…

Думаю, что ещё не раз вернусь сюда, чтобы встретиться со своим детством, вспомнить лучшие годы, проведённые в родной школе».

Ахметова Виктория, выпускница 1993 года.

                                                  Учитель! Сколько надо любви и огня,

                                                               Чтобы слушали!

                                                               Чтобы верили!

                                                               Чтобы помнили люди тебя!

     В нашем языке есть особые, святые слова: Родина, Мама, Жизнь, Мир, Солнце, Хлеб.

     Среди этих главных, нетленных слов есть и слово Учитель. Для каждого из нас оно не потускнеет, сколько бы нам не было: 17 или 70.

     Учитель! И сразу предстаёт перед нами человек, склонившийся над детскими тетрадками. Сколько надо терпения и любви, чтобы не уставать их проверять, невзирая на почерк и ошибки, на грязь и лень нерадивых!

     Чтобы провести урок и сообщить нам даже самое малое и простое, учитель должен много знать, много читать, всю жизнь учиться, работать над собой. Профессия учителя требует огромного кропотливого труда, а что же это, если не подвиг?  Подвиг незаметный, длящийся годы и годы. Целую жизнь, не уставая, сеять добро.

     Я думаю, что в жизни каждого из нас был хороший, добрый, настоящий учитель, тот, который способен понять и простить, помочь поверить в свои силы и поддержать, с которым можно поделиться всем. Нелегко  ежедневно переносить и прощать нашу грубость, несправедливость, жестокость…

   Как,  порой, они правы, что не могут мириться с нашей ленью, нежеланием читать, учиться. Они желают нам добра, борются с нами же за наше будущее, за то, чтобы мы выросли людьми, полезными обществу, получили знания.

   Будем же благодарны учителям, что они живут нашей жизнью, разделяют наши заботы. Настоящий учитель -  друг своих учеников. Он волнуется за наши судьбы, за наше будущее.

   У поэта Андрея Дементьева есть замечательные строки об учителях, их надо помнить всем:

                  Не смейте забывать учителей!

                  Пусть будет жизнь достойна их усилий.

                  Учителями славится Россия,

                  Ученики приносят славу ей!

   Сегодня мы, выпускники, прощаемся с родной школой, но никогда не забудем своих учителей, которые отдали частичку своего сердца, души нам, ученикам. Спасибо вам, дорогие наши учителя, за всё!

   Мы повторяем вместе с поэтом Н.А.Некрасовым его знаменитые строки:

                  «Учитель, перед именем твоим

                  Позволь смиренно преклонить колени…»

Шеина Вера, выпускница ТСШИ 1995 года

В нашем небольшом городке, на берегу Алдана, стоит санаторная школа-интернат.

Будучи уже взрослым человеком , проходя мимо, я вспоминаю свою юность. С каким-то детским озорством заглядываю в окна и вижу там своих учителей, которые  и по сей день работают в этой школе. Сразу же наплывают воспоминания, как когда-то,  в далёкой юности, было всё беззаботно. Как мы шумной ватагой шли  на большой перемене через наш чудесный парк на второй завтрак.

Наш  класс выпуска 1995 год был небольшой, но очень дружный. После окончания школы мы все  разлетелись, кто куда, но я по-прежнему общаюсь с одним из них. Прошло так много лет, но помнится, будто это было вчера и дорогих учителей, и родные стены.

С теплом вспоминаю тех, кто нам давал прочные знания. Мне очень тяжело давалась математика, но я помню, как терпеливо объясняла материал Анна Васильевна.

Тютюнник Надежда Ильинична – моя самая любимая учительница, мне нравились её уроки, и я с удовольствием изучала русский язык, литературу, любила читать стихи наизусть.

Помню,  как сдавала экзамен по биологии у Савватеева Александра Георгиевича, как ругала меня Синицына Ольга Леонидовна за то, за то, что я не занималась на уроках немецкого языка на пятёрки.

Очень нравились уроки физкультуры у Черватюк Марии Павловны, физику не любила, но Вячеслава Ивановича слушала внимательно.

Годы прошли. Школа стала совсем другой: современной, отвечающей всем требованиям. В этом, конечно, большая заслуга Александра Георгиевича, который прилагает огромные усилия, чтобы наша школа процветала.

С грустью вспоминаю, что годы, проведённые в нашей школе, прошли.

В канун юбилея желаю учителям успехов в их нелёгком труде, Оставайтесь такими же добрыми, терпеливыми по отношению к своим воспитанникам, а детям пожелаю уважительно относиться к тем, кто с ними работает.

 Булдыкина Акулина, выпуск 2007г.

Школа глазами учеников.

... Нет!

Не забудет никто никогда

Школьные годы.

Школьные годы - самые незабываемые моменты нашей жизни.

Первый школьный звонок, первые «пятёрки» и даже «двойки», переменки, уроки, походы, слезы радости и огорчений, дружба, скрепленная школьными делами, совместными проделками - все это происходит с нами в школьные годы. С каждым годом школа становится для нас родной, особенно сейчас, когда мы уже выпускники.

Именно здесь, в школе, находишь добрых и верных друзей, которые шагают с тобой рядом все учебные годы. Ведь мы вместе растем, узнаем на уроках много нового, интересного, учимся понимать прекрасное, отличать добро от зла, отвечать за свои поступки, радоваться успехам одноклассников и своим.

От мысли о том, что мы будущие выпускники, становится грустно, жаль расставаться со школьными друзьями, любимыми учителями, школой. С большой радостью и грустью вспоминаешь все то, что пережил в школьные годы. Пусть мы иногда  ворчали, что надо идти в школу, что опять эти уроки, что вызовут к  доске, когда ты не готов к уроку, что не сможешь решить задачу на контрольной,  как надоели диктанты, сочинения,  изложения...

Но все равно где-то в глубине души мы любим свою школу, класс, учителей, одноклассников. Многие выпускники, прощаясь со школой, с дорогими учителями, любящими нас, с которыми столько пережито, пройдено дорог, не могут сдержать слез. Грустно расставаться с детством! ...

Будто вчера мы были несмышлеными первоклашками со смешными косичками, а сегодня взрослые. Мы выпускники!

Пусть пройдет немало лет, но родная школа навсегда останется в нашей душе, ведь здесь прошли лучшие годы детства, юности.

Максимова Антонина,  выпускница 2007 года

         Учитель! Перед именем твоим многие готовы стать на колени. Это ты открываешь ученикам дорогу в мир знаний, чудес, добра. Это просто здорово, если на твоем пути встретится такой учитель.

Я одна из таких учеников, мне повезло. На моей школьной дороге встретила учительницу, которая стала самой любимой. Вот о ней я и расскажу в своем сочинении.

В пятом классе нас стала учить Трофимова Наталья Владимировна. Маленькая, худенькая, с приятной улыбкой, глаза с искринкою, аккуратная, всегда модно одетая, готовая нас выслушать, понять.

Она научила размышлять, спорить, высказывать свои мысли, открывать что-то неизведанное. И вот перед нами столько интересного на уроках литературы. Мир Пушкина, Тургенева, Некрасова... Это гении русской литературы, поэтому читать их произведения мы учимся вдумчиво, вглядываясь в каждое слово, всматриваясь в образы героев. Благодаря ей,  мы и полюбили уроки литературы. Я думаю, что они стали для нас уроками жизни.

Наталья Владимировна добрая, справедливая, внимательная, отзывчивая, умеющая к каждому из нас подобрать свой «ключик». Мне нравится в ней все: приятная улыбка, грациозная походка, пытливый взгляд.

После окончания школы она останется для меня эталоном женственности, красоты и, конечно, добра.

Наталья Владимировна - идеальный учитель.

Хотелось бы, чтобы таких учителей было бы больше в нашей школе.

Вот такой я её увидела своими глазами.

         Чилюк Анастасия,  выпуск 2007 год

Школьные годы - самые беззаботные и самые счастливые годы. Хотя некоторые так не считают и хотят быстрее покинуть школу, хотят быть самостоятельными, взрослыми,  порой забывают о том, что взрослый мир - очень непростой мир.

У каждого из нас есть свои проблемы, которые нам кажутся очень важными. Мы считаем, что нас нагружают, не понимают, заставляют учиться, не разрешают долго гулять, поэтому и мечтаем быстрее стать самостоятельными. Но  не задумываемся о том, что во взрослой жизни всё намного сложнее.  Поэт М. Матусовский подметил, что вместе с окончанием школы заканчивается наше детство:

Как елочный праздник, кончаются сказки, Как лента в кино, обрываются сны.

Уже не надеясь на чьи-то подсказки,

Мы сами решать все задачи должны.

Некоторые считают, что все школы одинаковы. Но это не так. Школ много, но каждая, как и человек, имеет свое лицо, душу, сердце. А душа школы зависит от главных действующих лиц: учеников, учителей и воспитателей. «Моя школа – ТСШИ!» - с гордостью могу крикнуть я! Многие из нас запоминают что-то свое о родной школе. Для одних - это дискотеки и школьные вечера, для других - олимпиады, конкурсы, любимые уроки. Для меня это люди, которые меня окружали. Вместо мамы и папы -  воспитатели, одноклассники - как братья и сестры.

Говорят, что школьная дружба самая крепкая. Может быть, потому, что мы много времени проводим вместе, хорошо знаем друг друга. И, конечно же, на вечерах школьных друзей нам всегда будет что вспомнить о нашей школьной «прикольной» жизни. Школьные годы пролетают очень быстро. Нам некогда подумать о прожитых годах. Но все же хотя бы иногда, войдя в свою школу, нужно остановиться на мгновение и подумать о том, что нас ждет хороший день. Нас встретят учителя, воспитатели, весь смысл жизни которых, - научить тому, что знают сами. Они развивают наше внимание, память, воображение, помогают нам найти свой путь в жизни. А самое главное - своими делами и своим словом преподают нам самую главную науку - быть людьми. Учитель ведет нас сквозь годы детства, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг: отдает нам свои знания, вкладывает в нас, учеников, частицу своего сердца. Наверное, у каждого из нас есть любимый учитель. У некоторых - это учитель-предметник, классный руководитель. У меня это, не забываемая мною никогда, Тютюнник Надежда Ильинична, которая подарила мне звездочку с неба и сказала: «Помни, что ты такая же яркая и красивая, как та звездочка». И это дало мне стимул на дальнейшую жизнь!

Ну и, конечно же, в нашей школе, самое главное место занимали и занимают воспитатели! За что мы любим их? Скорее всего, за доброту и справедливость, за интересные дни в нашей школьной жизни, творческий подход к своему делу. Великим счастьем было мне  встретить таких воспитателей, как Попова Наталья Андреевна и Филиппова Елена Николаевна, которые добротой и любовью к своим ученикам дали нам то,  кем стали мы теперь! Это они, сделали все, чтобы наши школьные годы действительно были чудесными.

2.4 Сегодняшние ученики о школе

Тюменева Алина, 7 класс

В этой школе я учусь уже третий год, до этого училась в п. Уулу. Мне очень нравится учиться здесь, потому что у меня много друзей, любимые воспитатели.

Мой старший брат Кирилл два года назад окончил нашу школу и вспоминает её только с благодарностью и любовью.

Мне нравятся традиции школы. Все праздники, которые проводятся здесь, запоминаются нам надолго.

Я хочу через много лет приехать в свою родную школу и увидеть её многоэтажной процветающей и такой же любимой всеми.

Красноштанова Анна, 7 класс

Закончили эту школу мой старший брат Константин и сестра Жанна,  которые всегда вспоминали и рассказывали о ней с любовью и добром, а я учусь здесь первый год, но школа мне так понравилась, что я хочу здесь учиться и дальше, закончив 9 класс.

Мне нравится то, что дети здесь живут одной дружной семьёй.

Конвейстойнен Юлия, 7 класс

В этой прекрасной школе училась моя сестра, а теперь и я. Мне очень нравится учиться здесь.

Я бы хотела, чтоб построили новую школу с бассейном, с большим спортивным залом.

Кручинина Альбина, 7 класс

Я учусь в этой школе с первого класса, здесь же учится моя младшая сестрёнка Анютка. Я бы хотела окончить 9 классов именно в этой школе, потому что она самая лучшая!

Тихонова Алина, 7 класс

В этой школе я учусь уже пятый год, мне здесь очень нравится, у меня много друзей. В этой школе учились мои старшие сёстры Лена и Анжела, а сейчас и младшая Юля.

Мне так здесь нравится, что я не хочу отсюда уезжать.

Чупров Алишер, 7 класс

Я хочу приехать в школу через десять лет, встретиться с учениками, вспомнить былые годы учёбы в ТСШИ, рассказать о себе.

Хочу, чтоб в нашей школе построили бассейн.

Дробина Юлия, 6 класс.

В этой школе я учусь первый год, мне здесь очень нравится учиться. Рядом со школой река Алдан, парк, в котором мы любим гулять, в нём всегда свежий воздух.

Я посещаю кружок изобразительного  искусства, который ведёт Шубодёров Алексей Анатольевич. Посещая этот кружок, я стала очень хорошо рисовать.

Это самая лучшая школа в моей жизни.

Чучалин Сергей, 6 класс

Мне очень нравится учиться в этой школе. Особенно люблю уроки труда, которые ведёт Шубодёров Алексей Анатольевич. Я узнал, как называются инструменты, с помощью которых мы изготавливаем изделия на уроках труда. Он ещё  воспитатель и классный руководитель нашего класса, этому я очень рад, потому что Алексей Анатольевич научил нас, как правильно вести себя на уроках и в корпусе, мы стараемся не получать плохих отметок.

Замятин Юрий 6 класс

Я бы хотел, чтобы на каждой парте стояли компьютеры. Наша школа самая красивая.

Кулик Сергей, 6 класс

В нашей школе есть теплицы, большой участок, на котором мы выращиваем овощи, а осенью выкапываем  картофель. Наша школа хорошо оснащена всем необходимым для учёбы и в этом не уступает другим школам района.

Барковский Никита, 5 класс

Эту школу закончили два моих старших брата Олег и Игорь, они всегда мне рассказывали, как здесь учиться здорово. Теперь я понял, что это говорили они не зря.

В школе очень интересно. Особенно мне нравятся уроки физкультуры, спортивные секции, которые я с удовольствием посещаю: футбол, баскетбол. Ещё мне нравится кружок по экологии, где нас учат бережно относиться к природе.

Фёдорова Екатерина, 8 класс

Моя школа проникнута лучиком добра, тепла и света, а учатся в нашей школе самые старательные, способные ученики, потому что учат нас самые лучшие учителя. С первых дней обучения в школе учителя нас учат быть добрыми, чуткими и отзывчивыми людьми. Для меня школа -  это мой второй дом. Тут мы приобретаем знания, находим верных друзей, мудрых наставников. Я люблю свою школу и считаю её особенной.

Попков Степан, 8 класс

Мне эта школа дорога, потому что её закончила моя старшая сестра Анна, здесь прекрасные учителя и хорошие воспитатели.

Я хочу, чтобы школа оставалась лучшей. Большое спасибо учителям, воспитателям, всем работникам школы за ваш нелёгкий труд. 

Игнатьева Анастасия, 8 класс

Многим детям нравится учиться и жить в нашей школе. Здесь работают замечательные педагоги, которые трепетно относятся к каждому ребёнку. В школе есть такие учителя, которые уже много-много лет дарят своё тепло и знания ученикам. Мне нравится учитель русского языка и литературы Тютюнник Надежда Ильинична, это хороший педагог, который к детям относится с пониманием. Если тебе что-то непонятно,  она всегда найдёт время, чтобы  объяснить.

А в корпусе трудятся воспитатели, наши вторые мамы, они никогда не забывают о нас, уделяют нам много времени и внимания, проводят для нас разные конкурсы, игры, мероприятия. Из воспитателей я больше всего люблю Рогалёву Светлану Александровну, которая на время учёбы в школе заменила мне мою маму. К каждому ребёнку относится с любовью, заботой и вниманием, никого из нас она не обделяет вниманием.

Мы любим нашу школу.

Стекольников Алексей, 8 класс

Школа это святое. Мне нравится учиться в этой школе. Она даёт нам знания, которые нам пригодятся в нашей будущей жизни.

Мне бы хотелось, чтобы в каждом кабинете были установлены интерактивные доски,  и ученики могли бы на них работать.

Таратынко Екатерина, 8 класс

Мне в моей школе нравится практически всё, но особенно различные мероприятия, конкурсы, смотры.

Здесь с теплотой относятся к каждому ребёнку. Учителя проводят индивидуальную работу с учениками, каждому помогут, если есть проблемы в учёбе.

В нашей школе самые уравновешенные воспитатели.

2.6  Оценка работы школы гостями, прибывшими на юбилей.

Гости нашей школы со словами приветствия в день юбилея обращались к присутствующим. Это и  начальник Департамента образования МО «Алданский район» Чекулаев А.С., и глава Томмота Заверюха А.В., и директора школ города, и ветераны педагогического труда, и выпускники прошлых лет. И все, кто бы не обращался с речью, подчёркивали роль учителя в жизни каждого человека, говорили о слаженной работе педколлектива, высоко  оценивали нашу школу,  желали ей дальнейшего процветания, успехов, а ученикам  – уважительного отношения к труду учителя.

2.7 Анкетирование учащихся и анализ полученных результатов

        Целью анкетирования, проводимого нами до и после изучения собранных нами материалов, было выяснить, насколько ученики понимают  значимость школы, гордятся ею, знают её  историю, сохраняют  традиции.

                Анкета 1.

Знаешь ли ты  историю школы, в которой учишься?

                                          Да.   Нет.

       2.Для чего надо знать историю школы?

а) чтобы соблюдать традиции;

б) это наша история;

в) чтобы гордиться своей школой.

г) не знаю

       3. Интересно ли было тебе познакомиться с историей школы?

                                    Да.  Нет.

       4. Захотелось ли тебе рассказать историю школы своим родным?

                                        Да.     Нет.

       5. Нужно ли в школе создать музей?

                                   Да.  Нет.

          В анкете приняли участие 74 человека, ученики 5 – 9 классов.

В анкете № 1 обучающие ответили, что не знают историю своей школы, но понимают, что каждому образованному человеку необходимо знать историю своей школы для того,

а) чтобы соблюдать традиции – 13 человек;

б) это наша история – 17 человек,

в) чтобы гордиться своей школой - 42 человека

 г) не знаю  - 2 человек.

         68 ученикам интересно было познакомиться с историей школы;

         60  захотелось рассказать об истории школы своим родным;

         62 считают, что музей школе нужен.

После того, как был собран материал об истории нашей школы, с которым учащиеся ознакомились на классных часах, воспитательных занятиях, мы провели анкету № 2.

                                                     Анкета 2.

Знаешь ли ты историю школы, в которой ты учишься?

                                 Да.     Нет.

Для чего надо знать историю школы?

а) чтобы соблюдать традиции

б) чтобы продолжать её,

в) это наша история;

г) чтобы гордиться своей школой;

д) не знаю.

      3.  Хотелось бы тебе, чтобы продолжались традиции школы?

                                      Да.  Нет.

       4  Интересны ли были тебе встречи с учителями, выпускниками прошлых лет?

                                 Да.     Нет.

5.Захотелось ли тебе рассказать  историю школы своим родным?

                           Да.  Нет.

      6. Нужно ли в школе создать музей?

                                  Да.  Нет.

                   Результаты второго анкетирования

Результаты анкетирования, проводимого после анализа собранного материала таковы: среди опрошенных не оказалось ни одного, кто бы не хотел продолжить традиции школы, всем были интересны встречи с учителями,  выпускниками прошлых лет, 70 ученикам захотелось рассказать историю школы своим близким. Все 74 школьника хотят, чтобы в школе был создан музей истории школы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

         Проанализировав собранный материал о школе, опрос, результаты анкетирования, мы пришли к следующим выводам:

- собранный материал можно использовать на уроках по истории и краеведению, на классных часах, воспитательных занятиях;

- собранного  материала достаточно для создания музея школы.

          В нашей библиотеке уже сейчас все желающие могут ознакомиться со всем материалом, собранным нами об истории  нашей школы.

 Приложения

Статьи о школе:

А) Встреча с родной школой (Макарова Мария)

 Б) Мои воспоминания о школе.(Чилюк Н)

 В) Учитель! Перед именем твоим… (Ахметовой В.)

 Г) Учителями славится Россия (Тютюнник Н.И.)

 Д) Школа глазами учеников (Булдыкина А., Максимова А.)

 Е) Школа, ставшая родной (Матвеева А.Т.)

 Ё) Школьные годы чудесные (Шеина В)

Ж) Юбилей удался на славу! (Тютюнник Н.И.)

З) Светлая память о школе (Пушмина Р.П.)

Фильмы:

1.«Есть только миг» (О первых выпускниках школы);

2. 30 лет ТСШИ (Выпускники 1963-1965 г.);

3.ТСШИ 2008 г. (Экскурсия по объектам школы);

4.«Загляните к нам в школу» (ТСШИ сегодня).

Презентации о школе:

1.ТСШИ с 1963 -1975 г;

2.ТСШИ с 1975 – 2000 г.;

3. ТСШИ с 2000г.;

4.Выпускники 2012 года

5. Выпускники 2013 года

Статьи о школе

         Встреча с родной школой

Я приехала в родной город Томмот, навестила старых школьных друзей, посетила места, знакомые мне с детства, затем отправилась в школу, мой второй дом.

Она всё так же стоит на берегу Алдана. Уже с улицы, заметила, как она изменилась, похорошела, хотя в ней осталось что-то прежнее. Новая дверь, пластиковые окна, огороженный палисадник, но та же черёмуха, рябина, только разросшиеся, ветвистые. Крыльцо прежнее, столько же ступенек, но уже не деревянные, а бетонные.

Открываю дверь и вхожу в здание школы. В вестибюле уютно: белоснежный тюль на окнах, цветы, выкрашенные в приятный цвет стены, радующие глаза, на полу цветной линолеум, оформленные стенды с фотографиями о жизни школы,  рисунками учеников. Всюду уют и чистота, чувствуется, что здесь работают люди, любящие порядок.

Поднимаюсь по ступеням лестницы, на стенах пейзажи, выполненные учениками школы. На втором этаже тоже светло и уютно:  на светлых стенах картины художников в золочёных рамках, много цветов, будто идёшь по саду.

Заглянула в кабинет начальных классов. Сосредоточенные лица учеников: решают задачу; на столе компьютер, у доски экран, на стенах яркие стенды. Всё, необходимое для учебного процесса, здесь  сделано для детей и с любовью.

Прозвенел с урока звонок, и ребята вышли на перемену. Они с любопытством поглядели на меня и поздоровались. Никто из них не бегал и не кричал. Многие спустились на первый этаж в библиотеку, чтобы выбрать книжку, поиграть в компьютер, посмотреть телевизор, пообщаться со сверстниками.

Мне так захотелось поучиться в такой уютной школе, но годы учёбы давно прошли…

Думаю, что ещё не раз вернусь сюда, чтобы встретиться со своим детством, вспомнить лучшие годы, проведённые в родной школе.

                                                           Макарова Мария, выпускница ТСШИ

Мои воспоминания о школе.

Школьные годы - самые беззаботные и самые счастливые годы. Хотя некоторые так не считают и хотят быстрее покинуть школу, хотят быть самостоятельными, взрослыми,  порой забывают о том, что взрослый мир - очень непростой мир.

У каждого из нас есть свои проблемы, которые нам кажутся очень важными. Мы считаем, что нас нагружают, не понимают, заставляют учиться, не разрешают долго гулять, поэтому и мечтаем быстрее стать самостоятельными. Но  не задумываемся о том, что во взрослой жизни всё намного сложнее.  Поэт М. Матусовский подметил, что вместе с окончанием школы заканчивается наше детство:

Как елочный праздник, кончаются сказки, Как лента в кино, обрываются сны.

Уже не надеясь на чьи-то подсказки,

Мы сами решать все задачи должны.

Некоторые считают, что все школы одинаковы. Но это не так. Школ много, но каждая, как и человек, имеет свое лицо, душу, сердце. А душа школы зависит от главных действующих лиц: учеников, учителей и воспитателей. «Моя школа – ТСШИ!» - с гордостью могу крикнуть я! Многие из нас запоминают что-то свое о родной школе. Для одних - это дискотеки и школьные вечера, для других - олимпиады, конкурсы, любимые уроки. Для меня это люди, которые меня окружали. Вместо мамы и папы -  воспитатели, одноклассники - как братья и сестры.

Говорят, что школьная дружба самая крепкая. Может быть, потому, что мы много времени проводим вместе, хорошо знаем друг друга. И, конечно же, на вечерах школьных друзей нам всегда будет что вспомнить о нашей школьной «прикольной» жизни. Школьные годы пролетают очень быстро. Нам некогда подумать о прожитых годах. Но все же хотя бы иногда, войдя в свою школу, нужно остановиться на мгновение и подумать о том, что нас ждет хороший день. Нас встретят учителя, воспитатели, весь смысл жизни которых, - научить тому, что знают сами. Они развивают наше внимание, память, воображение, помогают нам найти свой путь в жизни. А самое главное - своими делами и своим словом преподают нам самую главную науку - быть людьми. Учитель ведет нас сквозь годы детства, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг: отдает нам свои знания, вкладывает в нас, учеников, частицу своего сердца. Наверное, у каждого из нас есть любимый учитель. У некоторых - это учитель-предметник, классный руководитель. У меня это, не забываемая мною никогда, Тютюнник Надежда Ильинична, которая подарила мне звездочку с неба и сказала: «Помни, что ты такая же яркая и красивая, как та звездочка». И это дало мне стимул на дальнейшую жизнь!

Ну и, конечно же, в нашей школе, самое главное место занимали и занимают воспитатели! За что мы любим их? Скорее всего, за доброту и справедливость, за интересные дни в нашей школьной жизни, творческий подход к своему делу. Великим счастьем было мне  встретить таких воспитателей, как Попова Наталья Андреевна и Филиппова Елена Николаевна, которые добротой и любовью к своим ученикам дали нам то,  кем стали мы теперь! Это они, сделали все, чтобы наши школьные годы действительно были чудесными.

                                                                           Чилюк Анастасия,  выпуск 2007 год

          Учитель! Перед именем твоим…                                        

                                                          Учитель! Сколько надо любви и огня,

                                                          Чтобы слушали!

                                                          Чтобы верили!

                                                          Чтобы помнили люди тебя!

     В нашем языке есть особые, святые слова: Родина, Мама, Жизнь, Мир, Солнце, Хлеб.

     Среди этих главных, нетленных слов есть и слово Учитель. Для каждого из нас оно не потускнеет, сколько бы нам не было: 17 или 70.

     Учитель! И сразу предстаёт перед нами человек, склонившийся над детскими тетрадками. Сколько надо терпения и любви, чтобы не уставать их проверять, невзирая на почерк и ошибки, на грязь и лень нерадивых!

     Чтобы провести урок и сообщить нам даже самое малое и простое, учитель должен много знать, много читать, всю жизнь учиться, работать над собой. Профессия учителя требует огромного кропотливого труда, а что же это, если не подвиг?  Подвиг незаметный, длящийся годы и годы. Целую жизнь, не уставая, сеять добро.

     Я думаю, что в жизни каждого из нас был хороший, добрый, настоящий учитель, тот, который способен понять и простить, помочь поверить в свои силы и поддержать, с которым можно поделиться всем. Нелегко  ежедневно переносить и прощать нашу грубость, несправедливость, жестокость…

   Как,  порой, они правы, что не могут мириться с нашей ленью, нежеланием читать, учиться. Они желают нам добра, борются с нами же за наше будущее, за то, чтобы мы выросли людьми, полезными обществу, получили знания.

   Будем же благодарны учителям, что они живут нашей жизнью, разделяют наши заботы. Настоящий учитель -  друг своих учеников. Он волнуется за наши судьбы, за наше будущее.

   У поэта Андрея Дементьева есть замечательные строки об учителях, их надо помнить всем:

                  Не смейте забывать учителей!

                  Пусть будет жизнь достойна их усилий.

                  Учителями славится Россия,

                  Ученики приносят славу ей!

   Сегодня мы, выпускники, прощаемся с родной школой, но никогда не забудем своих учителей, которые отдали частичку своего сердца, души нам, ученикам. Спасибо вам, дорогие наши учителя, за всё!

   Мы повторяем вместе с поэтом Н.А.Некрасовым его знаменитые строки:

                  Учитель, перед именем твоим

                  Позволь смиренно преклонить колени…

                                                                            Из сочинения выпускницы Ахметовой В.

  Учителями славится Россия

                                                            « Учитель! Сколько надо любви и огня,

                                                               Чтобы слушали, чтобы верили,

                                                                Чтобы помнили люди тебя!...»

В этом году 12 октября наша Томмотская санаторная школа-интернат отмечает свой юбилей: 60 лет назад было построено здание школы.

В связи с этим юбилеем и по велению сердца хочется рассказать о том, как я связала свою жизнь с этой школой, что  за много лет работы здесь даже стены стали родными, что мне посчастливилось работать со многими талантливыми педагогами.

Вот уже 37 лет я работаю здесь учителем русского языка и литературы.

Помню, как после окончания Хабаровского пединститута, отработав один год на Дальнем Востоке в сельской школе, приехала в город Томмот, который за эти годы стал моей второй родиной, а со школой связаны лучшие годы моей жизни.

Незаметно пролетели годы нелёгкого учительского труда, сотни учеников, которым  отдавала и отдаю частичку своего сердца…Я по-прежнему сею разумное, доброе, вечное…

Начала трудиться в ТСШИ с 3 октября 1975 года. Директором в это время была Малышева Лариса Георгиевна. Чуткая, интеллигентная, она, нас, молодых, поддерживала во всех наших начинаниях. Мы своими силами делали косметический ремонт в школе, даже в зимние каникулы белили школьные коридоры, на каждый календарный праздник готовили концертные номера для выступления в клубе. А как замечательно пели в хоре педагоги! Даже оркестр был в нашей школе! Помню себя в роли ведущей всех концертов педагогов, волнение, с которым объявляла  номера художественной самодеятельности. Нередко учителя нашей школы были первыми в смотрах художественной самодеятельности.  А Лариса Георгиевна  - не только зачинателем этих дел, но и сама активной участницей.

Предлагаю вниманию читателей её небольшой рассказ о том времени: «Я работала в течение 7 лет в творческом коллективе, где царила деловая, дружественная атмосфера. Многие учителя имели высокую квалификацию, это были профессионалы своего дела, их уроки отличались разнообразными и эффективными формами и приёмами обучения и воспитания учащихся. Все внеклассные мероприятия проводились интересно, охватывая широкий круг детей, организовывались туристические походы в защиту природы, налажено велась тимуровская работа; учащиеся увлечённо вели наблюдения, трудились на пришкольном участке, который признан был лучшим в районе.

Завуч школы Пушмина Роза Павловна строго следила за выполнением программ лабораторных работ, кропотливо  помогала начинающим учителям, делилась с ними своим педагогическим мастерством. Роза Павловна обладала большим опытом  административной работы и педагогической деятельности, стремилась постоянно быть в курсе всех современных требований, творчески возглавляла методическую работу в школе, активно участвовала в создании учебных кабинетов. Её уроки отличались разнообразием методов и приёмов, формированием математических знаний и умений, она прекрасно понимала детскую психологию.

Лингафонным кабинетом заведовал учитель иностранного языка Попов Анатолий Валентинович, на уроках которого дети с интересом познавали английский язык.

Внеклассные школьные мероприятия проходили под руководством завуча по внеклассной работе Лобановой Розы Владимировны, которая являлась и бессменным секретарём партийной организации. Под её руководством проводились незабываемые праздники, большую помощь она оказывала пионерской и комсомольской организациям, к детям она относилась с материнской лаской и заботой.

Воспитатели относились к детям с большой любовью, следуя заповедям  В.А.Сухомлинского, который писал, что «в человеке основное человечность, без нравственной чистоты теряет смысл всё: образование, духовное богатство, трудовое мастерство, физическое совершенство».

Со своими коллегами мне работалось легко».

Нередко общаюсь и с завучем школы тех лет Пушминой Розой Павловной. Она всегда доброжелательна, улыбчива. Именно ей я благодарна, что состоялась как учитель. Строго  с нас спрашивала она, но и помогала, и учила всему, что умела сама. Мне всегда казалось, что в школе она находилась круглосуточно. Мне удалось записать её воспоминания о работе в нашей школе.

«Я приехала в город Томмот в 1963 году, меня назначили учителем математики в Томмотскую среднюю школу-интернат, директором школы в это время был Колмаков Леонид Александрович, завучем - Андреева Мария Шарифовна.

В августе 1964 школа-интернат была переорганизована  в восьмилетнюю санаторную школу- интернат, а школа №6 стала средней школой. Мне очень хотелось работать в средней школе учителем математики, но уже в 1963 году меня избрали секретарём партийной организации, и партийная дисциплина распорядилась моей судьбой.

Подводя итоги своей жизни, с удовлетворением вспоминаю начало первых лет моей работы до приезда в Томмот.  У меня было два выпуска  десятиклассников, из последнего 7 человек поступили на физмат в  Иркутский университет. Это результат моего труда, мои «два ордена» . Основная трудовая деятельность  до ухода на пенсию в ТСШИ: первые 5 лет- секретарь партийной организации, учитель физики, математики, черчения, воспитатель 8 класса, затем 16 лет – завуч.

Я с большой теплотой, благодарностью и любовью вспоминаю своих коллег, моих боевых «соратников» по работе. Почти все учителя, воспитатели, работники школы были люди, пережившие войну, преданные своей профессии, работе. Многие из них достойны преклонения  и по возрасту, и по опыту, и по профессионализму. Это прежде всего Кондаков Афанасий Тарасович -  учитель русского языка и литературы, Попов Василий Васильевич -  учитель истории, Грехова Александра Ивановна -  учитель математики. Ученики помнят её обаятельную, требовательную, справедливую; не забываемы её математические вечера, уроки.

Костина Галина Алексеевна – биолог, географ. Она создала великолепный кабинет биологии, собрала большой дидактический материал, коллекцию минералов. С детьми выращивала на участке цветы, овощи; её пришкольный участок занимал в районе призовые места. Я всегда восхищалась её уроками, каждый достоин звания «открытый».

Бедрина Зоя Степановна – преподаватель химии. Не забыть её умения доводить тему урока до полного понимания каждым учеником, сочетать строгость и требовательность с неиссякаемым юмором.

Львова Наталья Павловна – учитель русского языка и литературы, воспитатель. С огромной эрудицией, она могла делать  доклады без всяких тезисов, обладала тонким юмором, все тянулись к ней, она была полюсом «разрядки», как из рога изобилия вылетало умное, светлое, острое, общаясь с ней, человек становился душевно богаче.  

Шеин Виктор Александрович – преподаватель физики. Это великолепный учитель! Он всегда был в окружении ребят, увлекая детей физикой и радиотехникой. На всех переменах работал школьный радиоузел (музыка, объявления) и на вечерах, демонстрировались фильмы. На Новый год крутилась ёлка, всё сверкало, мигало. Это были удивительные зрелища, и всё это делали  учащиеся под руководством Виктора Александровича. Его педагогическая деятельность отразилась на судьбах учеников, многие из них были победителями олимпиад, поступили в технические вузы и всегда будут помнить и любить своего необыкновенно проницательного, доброго, досконально знающего свой предмет учителя. Это был и мой учитель,  у которого училась мастерству, как только выпадали свободный час, минутка. Он руководил секцией учителей физики Томмотского куста, давал открытые уроки, делал доклады, а для меня было высшей в мире наградой, когда Виктор Александрович вручал мне  грамоты, как учителю физики.

Лобанова Роза Владимировна – учитель русского языка и литературы, бессменный старший воспитатель, секретарь  партийной организации. Это была мама для всех воспитателей и детей. Она вела большую общественную работу, была председателем общества «Знание», прекрасный оратор. Это был доброй души человек, мать 4-х детей, организатор многих городских встреч, вечеров, собраний. Всегда удивлялась, когда она всё успевала.

С огромным уважением и любовью я вспоминаю талантливых учителей начальных классов: Черноморову Анфею Ивановну, Кондакову Ларису Сергеевну, Иванову Антонину Дмитриевну, Панкову Людмилу Ивановну, Гербатовскую Раису Афанасьевну. Любой инспектор на любом уроке этих учителей восхитился бы продуманностью каждой секунды урока, четкостью, наглядностью, любознательностью, вниманием и развитием навыков, выработанных у учащихся. А работать в то время было трудно: каждый год коллектив учащихся обновлялся, детей привозили с разных концов республики, в классах было по 28-32 учащихся, нередко встречались дети, плохо говорящие и понимающие   русский язык,  по нархозплану надо было набрать 225 человек, а набор производили всегда больше, даже 238. А требования были едины для всех школ: те же контрольные работы, диктанты, экзамены. Поэтому учителя и их боевые соратники – воспитатели большую индивидуальную работу.

Как не вспомнить ответственных, преданных своему делу воспитателей: Курову Зинаиду Константиновну, Бут Ольгу Николаевну, Баранову Марию Фёдоровну, Смертину Анфису Алексеевну, Смирнову Елену Дмитриевну, Макаренко Тамару Павлиновну, Матвееву Альбертину Титовну, Филиппову Людмилу Владимировну, Леоненко Светлану Григорьевну, Путинцеву Лидию Ивановну, Беседину Нину Александровну и других.

Учитель физкультуры Наумов Никодим Иванович проводил большую спортивно-оздоровительную работу с детьми и учителями. Устраивались спортивные игры и соревнования  по баскетболу, волейболу; это были счастливые, неповторимые вечера для всех, от крика болельщиков можно было оглохнуть. Насыщенно использовались стадион и спортзала.

Много лет после окончания училища проработала у нас учителем музыки Барбашова Ольга Викторовна.

На наших глазах она превратилась в  прекрасного педагога, учила детей слушать и понимать музыку, вела занятия хора,  на смотрах художественной самодеятельности школа занимала призовые места в районе.

Славилась школа и пионерской работой, старшим пионервожатым много лет был Бут Вячеслав Иванович, который считался одним из лучших вожатых в районе. А какими празднично-патриотическими были  сборы дружины, на которых чётко выполнялись команды вноса и выноса знамени дружины, игра «Зарница». Комсомольцы и пионеры собирали материалы об участниках Великой Отечественной войны, устраивали с ними  общешкольные встречи, организовывали тимуровскую помощь. Для школьного музея был собран большой материал: медали, ордена, сталинские грамоты.

С глубоким уважением и преклонением за учительский талант, профессионализм  я вспоминаю учителей иностранного языка: Балуеву Инну Дмитриевну – учителя немецкого языка, Зыкову Валентину Александровну, Попова Анатолия Валентиновича – учителей английского языка. При участии Анатолия Валентиновича был создан кабинет английского языка с полным техническим оборудованием. Кроме иностранного языка он вёл и уроки музыки, был прекрасным аккордеонистом, первым помощником во всех школьных мероприятиях.

Хорошо помню учительскую чету Васильевых: Виталия Кузьмича, преподавателя физики, черчения, трудового обучения, Анну Елизаровну, учителя биологии, географии и обслуживающего труда; Шумилову Нину Андреевну, учителя истории; Дацун Надежду Петровну, учителя химии; Алюлину Анну Васильевну, Куликову Наталью Николаевну, учителей математики; Тютюнник Надежду Ильиничну, учителя русского языка и литературы. У этих педагогов всегда был абсолютный порядок в кабинетах, чёткая организация уроков, полная занятость каждого ученика, насыщенность и наглядность уроков; развитие умений и навыков учащихся удовлетворяли всем требованиям процесса обучения.

Каждый год в школе проводились предметные декады, олимпиады, конкурсы, выпускались стенные и световые газеты, проводились замечательные вечера. Жизнь в школе била ключом, учителя и дети выступали с концертами в клубе, а хор и струнный оркестр выезжали на смотр в Алдан.

В разные годы при мне были директорами: Колмаков Леонид Александрович, Кобылинский Сергей Михайлович, Глейзер Валентина Авдеевна, Малышева Лариса Георгиевна и другие. В понимании, содружестве я несколько лет проработала с Малышевой Ларисой Георгиевной. Прожив полтора года в Алжире, она особенно почувствовала,  какое большое внимание уделяет наше государство больным детям, сиротам, которые находились на полном государственном обеспечении, медицинском обслуживании, усиленном пятиразовом питании. Вдумчивый руководитель, с безграничной доброжелательностью  и участием к каждому работнику школы и ученику. Состояние её здоровья не дало нам возможности дальнейшей совместной работы.

Как не вспомнить наших медицинских работников, профессионалов своего дела, врачей: Иванчикову Евгению Никифоровну, фтизиатра, Ткаченко Надежду Васильевну, педиатра, Фраинт Бориса Ефимовича, врача широкого профиля,  Кладько Юрия Николаевича, невропатолога. Ответственных и опытных фельдшеров: Долину Зинаиду Ивановну, Ароеву Анну Прокопьевну, Сидорову Фаину Ивановну, Семёнову Людмилу Павловну, Полуянову Александру Семёновну, Матвееву Анну Титовну. Отрадно вспомнить знаменитого по всей республике, особенно в нашем городе и районе медицинского работника ТСШИ Винокурова Бориса Николаевича. Так много сделавшего для нашей школы, для школ города, района; человека с чутким, отзывчивым  сердцем, доброжелательного к людям, особенно к детям. Благодаря кропотливой работе медиков, дети получали качественное лечение, под их неусыпным контролем находилось питание детей. Отзывы минздрава о работе наших медиков были весьма удовлетворительны.

Ещё хочется назвать тех работников школы, которые также добросовестно работали, создавая уют, тепло воспитанникам,  стирали, вкусно кормили наших детей. Это большой и дружный коллектив работников столовой: Тимощенко Анфиса Павловна,  Овсянникова Галина Ивановна, Мясникова Анисья Павловна, Иванова Нелли Ивановна, Аксаментова Августина Афанасьевна, Наймушина Варвара Ивановна,  Тихоньких Екатерина Акимовна, Гречушкина Капита лина Ивановна, Анастасенко Физа Григорьевна, Нечаева Зинаида Максимовна, Степанова Мария Григорьевна; кастелянша: Неизвестных Анна Андреевна; кладовщики; Пестряков Степан Яковлевич, Ракитина Татьяна Ивановна; завхозы: Фесько Анатолий Григорьевич, Малюк Любовь Николаевна; няни: Маслова Елена Фёдоровна, Солкина Тамара Николаевна, Сысоева Лидия Аммосовна; технички, сторожа, сантехники в школе: Комарова Анна Ивановна, Блех Ида Адольфовна, ОвчинниковаМария Ивановна, Черпинская Любовь Петровна, Ложникова Антонина Васильевна, Скачкова Валентина Ивановна, Нагуманов Галимнян Абдулович, Гуляев Пётр Васильевич, Башкуратов Николай Степанович, Борзенков Сергей Иванович, Аммосов Михаил Петрович, Иммамундинов Владимир Васильевич, Малюк Анатолий Ильич; прачки: Черпинская Анна Петровна, Виноградова Мария Ивановна; сапожники: Сливкин Степан Ефимович, Роговской Пётр Павлович.

С благодарностью вспоминаю Синегубову Галину Николаевну, много лет проработавшую секретарём-машинисткой, делопроизводителем; Филимонову Эльвиру Павловну, бухгалтера, Михайлову Лидию Васильевну, помощника  бухгалтера. Так же   бухгалтером работала Плышевская Зинаида Павлиновна. Это был наш Бог!..Она выступала перед коллективом с отчётами о смете, о расходах, каждый месяц вывешивались табеля. Ей было работать нелегко, т. к. в смену мы  не укладывались из-за того, что набирали детей больше, чем было предусмотрено планом, но благодаря её заботе, профессионализму, этике, школа получала дополнительные средства из райфинотдела.

За период моей работы были капитально отремонтированы, оштукатурены, покрыты крыши железом во всех корпусах, сделаны тёплые туалеты, пристрой к прачечной. У нас была своя скважина и котельная, но позже мы смогли присоединиться к центральной котельной.

Три раза за мою педагогическую деятельность мне пришлось оставаться исполняющим обязанности директора на лето и начальником пионерского лагеря, детей в который привозили со всего района, даже из Золотинки. Это была огромная ответственность сохранить жизнь и здоровье каждого ребёнка, сделать их пребывание здесь насыщенным и интересным. И в то же время необходимо было успеть сделать ремонт на всех школьных объектах. На открытие и закрытие лагеря приходили жители города. В парке находились спальный корпус, летний клуб, пионерская площадка. Проводились торжественные церемонии с поднятием флага, пионерские костры. Детей приходилось размещать в разных местах: и в начальной школе города, и в парке, и в корпусах.

Тревожились  мы за жизнь детей каждую ночь, но справлялись, т.к. коллектив был хороший, каждый ответственно относился к своей работе.

Наградой за труд всего коллектива были толстые папки, наполненные благодарственными письмами  и открытками от учащихся школы. Мы собирали эти письма, волновались за их дальнейшие письма, особенно за детей из неблагополучных семей и выпускников. До сих пор многие ребята в моей памяти, я вспоминаю их с большой любовью и желаю им только самого хорошего в жизни. Немало выпускников стали замечательными людьми, выучились, получили профессии врачей, медицинских работников, педагогов, финансовых работников, есть даже лётчики, военные. Например, бывшие выпускники нашей школы стали педагогами и работали в нашей школе. Это сёстры Матвеевы: Альбертина Титовна – учитель якутской национальной культуры, Виктория Титовна – учитель истории. Психолог, Анна Титовна - медработник, Макаренко Тамара Павлиновна - воспитатель, Тележкин Евгений Михайлович- музработник.

Почти треть бывших работников школы уже ушли из жизни. Светлая им память. Они скромно жили, скромно покинули светлый мир, но они самоотверженно трудились на всех школьных объектах, о них помнят их коллеги по работе. Думаю, что у всех бывших ветеранов, тружеников ТСШИ самые добрые  воспоминания о школе, о коллективе, о детях, которым создавались все условия  для лечения, питания, отдыха и получения прочных знаний.

Обучение учащихся постоянно меняется, совершенствуется. Например, по математике  от логарифмической линейке шагнули  к калькуляторам, компьютерам, информатике; в программу включены элементы высшей математики: дифференцирование, интегрирование. И дети осваивают.

Я всегда верила, что каждого ребёнка можно  научить, помочь приобрести прочные знания и нравственное совершенство и именно в ТСШИ, где дети находятся под постоянным вниманием педагогов.

У меня о школе и о людях, с которыми я работала, остались только добрые воспоминания».

На заслуженном отдыхе находится выпускница нашей школы, которая, закончив педучилище, всю свою сознательную жизнь проработала здесь воспитателем. Это Макаренко Тамара Павлиновна. Вот что мне удалось записать с её слов:

«Я выпускница этой школы, которую окончила в 1956 году. Помню своего учителя физкультуры Наумова Никодима Ивановича, всегда подтянутого, требовательного, собранного, учителя биологии Костину Галину Алексеевну, учителя математики Грехову Александру Ивановну, учителя русского языка и литературы Львову Наталью Павловну, которые впоследствии стали моими коллегами по работе.

 Окончив педучилище в Якутске, вернулась в Томмот и стала работать в родной школе воспитателем, где непрерывно трудилась 32 года. Тёплые и добрые отношения сложились у меня с коллегами по работе: Панковой Людмилой Ивановной, Кондаковой Ларисой Сергеевной, Матвеевой Альбертиной Титовной, Черноморовой Анфеей Ивановной, Филипповой Людмилой Владимировной, Гербатовской Раисой Ивановной, Бесединой Ниной Александровной.

До сих пор помню ребят с трудной судьбой, которым я пыталась заменить мать, своё сердце полностью отдавала этим детям. Запомнились праздники, которые мы проводили для учащихся. В детях старалась воспитывать патриотизм, интернационализм на примерах героев прочитанных книг. Много внимания в своей работе уделяла развитию творческих способностей у детей, изготавливала с ними мягкие игрушки, гербарии, бусы, учила вязать, вышивать бисером.

Нисколько не жалею, что все  свои лучшие годы отдала детям, что мне посчастливилось работать с такими коллегами. В содружестве работала  с Филипповой Людмилой Владимировной, радовалась, когда мне попадался её класс: хорошая организация самоподготовки, дети всегда с выученными уроками, любящие чтение, умеющие читать с удовольствием. И всё это благодаря Людмиле Владимировне. Уходя на пенсию,  она подарила несколько журналов «Воспитание школьников», которые нам помогали в работе с детьми.

А какие прекрасные уроки по культуре народов Севера проводила Матвеева Альбертина Титовна. В школе была оформлена комната, в которой она собирала материалы о Якутии, о традициях, обычаях  своих земляков , их национальные костюмы, обучала детей якутскому языку, песням, танцам народов Севера, учила делать украшения из бисера, шить якутские тапочки, шапки, костюмы, занимались с удовольствием в кружке, которым она руководила.

Много лет отдали нашей школе супруги Васильевы. Анна Елизаровна, отличник просвещения, умела находить подход к детям. Её эмоциональный, увлекательный рассказ на уроках находил отклик в душах детей. На протяжении многих лет пришкольный участок, которым она руководила, считался лучшим в районе. Дети выращивали морковь, капусту, свёклу, картофель, а в двух теплицах росли огурцы, помидоры, перец. А какое  множество чудесных цветов вырастало на участке, дети с удовольствием и любовью за ними ухаживали. Не забываемы праздники урожая, на которых юннаты отчитывались о своей работе, организовывали выставки продукции выращенной на участке. К Анне Елизаровне всегда можно было обратиться за помощью, советом. Для каждого она находила нужное слово. Многому я научилась у неё, когда летом работала на пришкольном участке.

Виталий Кузьмич – самый уважаемый человек в коллективе, добрый, трудяга, мастер на все руки, хороший семьянин. У этого педагога во всём был абсолютный порядок: в кабинете физики, который считался лучшим в районе, в мастерской, где занимались мальчики, каждый предмет находился всегда на своём месте. А сколько полезных вещей, изготовленных ребятами на занятиях кружка, уроках труда, приобретали на выставках-продажах все работники школы. Это и совочки,  и ящички для рассады, почтовые,  и плечики, и снеговые лопаты, и скалки, и разделочные доски, и снеговые лопаты, и полочки для цветов, и сувениры.

Сейчас супруги Васильевы на заслуженном отдыхе, живут в Читинской области, но здесь у них остались друзья, коллеги, прекрасные воспоминания о Томмоте, о работе в ТСШИ.

Приятно мне было работать с учителем начальных классов Панковой Людмилой Ивановной. Всегда приветлива, мастер своего дела. На её уроках царила  атмосфера  доброжелательности, искренней заинтересованности в успехе каждого ученика.

Навсегда останутся в моей памяти эти плодотворные годы работы  в родной школе».

А вот воспоминания о своей работе в школе моей коллеги Панковой Людмилы Ивановны:

« Работала в ТСШИ с 1960 года сразу же после окончания школы, заочно закончила  Иркутский пединститут. В 1999 году ушла на заслуженный отдых.

Долгие годы работы в этой школе позволяют мне рассказать  о целой плеяде замечательных  учителей и воспитателей, с которыми мне плечом к плечу пришлось пройти  по тернистым, трудным, но интересным школьным будням- дорогам.

Это Костина Галина Алексеевна – учитель учителей, преподаватель биологии, географии, труда. В те годы наш пришкольный  учебно-опытный участок славился обилием всевозможных овощей, разнообразием богатых цветов.

Её эстафету приняла Васильева Анна Елизаровна, прекрасный учитель, замечательный человек, активная в общественной жизни школы, она никогда не была ни к чему равнодушна.

Всегда подтянутый, умелый, знающий, обязательный человек Васильев Виталий Кузьмич. Его уроки интересны, научны, хорошо организованы. Рабочее место каждого ученика оснащено всем необходимым для работы. Радовали своим разнообразием и совершенством выставки детских работ, выполненные под его руководством.

Помню замечательного учителя математики Грехову Александру Ивановну. В Томмоте есть семьи, в которых благодаря труду этого учителя, выросло поколение инженеров.

Нельзя не упомянуть и Кобылинского  Сергея Михайловича, который будучи директором школы, заботился о каждом ребёнке, не считался с личным временем, стремился приблизить проживание детей к условиям родного дома.

Учитель начальных классов, учитель-наставник Черноморова  Анфея Ивановна. Именно на её уроках можно было увидеть много нового, интересного, «чудесные изюминки», которые помогали учить каждого ребёнка. Главной примечательностью  её уроков было стремление разбудить мысли своих учеников. Её «почему? почему? почему?» не оставляли равнодушным ни одного ребёнка.

Воспитатели Кабанова Валентина Ивановна, , Потапова Валентина Петровна, Бедрина Зоя Степановна, Путинцева Лидия Ивановна, Макаренко Тамара Павлиновна, Филиппова Людмила Владимировна  в каждом ребёнке находили то хорошее, что позволяло детям забыть все горечи, что оставили они в своём доме, засиять улыбкам на детских лицах.

Уроки якутского языка Матвеевой Альбертины Титовны - это сказка. Надо было видеть, с каким удовольствием, радостью занимались ученики с этим учителем. С каким интересом они разучивали песни, танцы народов Якутии, готовили национальные сувениры. Поистине это учитель с большой буквы.

Куликов Виктор Иванович работал в нашей школе директором и учителем русского языка и литературы. Во время его работы в должности директора школы мы часто проводили субботники, ведь надо было переоборудовать котельную в библиотеку, закончить строительство прачечной. Он всегда был впереди во всех начинаниях. Его уроки литературы с различными формами обучения славились, потому что на них можно было услышать игру учителя на гитаре, его исполнение песен и романсов, что заставляло замирать сердце. Это навсегда оставалось  в памяти детей и коллег, присутствовавших на таких уроках.

Обо всём невозможно рассказать в небольшой заметке. Немало интересных,  ярких учителей работало в нашей школе.

Пушмина Роза Павловна – завуч, учитель математики, физики, черчения. Её «золотые минутки» старались беречь все дети.

Алюлина Анна Васильевна – учитель математики, которую так любили и уважали ученики, что долгие годы после окончания школы пишут ей, звонят, заезжают в гости, обращаются за помощью, зная. Что она никогда и никому не откажется помочь, чужую боль принимая как свою. Низкий поклон Вам, Анна Васильевна,  за ваше щедрое сердце.

В настоящее время  школа живёт уже без нас, в ней работают молодые инициативные педагоги. Это и Трифонова Вера Николаевна, Зиновьева  Наталья Леонидовна, Трофимова Наталья Владимировна.

Желаю нашей школе процветания».

          Конечно, в этой статье обо всём не расскажешь, но я счастлива, что на моём жизненном пути встретились такие замечательные люди, с которыми мне довелось работать и с которыми тружусь и в настоящее время.

В последнее время школа преобразилась. Сделан хороший ремонт, новая мебель, компьютерный класс, просторная библиотека, уют, чистота, школа отвечает всем современным требованиям. Но главное в ней – дети и педагоги, которые видят в воспитанниках будущее страны.

Накануне юбилея хочется пожелать всем педагогам школы удачи, везения, успехов в нашем благородном деле, а родной школе процветать и встретить следующий юбилей в новом здании, отвечающем всем требованиям современности.  

                                                                                       Тютюнник Н.И., учитель ТСШИ

        Школа глазами учеников.

                                                                             ... Нет!

Не забудет никто никогда

 Школьные годы.

Школьные годы - самые незабываемые моменты нашей жизни.

Первый школьный звонок, первые «пятёрки» и даже «двойки», переменки, уроки, походы, слезы радости и огорчений, дружба, скрепленная школьными делами, совместными проделками - все это происходит с нами в школьные годы. С каждым годом школа становится для нас родной, особенно сейчас, когда мы уже выпускники.

Именно здесь, в школе, находишь добрых и верных друзей, которые шагают с тобой рядом все учебные годы. Ведь мы вместе растем, узнаем на уроках много нового, интересного, учимся понимать прекрасное, отличать добро от зла, отвечать за свои поступки, радоваться успехам одноклассников и своим.

От мысли о том, что мы будущие выпускники, становится грустно, жаль расставаться со школьными друзьями, любимыми учителями, школой. С большой радостью и грустью вспоминаешь все то, что пережил в школьные годы. Пусть мы иногда ворчали, что надо идти в школу, что опять эти уроки, что вызовут к доске, когда ты не готов к уроку, что не сможешь решить задачу на контрольной, как надоели диктанты, сочинения,  изложения...

Но все равно где-то в глубине души мы любим свою школу, класс, учителей, одноклассников. Многие выпускники, прощаясь со школой, с дорогими учителями, любящими нас, с которыми столько пережито, пройдено дорог, не могут сдержать слез. Грустно расставаться с детством! ...

Будто вчера мы были несмышлеными первоклашками со смешными косичками, а сегодня взрослые. Мы выпускники!

Пусть пройдет немало лет, но родная школа навсегда останется в нашей душе, ведь здесь прошли лучшие годы детства, юности.

                                                                                       Булдыкина Акулина, выпуск 2007г.

                Школа глазами учеников

   Учитель! Перед именем твоим многие готовы стать на колени. Это ты открываешь ученикам дорогу в мир знаний, чудес, добра. Это просто здорово, если на твоем пути встретится такой учитель.

           Я одна из таких учеников, мне повезло. На моей школьной дороге встретила учительницу, которая стала самой любимой. Вот о ней я и расскажу в своем сочинении.

В пятом классе нас стала учить Трофимова Наталья Владимировна. Маленькая, худенькая, с приятной улыбкой, глаза с искринкою, аккуратная, всегда модно одетая, готовая нас выслушать, понять.

Она научила размышлять, спорить, высказывать свои мысли, открывать что-то неизведанное. И вот перед нами столько интересного на уроках литературы. Мир Пушкина, Тургенева, Некрасова... Это гении русской литературы, поэтому читать их произведения мы учимся вдумчиво, вглядываясь в каждое слово, всматриваясь в образы героев. Благодаря ей,  мы и полюбили уроки литературы. Я думаю, что они стали для нас уроками жизни.

Наталья Владимировна добрая, справедливая, внимательная, отзывчивая, умеющая к каждому из нас подобрать свой «ключик». Мне нравится в ней все: приятная улыбка, грациозная походка, пытливый взгляд.

После окончания школы она останется для меня эталоном женственности, красоты и, конечно, добра.

Наталья Владимировна - идеальный учитель.

Хотелось бы, чтобы таких учителей было бы больше в нашей школе.

Вот такой я её увидела своими глазами.

                                                                     Максимова Антонина, выпускница 2007 года

Школа, ставшая родной                                

С большой теплотой и любовью я накануне юбилея школы вспоминаю свою молодость, чудесные годы, проведённые в стенах Томмотской школы- интерната. Судьба привела меня в этот тёплый дом.

Училась я здесь с 6 класса, первым директором был Емчинов Алексей Георгиевич, учёный, которому поручили в 1957 году возглавить школу. Всегда подтянутый, требовательный, любящий детей – таким он остался в моей памяти.

Первым классным руководителем была учитель математики, прекрасно знающая свой предмет, заботливая, чуткая Грехова Александра Ивановна. Она много времени уделяла нам, потому многие из нас прекрасно знали математику и окончили технические вузы.

Только с самыми добрыми чувствами я вспоминаю своих учителей и воспитателей, которые вложили в нас свою душу. Это и Шеин Виктор Александрович, учитель физики, и Бедрина Зоя Степановна, учитель химии, и Малышева Галина Георгиевна, учитель русского языка, и Костина Галина Алексеевна, учитель биологии, и Воробьёва Валентина Васильевна, учитель английского языка, и Малышева Лариса Георгиевна, учитель истории, Румянцев Евгений Александрович, Слепцов Валентин Филаретович, Комаровская  Нина Евдокимовна, Наумов Никодим Иванович, учителя физкультуры, Крючкова Антонина Николаевна, воспитатель, Чумакова Людмила Владимировна, старшая пионервожатая, Винокуров Борис Николаевич, медработник. Только благодаря их слаженной работе, теплу, заботе, вниманию, которым они нас окружали, мы стали хорошими людьми, никто из нас не потерялся, многие получили высшее, средне специальное образование.

Наш класс был очень дружным, всегда к товарищам по классу относились с пониманием, поддержкой. Учились в нашей школе воспитанники из детского дома,  дети разных национальностей: якуты, татары, эвенки, русские, белорусы, но мы никогда не обращали внимание, какой национальности мой одноклассник, потому что были дружны.

         Кроме учёбы мы все трудились, так как в школе и корпусах надо было топить печки, дрова заготавливали сами, мыли полы, любили поддерживать чистоту, штаб «Чистоты и порядка» строго спрашивал с дежурных. В нашем хозяйстве были козы, свиньи, за которыми ухаживали мы: чистили помещения, кормили. На пришкольном участке своими руками выращивали немало овощей, а в поле  - картофель, которые отправляли в нашу столовую. Каждую осень выезжали на поля совхоза «Пятилетка» помогать в уборке урожая. Была в нашем школьном хозяйстве помощница-лошадь, на которой возили воду, продукты из магазина, бельё, собранный урожай. На своём школьном катере  по реке Алдан вместе с учителями и воспитателями  ездили собирать ягоду для нашей столовой. Труд у нас всегда был в почёте.

Мы не только учились и трудились, но с пользой проводили свободное время. Спорт у нас был на высоте. С большим удовольствием посещали спортивные секции: по волейболу, баскетболу, лёгкой атлетике,  а зимой катались на лыжах, получая огромный заряд здоровья. А наши товарищи Павлов Виталий и  Ланцова Галина ездили во Всесоюзный пионерский лагерь Артек и, как лучшая спортсменка, Галя привезла два настоящих лавровых венка.  Как же мы ей гордились! Один венок повесили в корпусе, а другой – в столовой, чтобы все радовались за нашу бегунью.

Мы гордились своим танцевальным кружком.

        У нас был даже свой школьный хор, оркестр, которым руководил Долгов Борис Константинович, талантливый педагог. Ребята играли на духовых и струнных инструментах. О нашем оркестре знали не только в городе, но и в районе, где мы почти всегда занимали призовые места в конкурсах художественной самодеятельности.

Наши парни окончили Московский горный институт и стали инженерами. Это Пермяков Вячеслав,  Стругальский Евгений, Радченко Евгений (управляющий Алданского банка). Гермогенов Михаил –гидромелиоративный техникум, кандидат наук; Бечёхова Таисия – ЯГУ, заслуженный учитель физики, живёт в Якутске; Карамзина Матрёна, учитель начальных классов, отличник образования, работник музея, живёт в Хатыстыре; Тележкин Евгений Михайлович –учитель музыки; Гомурзаков Тагир, директор музыкальной школы в г. Алдане; Абрамова Елизавета, учитель начальных классов п. Угоян; Пышнограев Иван – технический вуз, живёт в Эстонии; лидер класса Адикаева Галина – ЯГУ, геолог; Шкарубо Николай Яковлевич – мединститут, врач акушер-гинеколог;  Иванова Маргарита – мединститут, врач, главный эндокринолог Республики; отличник учёбы Рожков Вячеслав – мединститут, врач, Кручинина Мария  – медучилище, медработник, живёт в Томмоте;  Петракова Александра, Петракова Людмила, медучилище, живёт в п. Алексеевск; Блинова Валентина – медучилище, заведующая организацией «Красный крест», живёт в Алдане; председатель совета дружины Павлов Виталий – ЯГУ, строительный факультет, инженер-строитель;  Ушаков Анатолий, прокурор в г. Нерюнгри; Козлов Константин – лётное училище, Югорёнок, начальник порта; Пожарский Юрий – Рижское лётное училище, лётчик пассажирских лайнеров; Орлов Николай – высшее военное училище, работает в Байконуре;  Кипина Анна – Алма-Атинский химический институт, живёт в Швейцарии; Зарукина Нина –культпросветучилище, отличник культуры, живёт в Алдане; Фастович Галина – торговый работник, живёт в г. Красноярске; Теплохова Любовь – работник торговли; Тимошенко Нина,  работник торговли, живёт в Хабаровском крае; Шарыпова Людмила - работник торговли ; Ланцова Галина – работник связи в г. Алдане; Марфусалов Слава, председатель общины, п. Хатыстыр. Я тоже окончила ЯГУ, филологический факультет, преподаю якутский язык.

Из нашей большой семьи мои сёстры и племянники – выпускники тоже нашей школы.  Матвеева Виктория Титовна, учитель истории, отличник образования РС(Я), Матвеева Анна Титовна, медработник, почётный гражданин города Томмота, организовала в г. Томмоте музей,  Матвеева Раиса Альбертовна, учитель начальных классов, Матвеева Лариса Альбертовна, работник детского сада, Матвеев Николай Альбертович, первые годы работал учителем, майор МВД. Все мы работники образования семьи Матвеевых члены «Династии педагогов Республики Саха Якутия» с общим педагогическим стажем 416 лет. Именно школа сумела нам дать прочные знания и открыла дорогу в будущее.

Для всех нас наша школа стала тем очагом тепла, которое мы пронесли через всю свою жизнь. Мы будем помнить эти счастливые годы, проведённые в стенах родной школы, своих учителей, воспитателей, друзей-одноклассников, с которыми до сих поддерживаем связи.  

                                     Матвеева Альбертина Титовна,  учитель якутского языка,  

                                                    отличник  образования РС (Я), выпуск 1963 года

         Школьные годы чудесные

         В нашем небольшом городке, на берегу Алдана, стоит санаторная школа-интернат.

Будучи уже взрослым человеком , проходя мимо, я вспоминаю свою юность. С каким-то детским озорством заглядываю в окна и вижу там своих учителей, которые  и по сей день работают в этой школе. Сразу же наплывают воспоминания, как когда-то,  в далёкой юности, было всё беззаботно. Как мы шумной ватагой шли  на большой перемене через наш чудесный парк на второй завтрак.

Наш  класс выпуска 1995 год был небольшой, но очень дружный. После окончания школы мы все  разлетелись, кто куда, но я по-прежнему общаюсь с одним из них. Прошло так много лет, но помнится, будто это было вчера и дорогих учителей, и родные стены.

С теплом вспоминаю тех, кто нам давал прочные знания. Мне очень тяжело давалась математика, но я помню, как терпеливо объясняла материал Анна Васильевна.

Тютюнник Надежда Ильинична – моя самая любимая учительница, мне нравились её уроки, и я с удовольствием изучала русский язык, литературу, любила читать стихи наизусть.

Помню,  как сдавала экзамен по биологии у Савватеева Александра Георгиевича, как ругала меня Синицына Ольга Леонидовна за то, за то, что я не занималась на уроках немецкого языка на пятёрки.

Очень нравились уроки физкультуры у Черватюк Марии Павловны, физику не любила, но Вячеслава Ивановича слушала внимательно.

Годы прошли. Школа стала совсем другой: современной, отвечающей всем требованиям. В этом, конечно, большая заслуга Александра Георгиевича, который прилагает огромные усилия, чтобы наша школа процветала.

С грустью вспоминаю, что годы, проведённые в нашей школе, прошли.

В канун юбилея желаю учителям успехов в их нелёгком труде, Оставайтесь такими же добрыми, терпеливыми по отношению к своим воспитанникам, а детям пожелаю уважительно относиться к тем, кто с ними работает.

                                                                 Шеина Вера, выпускница ТСШИ 1995 года

Юбилей удался на славу!

12 октября этого года наша Томмотская санаторная школа-интернат отметила своё 60-летие!

Отрадно было видеть в стенах нашей школы гостей, прибывших на праздник: представителей из Департамента образования МО «Алданский район», глава Томмота Заверюха А.В., директоров школ города, выпускников прошлых лет.

Школа, готовясь к юбилею, заметно преобразилась: со вкусом оформлены коридоры,  на окнах шторы, будто кокетки в юбочках, а зал – просто чудо! Сцена  прекрасно задрапирована, сверкает огонёчками.

У входа гостей встречают старшеклассники, каждому дарят памятные значки с изображением школы, приглашают на экскурсию по школе.

 В кабинете  «Мир глазами детей» выставка работ обучающихся ТСШИ. Здесь и поделки, выполненные под руководством учителей трудового обучения: Шубодерова А.А., Пьянзиной Н.А,  чудесные пейзажи выпускников прошлых лет и нынешних учеников, занимающихся в кружке по изобразительному искусству.

 В кабинете  «Школьные годы чудесные» каждый мог увидеть кубки, завоеванные учащимися в спортивных соревнованиях по мини-футболу, волейболу, баскетболу, борьбе, теннису, в турнирах по шашкам, шахматам. На столах альбомы с фотографиями о жизни школы. Каждый желающий мог оставить отзыв о празднике.  И педагоги, и выпускники прошлых лет желали нашей школе процветания, успехов, надежды в том, что следующий юбилей будет в новой школе,

В кабинете  «Школа – зто то, что было с тобою всегда» демонстрировали фильмы, презентации о школе прошлых лет и сегодняшних днях.

Чудесный фильм, сопровождающийся песнями прошлых лет, трогающий сердце, подарила школе выпускница 1963 года Матвеева А.Т.  В нём рассказывается о жизни учеников того времени, об их интересной трудной жизни; со старых фотографий смотрят юноши и девушки, добившиеся в жизни больших высот. «Из таких фуфаек выросли замечательные люди», читаем мы на одном из кадров фильма. Об этих выпускниках  была опубликована статья в газете «Алданский рабочий» в выпуске, посвящённом юбилею школы за 10 октября 2012 года.

 Затем были представлены гостям  презентации жизни школы 1963-1975г., 1975-2000г., с 2000г, сделанные педагогом школы Тютюнник Н.И. Материалом для презентаций послужили фотографии, которые представили Пушмина Р.П., Алюлина А.В., Черватюк М.П.

Прекрасен фильм «Загляните к нам в школу» о сегодняшней жизни наших учеников, выполненный учителем Петровой Н.А.  

Гости с удивлением, улыбкой, смехом, иногда слезой всматривались в кадры, узнавая себя, своих одноклассников, учителей, которых уже нет рядом… Как давно они были учениками нашей школы, но им есть что вспомнить, о чём поговорить.

А какие волнующие встречи были с выпускниками прошлых лет! То тут, то там раздавалось:

- А вы меня помните? Узнаёте?

- Неужели я так изменилась, ведь прошло только…32 года!

- А Вы, по-прежнему молоды, хорошо выглядите!

- Можно с вами сфотографироваться?

В зале, от красоты которого все восхищались, царило веселье; всюду улыбки, смех, хорошее настроение.

Начался праздник, который прошёл на одном дыхании. Так приятно было слышать голоса ведущих Дубовой Н.Л. и Мехедовой Т.А.

«Вальс поколений» покорил всех своей красотой, грациозностью, танцевали сначала учителя, а затем и дети, всё настолько было прекрасно, что исполнителям долго аплодировали. А с каким вкусом были сшиты костюмы! Это постарались наши умелицы Макаренко И.В., Верещака Е.М.

В исполнении учителей звучит «Песня о школе», слова к которой сочинила Синицына О.Л., воспитатель.

Ведущие называют даты:

1952 год – основание школы,

1957год – образование школы-интерната,

1964 год – образование санаторной школы-интерната,

2000 год – школа нового поколения,

2012 год – юбилей школы;

перечисляют директоров, которые в разные годы возглавляли нашу школу.

С теплыми словами обратился к гостям, педагогам, ученикам директор школы Савватеев А.Г., который рассказал о достижениях школы, поздравил всех присутствующих с праздником.

Затем на сцену вышли педагоги, исполнившие гимн школе:

«Велика наша школьная рать,

Педагогов закалка крепка,

Если будешь ты, школа, стоять,

Не иссякнет России река!»

С замиранием сердца слушали все стихотворение Л.Дербенёва «Учителю», которое прекрасно прочитал ученик 9 класса Мирзоев И.

А танцы: «Полька», «Русская матрёшка», «Коробейники», «Кадриль», «Молдавский жок» были технически прекрасно исполнены и встречены с воодушевлением зала. Это заслуга не только наших танцоров, но и её организатора, вдохновителя, художественного руководителя Воликовой Е.Г.

Наши ученики среднего звена представили композицию «Дом, в котором уютно всем», забавно было смотреть на первоклашку Красноштанову А., пританцовывающую от всей души! Ученица была чудесным украшением этого номера.

Со словами приветствия в этот праздничный вечер обращались к присутствующим   начальник Департамента образования МО «Алданский район» Чекулаев А.С., глава Томмота Заверюха А.В., директора школ города, ветераны педагогического труда, выпускники прошлых лет. И все, кто бы не обращался с речью, подчёркивали роль учителя в жизни каждого человека, говорили о слаженной работе педколлектива, желали школе дальнейшего процветания, успехов, а ученикам  – уважительного отношения к труду учителя.

На празднике  мы чествовали  ветеранов педагогического труда, тех, кто лучшие свои годы посвятил подрастающему поколению: Малышеву Л.Г., директора ТСШИ  с 1972- 1979 год, Пушмину Р.П., завуча, Николаева С.М., директора с 1989 – 1993 год, Алюлину А.В., учителя математики, супругов, приехавших на юбилей из Забайкалья: Васильева В.К., учителя физики, черчения, труда и Васильеву А.Е., учителя биологии, труда,  Макаренко Т.П., воспитателя. Это о них строки известного поэта:

«Учитель! Сколько надо любви и огня,

Чтобы слушали, чтобы помнили,

Чтобы верили люди в тебя!»

Не забыли мы и тех педагогов, кто совсем недавно трудился в нашей школе, поздравили  с юбилеем школы, вручили подарки.

А перекличка выпускников! То тут, то там раздавалось:

-Выпуск 1963года здесь!

- 1980 года здесь!

         -1995 года здесь!

         -2006 года здесь!

Они выходили на сцену, говорили слова благодарности родной школе, дарили подарки. Это было так всё здорово!

         Красиво звучит финальная песня «Наша школа» в исполнении педагогов и учеников: «Наша школа самая дружная,

                Наша школа  самая нужная,

                Наша школа самая лучшая

                И святая защитница детей».

В зал летит множество разноцветных шаров, все долго аплодируют, никому не хочется, чтобы заканчивался такой замечательный праздник. Долго в этот вечер не утихают голоса, выпускники фотографируются с учителями, благодарят их за труд, говорят о любви к своей школе, о том, что годы, проведенные в стенах нашей школы – самые лучшие.

Надолго останется в памяти всех, кто был на юбилее школы, этот замечательный праздник.

                                                       Тютюнник Н.И., учитель  русского языка и литературы.

          Светлая память о школе. Поколение за поколением

Очень хочется выразить большую благодарность и поделиться впечатлениями о юбилейном празднике в ТСШИ.

 В этот знаменательный день, 12 октября 2012 года, в школе, красочно украшенной, торжественной, такой близкой, родной, собрались мы, старики-ветераны, наши бывшие ученики, в том числе ставшие директорами школ, выпускники школы, тоже уже некоторые из них бабушки и дедушки, недавние выпускники и учащиеся. Состоялась незабываемая встреча поколений в прекрасно украшенном зале, в котором витал дух радости и торжества.

Поздравления, выступления присутствующих сопровождались чередованием с номерами концерта, участники которого учителя, работники и учащиеся в красочных костюмах.  Было так трогательно, красиво, незабываемо.

Мы жили, работали в другое время, но отдавали работе, детям всю душу и сердце.

Жизнь так быстротечна; многие талантливые, с огромным опытом, мастерством, благородством, безмерной преданностью и любовью к детям, школе уже ушли из жизни.

Ежегодно проводились конкурсы художественной самодеятельности , спортивные соревнования среди учителей и учащихся не только в нашем городе, но и в районе. Взрослые с концертами выступали перед детьми школы, населением Томмота и ездили в Алдан на смотр и соревнования. Это очень сплачивало коллектив.

В школе обучались дети их разных уголков республики, в конце года расставались с ними со слезами на глазах.

Коллективы ТСШИ и СШ № 6 были очень дружны. Проводили совместно  торжества и праздники, учились друг у друга.

Огромное спасибо коллективу школы, особенно Надежде Ильиничне Тютюнник за то,  что собирают материал и сохраняют историю школы. На экране и стендах мы увидели фотографии тех, кто руководил школой, учил, работал, учился в нашей школе.

      Спасибо Александру Георгиевичу, директору школы, за его любовь к школе, мы рады, что наша школа стала в республике одной из лучших, что созданы все условия для успешной работы педагогического коллектива и медперсонала.  Школа оснащена современными средствами обучения и лечения. Дети получают прочные знания,  живут в комфортных условиях, получают полноценное питание, лечение.

        Мы увидели огромный кропотливый труд всего коллектива школы. Все присутствующие на юбилее поддержали предложение к руководству района, МО

 «Город Томмот» встретить 70-летний юбилей в новом типовом здании школы.

Спасибо руководству школы, коллективу школы, что стоит она ухоженная, красивая, приветливая. Спасибо, что внимательны к нам, ветеранам, не забываете нас.  Успехов Вам, дорогие коллеги, низкий поклон за то, что в сердце каждого ребенка Вы оставляете святую память о школе. Пусть в коллективе царят только дружба, взаимопомощь, душевная доброта. Творческих успехов в самом благородном труде каждому!

                                            С искренним уважением и благодарностью

                                            Роза Павловна Пушмина,  ветеран педагогического труда.

                                         ИЗУЧЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Ш. Амонашвили «Школа. Становление личности»

«Лучшие школы России Источник: http://www.zarplata.ru

Из архива музея школы № 6

Из архива музея города Томмота