Исследовательская работа по окружающему миру. Раздел: « Экология. Объекты и явления природы»Тема: «Наблюдение за облаками».Презентация " Мир облаков".

Республиканский конкурс исследовательских и проектных работ учащихся 1-4 классов «Я познаю мир»

Секция: окружающий мир. Экология. Объекты и явления природы

Наблюдение за облаками

Газизова Алина

МОУ «СОШ № 5», 3а класс,

г.Бугульма

Научный руководитель:

Ермуллина Римма Нургалиевна ,учитель начальных классов

г. Бугульма

2012 г

1.Введение

Актуальность темы.

Неблагоприятные явления погоды (град, засуха, наводнения, паводки и сели ливневого происхождения) во многих странах и регионах приводят к чрезвычайным ситуациям, человеческим жертвам и наносят большой ущерб сельскому хозяйству, флоре, фауне, строениям, транспортным средствам, линиям электроснабжения, связи и другим коммуникациям. Мировые потери агропромышленной продукции исчисляются десятками миллиардов долларов.

Годовой ущерб, наносимый опасными явлениями погоды экономике Российской Федерации, составляет сотни миллиардов рублей. Наиболее подверженным стихийным явлениям погоды по своим физико-географическим условиям является Южный Федеральный округ, которому ежегодно наносится материальный ущерб более 11,6 миллиардов рублей. Только от градобитий в округе ежегодно уничтожается около 140 тыс. га посевов, садов, виноградников, страдают крыши и стекла домов. Катастрофические градобития и сопровождающие их обильные ливневые дожди, шквальные ветры и смерчи приводят не только к гибели зеленых насаждений, но и вызывают наводнения, паводки, и селевые потоки, приводящие к подтоплению населенных пунктов и посевов, к эрозии почвы и т.д.

Итак,почему я выбрала для изучения облака?

1. Облака неповторимы и прекрасны.          

2. С помощью облаков можно узнать какая будет погода.

3. Облака – это главная транспортная сеть, с помощью которой перераспределяется влага на Земле.

4. Облака помогают человеку и всему живому на Земле  спрятаться от палящих лучей Солнца.  

5. Облака спасают нашу планету от перегрева

Цель:

Познакомиться с облаками как одним из замечательных явлений на нашей планете

Задачи

Узнать, как по-научному дают определение облакам

Выяснить условия формирования облаков

Изучить основные виды облаков и их влияние на погоду

Провести наблюдение за облаками и оформить атлас облаков

1.Поэты об облаках

Красота и причудливость облаков, необычные сочетания форм и оттенков — все это всегда привлекало внимание, вызывало восхищение, будило воображение. Я люблю разглядывать облака и узнавать в них фигуры зверей, подчас диковинных, человеческие лица, те или иные предметы. Вспомним у В. В. Маяковского:

Плыли по небу тучки.
Тучек - четыре штучки:
От первой до третьей — люди,
Четвертая был верблюдик.
К ним, любопытством объятая,
По дороге пристала пятая;
От нее в небосинем лоне
Разбежались за слоником слоник.

2. Что такое облака и их образование

Облака-это скопление мельчайших капелек воды на определенной высоте.

Каковы условия формирования облаков?

1.Действие солнечной энергии.

2. Наличие гор.

3.Близость морей и океанов.

Как образуются облака под действием солнечной энергии?

 Испаряясь, вода становится водяным паром, который и поднимается над землей вместе с восходящим теплым потоком воздуха. Но, поднимаясь вверх, водяной пар начинает постепенно охлаждаться.часть водяного пара при охлаждении конденсируется, превращается в воду. Часть такой воды, образовавшейся из водяного пара, замерзает и превращается в мельчайшие кристаллики льда. Эти мельчайшие кристаллики льда, крошечные капельки воды и переохлажденный водяной пар и плавают в воздухе, как плавают в воздухе мельчайшие частички пыли; эти плавающие в воздухе крошечные капельки воды, мельчайшие кристаллики льда и переохлажденный водяной пар и образуют облака, которые мы с вами видим на небе почти каждый день.

 Итак,испаряющая влага под действием солнечных лучей из суши и океана поднимается до границы насыщения. Помощники в образовании облаков являются частицы воздуха.

3. Какие бывают виды облаков?

Перистые облака.  Что о них я узнала в процессе наблюдения? ? Перистые облака — облака верхнего яруса, образуются они лишь на высотах более 6 километров. Это нежные облака белого цвета, волнистые или нитевидные. Из перистых облаков никогда не выпадают осадки. Но зато именно эти облака могут подсказать вам, что через 12-36 часов небо над вами будет затяну то сплошными тучами (слоисто-дождевыми облаками), которые и принесут с собой обложные дожди.

Как только заметите перистые облака, сразу определите, с какой (стороны они появились и в какую сторону продолжают движение. Если перистые облака надвигаются на вас с юго-запада и продолжают движение на северо-восток, то они обязательно принесут с собой дождь. Если же перистые облака появляются с запада и движутся на восток, то дождя может и не быть, хотя погода изменится и небо затянется сплошными облаками. Это очень важная деталь, на которую я обратила внимание, особенно когда стала строить прогноз по перистым облакам.

Кучевые облака

Кучевые облака всем вам очень хорошо знакомы. Да разве можно позабыть, как в летние ясные дни эти облака появлялись к полудню на небе, медленно куда-то плыли и всякий раз к вечеру где-то исчезали, чтобы на следующий день к полудню появиться вновь. Такие кучевые облака, которые в ясные дни лета появляются лишь в поздние утренние часы, совсем точно говорили о том, что и вечером и ночью небо будет ясным, что дождя, совершенно точно, не будет ни вечером, ни ночью, и если уж дождь почему-либо соберется, то первые его капли упадут на землю лишь поутру. Недаром у таких кучевых облаков есть еще одно название - кучевые облака хорошей погоды. Это отдельные облака с плоским основанием и куполообразной вершиной.

 Итак, в летние ясные дни эти облака причудливых форм появляются днём на небе, медленно куда-то плывут и всякий раз к вечеру где-то исчезают, чтобы на следующий день появиться вновь.

Слоистые облака.

 Что о них я узнала в процессе наблюдения? Слоистые облака — это однообразный серый слой облаков, который придает всему небу одинаковый хмурый, пасмурный вид. Это облака нижнего яруса, и, загустев, они могут принести дождь, но этот дождь будет не такой сильный, как дождь, принесенный слоисто-дождевыми облаками.Итак,

1.Эти облака придают всему небу хмурый пасмурный вид

2.Загустев, они могут принести дождь.

4. Как взаимосвязаны  облака , погода и человек?

 Я часто ставила себе этот вопрос до изучения этой темы. Общалась с бабушкой и дедушкой, смотрела интересные телепередачи.Вот что я выяснила.

Если Вы видите на небе кучевые облака, то вас ожидает хорошая погода.   Но если они начинают вытягиваться вверх наподобие башен, то жди грозы.

Если облака напоминают тонкую вуаль – то погода будет стабильной и ясной.

Равномерные серые слоистые облака, скрывающие солнце, часто дают осадки в виде мороси. Выходя из дома, не забудьте зонтик.

Если Солнце садится в облака – то нужно ожидать ухудшения погоды.

5. КАКОВЫ РЕЗУЛЬТАТЫ   НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ОБЛАКАМИ?

Диаграмма соотношения облачных дней и пожарных дней.

1. Количество облачных дней весной больше, чем летом.
2. Летняя очень жаркая погода спровоцировала пожарную ситуацию

Диаграмма соотношения видов облаков по сезонам и времени суток

В январе

. В зимнийй период наблюдались все виды облаков.

2. Слоистых и перистых облаков к обеду становилось меньше, а кучевых больше.

3. Были дни, когда на небе не наблюдалось облачных систем.

В июле-августе

. В летний период наблюдались все виды облаков, кроме слоистых.

2. Перистых облаков к обеду становилось меньше, а кучевых больше.

3. Наблюдались дни, когда утром было ясно небо, а к обеду оно покрывалось облаками.

4. Наблюдались дни с большим задымлением

Диаграмма соотношения дней с осадками и дней без осадков

Весной осадков было больше, чем летом.

В Ы В О ДЫ

1. В ходе работы над проектом я узнала, что:

1.  образуются облака в результате различных причин, но главной причиной является деятельность Солнца;
2. облака очень разные по форме, внутреннему состоянию и поэтому их объединяют в группы.

1. В ходе исследования мира облаков я научился:

1. определять облака по атласу;
2. вести записи в полевом дневнике;
3. оформлять презентации ;
4. делать логические выводы;
5. оформлять материалы исследования.

1. Изучая мир облаков я стала более внимательной и наблюдательной, чаще стала замечать всё красивое.

Литература:

Ирина Ильинична Семенова.Хрестоматия для начальной школы.

БаттанЛ.Дж. Загрязненное небо.

* БаттанЛ.Дж. Радиолокатор наблюдает за погодой.

* БаттанЛ.Дж. Человек будет изменять погоду.

Келер В.Р. Возвращение чародея.

'Эврика' А-Е

«Библиотечка «Квант»

Наука и жизнь'

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ: НАУКИ О ЗЕМЛЕ (ГЕОГРАФИЯ)