Исследовательская работа "Как появился русский алфавит"

АННОТАЦИЯ

         Работа посвящена истории появления русского алфавита.

Меня очень заинтересовала данная тема. Ведь мир букв  очень загадочен и интересен.

      Эта тема является актуальной, потому что буквы очень важны в нашей жизни. Если бы не было букв, мы не могли бы написать своё имя, фамилию, отчество. Не могли бы поделиться накопленным опытом.  Мне  интересно было узнать, как люди придумали буквы,  кто же  создавал тот алфавит, которым мы пользуемся?

Я поставила перед собой проблему: мы  пользуются «кириллскими» буквами, но мы не знаем, откуда они к нам пришли и почему так названы. Цель моей работы. Изучить этапы формирования современного алфавита. Для того чтобы достичь поставленной цели, мне необходимо решить следующие задачи:

1.        Ознакомиться с историей русского алфавита.

2.        Использование букв  алфавита в современной жизни.

           На основе проведенных исследований можно дать практические рекомендации при проведении уроков русского языка или занятий школьного кружка, в качестве дополнительного материала с целью появления заинтересованности к учебному предмету, пробуждения желания к изучению русского языка у учеников, воспитания любви и уважения к родному языку и русской культуре, а также для расширения их кругозора  и пробуждение   интереса к исследовательской работе.  

Планируемый результат:

1. Создать презентацию «Как появился русский алфавит »;
2. Составить публикацию «Как появился русский алфавит»;
3. Провести анкетирование в классе.

ВВЕДЕНИЕ

Если хочешь познать истину,

начни с азбуки.

                               Пословица      

  Изобретение алфавита – это величайшее достижение людей. Сейчас невозможно представить себе жизнь без букв.

  Я выбрал тему «Как появился русский алфавит», потому что данная тема актуальная в современном мире, очень важна и значительна для нашего развития. Очень интересно узнать, как люди придумали буквы, алфавит?

Если бы не было букв, мы не могли бы написать своё имя, фамилию, отчество. Не могли бы поделиться накопленным опытом.  Мне  интересно было узнать, как люди придумали буквы,  кто же  создавал тот алфавит, которым мы пользуемся?  

Часто на уроках русского языка, я задумывалась  над тем, откуда возникли буквы и кто придумал алфавит? Задав этот вопрос ребятам своего и других классов, я понял, что точного ответа не знает никто. Когда я спросил об этом учителя, он предложил мне самому докопаться до истины. Так возникла идея создания данной работы. Я поставила перед собой проблему: мы  пользуются «кириллскими» буквами, но мы не знаем, откуда они к нам пришли и почему так названы.

Все науки возникли из практики. Конечная цель наук – создание условий, наиболее благоприятных для существования человека.

Трудно ответить на вопрос, когда впервые люди дали название буквам. Ясно одно - произошло это в незапамятные времена, когда древние люди еще охотились на мамонтов и отвоевывали у медведей и львов пригодные для жилья пещеры.

В первом алфавите, который создали древние финикийцы,  в конце II тысячелетия до н. э.,все буквы были согласные, и ими удавалось записать всю человеческую речь. Так алфавит возник у финикийцев, древних евреев. Кстати, древние евреи и финикийцы писали строчки справа налево, как если бы такое письмо придумали левши. Этот древнейший способ письма сохраняется у евреев и поныне, таким же способом сегодня пишут все народы, использующие арабский алфавит. Но когда буквы попали к грекам, они придумали и ввели гласные. Этот греческий алфавит и стал основой всей европейской письменности.

Целью  моей работы является: изучить этапы формирования современного алфавита. Для того чтобы достичь поставленной цели, мне необходимо решить следующие задачи:

1. Найти в различных источниках материал, посвященный истории возникновения алфавита.
2. Изучить символику букв.
3. Исследовать осведомленность моих одноклассников о появлении алфавита.

ПЛАН  ИССЛЕДОВАНИЙ

В современном мире человек постоянно пользуется буквами, даже не задумываясь об их происхождении. Без знания прошлого нельзя понять настоящее. Поэтому целью данной работы является исследование истории возникновения алфавита, связанной с необходимостью передачи письменной информации при помощи букв.

         Итак, работа состоит из нескольких этапов:

1. подбор и изучение научной литературы, чтобы с ее помощью узнать об истории возникновения алфавита;
2. установление связи между возникновением алфавита и необходимостью выражения своих мыслей буквами;
3. установление букв - символов;
4. анкетирование учащихся.

               По результатам проведенных исследований и на основе анкетирования,  можно дать практические рекомендации по использованию материалов данного исследования на уроках русского языка или занятиях школьного кружка, в качестве дополнительного материала с целью появления заинтересованности к учебному предмету, пробуждения желания к изучению русского языка у учеников, воспитания любви и уважения к родному языку и русской культуре, а также для расширения их кругозора  и пробуждение   интереса к исследовательской работе.  

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ

“Если хочешь познать истину, начни с азбуки”. Последовав умному совету этой пословицы, я решила узнать побольше об  истории возникновения алфавита, ведь его история насчитывает более 1000 лет и хранит немало тайн.

Итак, кто же  создавал тот алфавит, которым мы пользуемся?

1. Исследование

 «Великие славянские просветители и их вклад в развитие славянской культуры”.

Русский алфавит, которым мы пользуемся сегодня, произошел от славянского алфавита.

Его составителями были два священника - братья Константин и Мефодий.

Было это очень давно – в 9 веке. На границе с Болгарией находилась одна из крупнейших византийских провинций, столицей был город Солуни. В семье военного чиновника, служившего в Солуни, росли два сына – Константин и Мефодий. Население там было – наполовину греки, наполовину славяне, и в семье мальчиков мать была гречанкой, отец – болгарином, и поэтому с детства у них – солунских братьев – было 2 родных языка – греческий и славянский. Характеры братьев были очень схожи. Оба много читали, любили учиться. Кирилл начал посещать школу в восьмилетнем возрасте. Он прилежно учился, осваивал греческий язык, счет, овладевал верховой ездой и воинскими приемами. Но любимым его занятием было чтение книг. Он своим умом и прилежанием приводил в удивление учителей.

Константин получил блестящее образование при  императорском  дворце  в столице Византии – Константинополе. Быстро изучил  грамматику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку, знал 22 языка. Интерес к наукам, упорство в учении, трудолюбии – всё это сделало его одним из самых образованных людей Византии. Не случайно его за великую мудрость прозвали философом.

В 863 году в Константинополь к греческому царю пришли послы от хазар, просившие прислать учителей для разъяснения истинной веры. Царь пригласил к себе Кирилла и сказал: «Иди, Философ, к этим людям и с помощью святой Троицы благослови на учение о Пресвятой Троице». Кирилл согласился и уговорил брата Мефодия идти с ним. Они отправились вместе.

Кирилл и Мефодий прожили среди славян 40 месяцев, переходя с одного места на другое, везде поучая народы на славянском языке.

24 мая 863 года в граде Плиске, который в то время был столицей Болгарии, братья Кирилл и Мефодий огласили изобретение славянского алфавита. Они перевели на славянский язык Евангелие и иные богослужебные книги. Начиная с 1987 года,  в нашей стране в этот день стал проводиться праздник славянской письменности и культуры.

Славянская азбука названа кириллицей в честь своего создателя — Кирилла. Правда, настоящее его имя — Константин. Кириллом его нарекли незадолго до смерти, так как он постригся в монахи (а монахам после обряда пострижения даётся новое имя). Кирилл разрабатывал азбуку на основе греческого алфавита вместе со своим братом Мефодием. Часто их называют солунскими братьями, так как родом они из греческого города Салоники (по-другому называемого Солунью).

 Итак, братья Кирилл и Мефодий  подарили славянам азбуку, которой они пользуются до сих пор.

Этот новый алфавит получил название «кириллица» в честь Кирилла.

Некоторое время славяне использовали обе азбуки, но затем у болгар, сербов и русских, находившихся под церковным влиянием Византии, глаголица вышла из употребления.

От данной азбуки и происходит наш русский алфавит (а также украинский, белорусский, сербский и болгарский).

Итак, братья Кирилл и Мефодий  подарили славянам азбуку, которой они пользуются до сих пор.

-Похожа ли она на сегодняшний алфавит( какие изменения в нем произошли?)

-Всегда ли буквы так назывались, так выглядели?

2. Исследование

  «Кириллическая азбука и русский алфавит».

«Как церковный грамотей в старину учил детей»

В старину учились дети -                 Этот нож  не без причины              

Их учил церковный дьяк                  Назывался «перочинным»:

Приходили на рассвете.                    Очиняли им перо.                                                                                       И твердили буквы так:                      Если не было остро.

А да Б – как Аз да Буки,                   Трудно грамота давалась

В как Веди, Г – глагол.                     Нашим предкам в старину,

И учитель для науки                          А девицам полагалось

По субботам их порол.                     Не учиться ничему.

Вот такой чудной вначале                Обучались лишь мальчишки.

 Наша грамота была!                         Дьяк с указкою в руке

Вот каким пером писали                  Нараспев читал им книжки

Из гусиного крыла!                           На славянском языке

Русский алфавит сложился на основе кириллицы, которая представляет собой очень искусную, творческую переработку греческого (византийского) алфавита. При ее составлении были использованы 24 греческие буквы, большая часть которых получила славянские названия: “аз”, “буки”, “веди”, “глаголь”, “добро”, “есть” и т.д. Вместе с тем создатели кириллицы, учитывая фонетические особенности старославянского языка, ввели в нее 19 букв, отсутствовавших в греко-византийском письме (часть их была “придумана” составителями кириллицы, часть – заимствована из других древних алфавитов).

Оригинальность кириллицы проявилась в том, что в ней для обозначения одного звука всегда использовалась одна буква.

На Руси кириллица получила распространение после принятия христианства (988г.). Славянский алфавит оказался прекрасно приспособленным к точной передаче звуков древнерусского языка. В течение тысячелетия существования на русской почве кириллица изменилась не очень значительно.

Конечно, тот алфавит, которым мы пользуемся сейчас, мало похож на древний старославянский алфавит. И современный русский язык тоже сильно отличается от старославянского и древнерусского языков.

3. Исследование «Реформы алфавита»

– какие буквы исчезли при реформах Петра 1 и в 1918 году?

- какие буквы поменяли свои очертания?

- какой алфавит удобнее?

A3 — личное местоимение первого лица единственного числа в современном языке это местоимение  - Я.

БУКИ — буква.

ВЕДИ — форма от глагола «ведети» — знать

ГЛАГОЛЬ — форма от глагола «глаголати» — говорить

ДОБРО — значение ясно

ЕСТЬ — третье лицо единственного числа настоящего времени от глагола «быть

ЖИВЕТЕ — второе лицо множественного числа настоящего времени от глагола «жить».

ЗЕЛО — наречие со значением «весьма», «сильно», «очень».

КАКО — вопросительное наречие «как».

ЛЮДИ — значение не требует разъяснений.

МЫСЛЕТЕ — форма от глагола «мыслити».

НАШ — притяжательное местоимение.

ОН — личное местоимение третьего лица единственного числа

РЦЫ — форма от глагола «речи», говорить.

СЛОВО — значение сомнений не вызывает.

ТВЕРДО — также не требует комментариев

УК — по-старославянски — учение.

 ФЕРТ — этимология этого названия буквы учеными достоверно не выяснена.

ХЕР — считается, что это сокращение слова «херувим», наименование одного из чинов ангельских.

ЦЫ — название звукоподражательное.

 ЧЕРВЬ — в старославянском и древнерусском языках слово «червь» значило «красная краска», а не только «червяк».

ЕРЫ — название этой буквы составное — «ер» плюс «и» являлось как бы «описанием» ее формы. Мы давно уже переименовали ее в «ы».

Кириллица во многом похожа на наше современное письмо. Если вы посмотрите на буквы этой азбуки, то увидите, что многие буквы исчезли из нашего современного употребления:

юс большой и юс малый (они обозначали носовые гласные; эти звуки остались в польском и французском языках);

вместо фиты и ферта мы используем букву ф;

вместо зело и земля — букву з;

вместо ять и есть — букву е;

кси и пси. Ну и конечно, многие буквы кириллицы с течением времени изменили своё начертание. Названия современных букв тоже стали короче. Буквы кириллицы имели первоначально ещё и числовое значение, то есть употреблялись вместо цифр. Начиная со времени Петра I кириллица, из которой были исключены некоторые буквы, получила название русской гражданской азбуки. Так несколько видоизменённая кириллица легла в основу нашего современного алфавита.

                    Заключение

Мы встречаемся с буквами на каждом шагу и настолько с этим свыклись, что почти не отдаем себе отчета, насколько важны они в нашей жизни. Буквы составляют часть человеческого мышления. На протяжении истории каждый народ писал выражал свои мысли  в самых разных формах.

        Вообще-то происхождение алфавита окутано тайной, и лишь поздние этапы его истории сравнительно ясны. Кириллица, используемая в настоящее время в России и некоторых странах Восточной Европы, была изобретена в IX веке нашей эры святыми-просветителями Кириллом и Мефодием. Она основана на греческом алфавите с добавлением нескольких дополнительных букв. Современный западный алфавит (используемый англичанами, французами, испанцами, немцами, итальянцами и некоторыми другими народами) идентичен латинскому алфавиту, который использовался при Римской империи; единственным различием являются буквы J, U и W, добавленные в Средние века (для обозначения этих звуков римляне использовали I и V). Это мы знаем достоверно, как и общее происхождение греческого и латинского алфавитов.

Выполнив данную работу, я узнала;

1. Братья Кирилл и Мефодий  подарили славянам азбуку;
2. Буквы не всегда так назывались, так выглядели;
3. На Руси кириллица получила распространение после принятия христианства в 988г.;
4. Кириллица во многом похожа на наше современное письмо.

Я научилась;

1. собирать информацию;
2. выделять главное,
3. делать выводы;
4. проводить опрос;
5. составлять таблицу;

Я учусь:

1. уверенно держать себя во время выступления;
2. использовать различные средства наглядности при выступлении;
3. отвечать на вопросы.