Наши помощники- уши

МОУ «СОШ №2 п.Сенной Вольского района Саратовской области»

Автор Перфилова Алина ученица 3 «а» класса

Руководитель Хвастунова Ольга Петровна

учитель начальных классов

План.

Вступление

Основная часть

а) Как ты слышишь

б) Береги слух

в) Кто как слышит

  III)        Заключение  

Много веков назад люди поняли, насколько важно заботиться о своём здоровье, держать в чистоте и закалять тело, чтобы оно было крепким и сильным. Важно также быть осторожным, не подвергать опасности свою жизнь, правильно питаться, не лениться и дружить со спортом. Но и в наше время найдётся немало людей, которые не научились или не захотели следовать этим правилам.

Здоровье – богатство на все времена. А закладывается оно в детстве. Наше здоровье, как клад, который находится глубоко в земле и чтобы найти клад, нужно приложить большие усилия.                                                                                                                                                                                                                                                                

Как ты слышишь

Звуки улавливаются внешними ушами – ушными раковинами. Они помогают мозгу, с какой именно стороны долетел звук. Посередине ушной раковины есть маленькое отверстие. Отсюда внутрь головы идёт слуховой проход, который перегораживает тонкая барабанная перепонка.

По другую сторону перепонки находится среднее ухо. За средним ухом расположено ещё одно ухо - внутреннее.  

Когда звуковая волна долетает до барабанных перепонок, она ударяется о них. Перепонки начинают колебаться и передавать вибрации внутреннему уху. Отсюда информация поступает в головной мозг, и тогда ты слышишь звук.

Но уши нужны не только для того, чтобы слушать. Ты можешь закрыть глаза и всё равно будешь чувствовать, где верх и где низ, наклонился ли ты влево или вправо. Об этом тебе сообщает крохотный орган равновесия, расположенный во внутреннем ухе. Он помогает нашему телу ориентироваться в пространстве.

Береги слух!

Уши боятся громких резких звуков, грохочущей музыки. Поэтому, если ты не хочешь оглохнуть, не стоит включать музыку на полную громкость, так, чтобы «стены тряслись».

Кожа внутри уха очень нежная, её легко повредить. Поэтому ни в коем случае нельзя ковырять в ушах острыми предметами. Чистить уши надо очень осторожно, мягкими ватными жгутиками.

Ты, дружок мой, обещай

Свои ушки защищай.

                Любишь мыться не зевай.

                Уши под воду не подставляй.

Обещай не чистить ухо

  Как наш дедушка Петруха.

Громко петь старался Слава

В голове теперь облава.

Кто как слышит

Орган слуха у кузнечиков расположен на передних ногах. Поэтому можно сказать, что кузнечики и их родственники сверчки прыгают на ушах.

У дельфинов слуховые окошки «примостились» на нижней челюсти. Таким образом звуковые волны достигают внутреннее ухо китообразных через горло, а затем через особый канал. 

Подслеповатые от рождения летучие мыши видят лишь на несколько сантиметров. Поэтому они научились на слух охотиться на бабочек и мух.

Все полученные результаты экспериментов позволили ученым установить, что зрение для сов вообще второстепенно, и в темноте сова охотиться, преимущественно полагаясь на точность слуха, позволяющую ей безошибочно определять местонахождение потенциальной добычи

Змеи и вовсе не имеют наружных ушей. Спрашивается: как же они танцуют под музыку факира? Считается, что звук сквозь кости может передаваться непосредственно в среднее ухо. 

У кошек ушная раковина имеет особое строение, она рефлекторно настраивается на источник звука. Кожистые складки на кошачьих ушах являются резонаторами, число нервных окончаний в слуховых органах вдвое превышает их количество у человека.

Мы уже не маленькие и знаем – чтобы хорошо научиться читать, писать и считать, нужно очень хорошо знать азбуку родного языка. Но чтобы быть здоровым, ловким, выносливым и уметь принимать правильные решения в случае опасности, надо знать и другую азбуку – Азбуку Здоровья.