М.В.Ломоносов -гений науки и творец искусства

Научно- практическая конференция в рамках проекта «Химия и искусство»

М.В.Ломоносов – гений науки и творец искусства

                                                                       Работу выполнила

ученица 11 класса

МОУ «СОШ № 65»

Кутькина Анастасия

Руководитель

учитель химии

О.В.Жур

г.Омск 2011

Актуальность.  В 2011 году исполняется 300 лет со дня рождения российского ученого     Михаила Васильевича Ломоносова. Его заслуги перед Отечеством трудно переоценить. У него получалось все, за что бы он ни брался: он был химиком, физиком, литературоведом, поэтом, языковедом, астрономом, минералогом, занимался мозаичным искусством… Этот список можно продолжить. Имя ученого известно всему миру, а мы гордимся тем, что именно на нашей земле родился столь великий человек, поэтому я решила заняться исследованием по теме «М.В.Ломоносов – гений науки и творец искусства».

Цель: исследовать вклад М.В.Ломоносова в развитие науки,  познакомиться с одним из видов монументальной живописи – мозаикой - художественным наследием М. В. Ломоносова в области изобразительного искусства.

Задачи:

1)  познакомиться с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова, и ответить на вопрос, почему мы называем Ломоносова  ученым – энциклопедистом;

2) выяснить, какой науке Ло моносов уделял наибольшее внимание;

3)  выяснить, какие работы им были сделаны в области химии;

4)  познакомиться со знаменитым мозаичным художеством М.В. Ломоносова, выяснить  какое значение придавал Ломоносов этому виду искусства;

5)  объяснить титаническую интеллектуальную мощь Ломоносова.

«Нет, пожалуй, такой области  знания –

куда бы не проник светлый ум Ломоносова»

С.И.Вавилов

В Большой советской энциклопедии я прочитала, что  Ломоносов Михаил Васильевич (8(19).11.1711-4(15).4.1765), первый российский ученый-естествоиспытатель мирового значения, человек энциклопедических знаний, разносторонних интересов и способностей, один из основоположников физической химии, поэт, художник, историк.

Химия.

Главной своей профессией он считал химию. Я нашла в журнале « Химия в школе» перечень  трудов Ломо носова по химии. На первых уроках химии в 8 классе мы узнаём, что развитие химии в России связано с работами М. В. Ломоносова, который разработал основные положения атомно-молекулярного учения,  впервые сформулировал  в 1748 году важнейший закон химии – закон сохранения массы веществ в химических реакциях.

В своём «Слове о пользе химии» (1751) учёный настоятельно требовал объединения химии, физики и математики для совместного изучения химических явлений.

Если бы Ломоносов не наметил законов постоянства веса, не обосновал первого принципа термодинамики, не прорецензировал основных положений атомической теории, то он, только на основании своих «Элементов математической химии», должен был бы быть призван провозвестником и родоначальником современной физической химии.

...В большой комнате с тяжёлыми столбами, поддерживавшими свод «очага», в три ряда расположились 9 печей, приспособленных для выполнения разнообразных химических и технических работ. Узкие проходы очага были заставлены столами с образцами руд, красящих веществ, фарфоровых и стеклянных масс, тиглями для выплавок.

Здесь можно было увидеть непривычные для тогдашней химической лаборатории воздушный насос и микроскоп. Некоторые приборы были изобретены самим Ломоносовым.

В соседних каморках читались лекции студентам, и хранилась химическая посуда и реактивы.

Это была научно-исследовательская, учебная и производственная лаборатория в одно и тоже время. По своему оборудованию и, в особенности по той работе, которая в ней велась, подобной лаборатории не только никогда не было в России, но и в Европе.

География.

Особая заслуга Ломоносова в том, что под его руководством был подготовлен Атлас России, превосходивший аналогичные атласы в Европе. Кроме уточнённых географических сведений, в атласе было описание империи в ракурсе политическом и экономическом.

По сути, Ломоносовым была проведена полная инвентаризации страны. Он разработал подробный план статистического и экономического исследования России. Были снаряжены экспедиции по стране и отправлены опросные листы для каждой губернии. Информация для атласа собиралась обширнейшая: от физико-географических характеристик местности (различные сведения о строении берегов рек, о том, есть ли крупные возвышенности); экономических показателей, в связи с природными условиям (где расположен город и размещается ли он на берегах рек, какие имеются фабрики и заводы, промыслы и ремёсла, рыбные и звериные ловли, посевные площади, ярмарки) до переписи населения в городах и сёлах.

Ломоносов по праву считается основоположником экономической географии.

В 1758 году Ломоносов был поставлен во главе Географического департамента Академии наук. Он стал учителем для целого поколения русских географов, картографов, геодезистов и океанографов.

Ломоносов, с детства любивший море, заботился о развитии мореплавания и изучения полярных стран. Им был разработан проект по освоению Северного морского пути. Прежде всего, для расширения державы Российской. Вспомним недавний проход ледоколов к Северному полюсу, под руководством Чилингарова. Это нужно стране и сегодня, а Ломоносов ещё в 18 веке настойчиво писал о неизученных землях Ледовитого океана.

Первая русская научная экспедиция, ведомая Челюскиным и Чичаговым, состоялась именно стараниями Ломоносова. Он организовал её и составил подробную инструкцию для участников экспедиции.

ГЕОЛОГИЯ

«В работе "О слоях земных" (1763) Ломоносов дал первое по времени изложение современной геологии, тогда еще не существовавшей…, указал на различие возраста минеральных жил, дал объяснение происхождению чернозема, металлоносных россыпей, окаменелостей, землетрясений.

…Вспоминая Ломоносова, нельзя не остановиться на характерной черте его научной деятельности. Он все время стоял ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НАУКИ К ЖИЗНИ, он искал в науке сил для улучшения положения человечества». (В.И.Вернадский. Труды по истории науки в России. М., 1988)

ФИЛОЛОГИЯ

Круг лингвистических интересов Ломоносова весьма обширен, и даже перечень трудов учёного поражает разнообразием.

Здесь и первая большая грамматика русского языка с систематически изложенными нормами нового литературного языка, работы по сравнительно-историческому изучению родственных языков, и обширные материалы по русской диалектологии, и исследования по стилистике русского языка и поэтике художественной литературы, ораторскому искусству, теории и прозы и стихосложения, и сочинения по общим вопросам развития языка.(В.П.Вомперский «Стилистическое учение М.В. Ломоносова и теория трёх стилей» М. 1970)

ЛИТЕРАТУРА

«Ломоносов – гений творческий (genie createur), он отец нашей поэзии; он первый пытался вступить на путь, который до него никто не открывал, имел смелость слагать рифмы на языке, который, казалось, весьма неблагоприятный материал для стихотворства; он первый устранил все препятствия, которые, мнилось, должны были его остановить… и не руководствуемый никем, кроме собственного дарования, преуспел, вопреки нашим ожиданиям. Он открыл нам красоты и богатство нашего языка, дал нам почувствовать его гармонию, обнаружил прелесть, устранил грубость…» (из речи А.П. Шувалова, напечатанной во французском журнале «L’Annee litteraire» 1760 г.)

Ломоносов утвердил в русской поэзии силлабо-тоническую систему стихосложения. Его "Ода на взятие Хотина" (1739), написанная звучным четырехстопным ямбом, впервые введенным в русский стих, стала исходным рубежом новой эпохи русской поэзии.

Ода - любимый поэтический жанр Ломоносова. Ее гражданский пафос, торжественный язык, полный ораторских восклицаний и обращений, пышные, нередко развернутые в целую строфу метафоры и сравнения, обильно рассыпанные славянизмы и библейские образы, ее, по выражению самого Ломоносова, "высокость и великолепие" послужили образцом почти для всех русских поэтов XVIII в. В своих одах Ломоносов неизменно пропагандировал науку и просвещение, воспевал благо мирного труда - "возлюбленную тишину", славил русский народ. Рисуя идеализированный образ императрицы, он, по сути дела, поучал царей, читал им наставления. Ломоносов открыл богатейшие возможности развития русской поэзии, определил ее общественную роль в жизни народа. (Источник: Три века русской поэзии. Составитель Николай Банников. М., Просвещение, 1968)

ИСТОРИЯ

Трудность прочтения и осознания исторических записок чаще всего объясняется архаичностью языка Ломоносова и делом давно минувшего времени. Но можно сказать, что язык учёного столь высок по своим нравственно-художественным характеристикам, столь отточен и гармоничен по форме, структуре, стилю, напоминая музыкальный язык И.С. Баха в сочинённых фугах, что обществу ещё нужно «пройти» через «земные чистилища», чтобы адекватно понять написанное.

Именно Ломоносов представил нам историю страны в исключительной чистоте (без примесей субъективного мнения) и в целостной реалистичности (количество прочитанных источников за годы подготовки к написанию «Истории Российской», невероятно разнообразны и основательно проработаны).

Гений поработал над «очисткой исторических корней» России. Доказав, что славяне не шведы, и «норманнская» версия ошибочна, Ломоносов открыто, но с большой чуткостью и осторожностью выступил и против церковного догмата, согласно которому считалось, что славяне происходят от библейского Мосоха, внука Ноева.

Осознанное и уникальное по своему происхождению историческое прошлое Россия имеет благодаря Ломоносову.

Большой вклад М.В.Ломоносов сделал в развитие производства фарфора.

Фарфоровые пробы М.В. Ломоносова.

Для суждения о работах Ломоносова по технологии фарфора сохранились весьма ограниченные материалы, ещё более скудные, чем по химии и технологии стекла. Часть рецептов его фарфоровых масс и качества получавшегося фарфора после обжига находится среди его «Лабораторных записей» в разделе под заглавием: «фарфоровые пробы»; другая – в его «Лабораторном журнале».

Работы по фарфору были начаты Ломоносовым, вероятно, в 1750 году, описанные рецепты относятся к 1751 году или началу 1752 года. Велись ли им фарфоровые пробы позже – неизвестно.

Тем не менее,  Ломоносов вёл свои исследования вполне самостоятельно и совсем другим путём, чем его друг Виноградов. Это доказывается прежде всего сравнением фарфоровых масс того и другого.

Общим для всех фарфоровых масс Ломоносова является, то, что они двухкомпонентные. Все массы сходны в том, что состоят из глины и кварцсодержащего компонента. Различие  заключается в сортах глин, кварцевых материалов, их предварительной подготовке – промывании, прокаливании, степени измельчения. Кроме того, массы отличались между собой по количественному соотношению компонентов, входящих в состав.

Виноградов применял третий компонент – алебастр (гипс) в качестве плавня.

Развитие исследовательской мысли, поиски оптимального состава фарфоровой массы шли разным путём у каждого из этих учёных.

После смерти Д.И. Виноградова в августе 1758 года, порцелиновая мануфактура стала приходить в упадок. В 1762 году фабрика находилась в таком состоянии, что требовалось вмешательство из вне. В январе 1762 года фабрика была передана из ведения кабинета Его Императорского Величества в распоряжение Сената. Сенат 29  января 1762 года вынес решение о назначении Ломоносова директором фабрики. Ломоносов в то время имел достаточно забот на своей  усть – рудитской  «фабрике делания цветных стёкол» и был поглощён многими другими делами, среди которых мозаика занимала не последнее место. Не прошло и месяца, как Сенат передал фабрику снова в ведение кабинета Его Императорского Величества, о чём состоялось решение 25 февраля 1762 года. Из сохранившихся документов невозможно установить, почему Сенат так быстро отменил своё решение. Так М.В. Ломоносов пробыл в 1762 году директором фарфоровой фабрики менее месяца и был освобождён от этой должности, вероятно, вследствие своего отказа.

На основании дошедших до нас рукописей Ломоносова можно сказать, что задача получения своего фарфора из русских сырьевых материалов была им решена. Он установил, что лучшей глиной (из тех, которые он испытывал) была гжельская глина «чернозёмка». Он  нашёл оптимальный состав массы из горного хрусталя и «чернозёмки» и показал, что отношение первого ко второй должно быть как 5 : 1. На основе экспериментов он убедился, что крупно измолотый кварц непригоден, так как даёт «хрупкий» фарфор. Ломоносов подобрал режим обжига фарфора.

Михаил Васильевич получил такие образцы, которые по белизне, блеску и прозрачности были лучше саксонского, считавшегося лучшим в Европе до появления русского фарфора.

Фарфор Ломоносова был получен им самостоятельно, путём исследовательской работы, исключавшей какое – либо подражание. Фарфор Ломоносова двухкомпонентный, но отличается по своему составу от двухкомпонентного китайского, составленного из неизвестных европейцам во времена Ломоносова материалов – каолина и петунтзе. Фарфор Ломоносова отличается и от современного типичного фарфора, содержащего в своём составе полевой шпат как плавень.

Ломоносов и искусство

Ломоносов работал с одним из видов монументальной живописи - мозаикой. Я выяснила, почему Ломоносов стал заниматься мозаикой, откуда такой интерес?

“Живописцы, — писал Ломоносов, — употребляют цветы главные, прочие чрез смешение составляют; то в натуре ли положить можем большее число родов ефирной материи для цветов, нежели она требует и всегда к своим действиям самых простых и коротких путей ищет?”

Ломоносову было душно и тесно в холодных стенах Академии наук. Ему хотелось уйти из-под опеки постылой академической канцелярии, найти для себя самостоятельную деятельность, в которой могла бы проявить себя его кипучая натура. Еще до того как Ломоносову удалось обзавестись химической лабораторией, он обратил внимание на мозаику — древнее искусство составлять из цветных стеклянных сплавов (смальт) немеркнущие картины и портреты. Несколько мозаичных работ привез в 1746 г. из Рима граф Михаил Илларионович Воронцов, в доме которого часто бывал Ломоносов. Среди них была и мозаичная картина ”Плачущий апостол Петр” работы неизвестного ватиканского мастера с оригинала Гвидо Рени, отличавшаяся богатством и разнообразием красочных оттенков при передаче розового хитона и голубого плаща апостола. Ломоносова живо заинтересовала искусная работа итальянских мастеров, доведших свою смальтовую ”палитру” до нескольких тысяч оттенков, что позволяло им виртуозно копировать масляную живопись. Ломоносов хорошо знал, что мозаика была известна еще Киевской Руси, и он воодушевляется мыслью не только возродить это древнее искусство в нашей стране, но и снабдить его новым, совершенным материалом.

Приготовление смальт хранилось в строгой тайне итальянскими мозаичистами. Ломоносова-химика привлекала к себе задачка раскрыть этот секрет и самостоятельно разработать рецептуру для получения смальт.

В протоколах академической Конференции все чаще отмечается отсутствие Ломоносова, “очень занятого в лаборатории”. Живой художественный и практический интерес к мозаике, овладевший Ломоносовым, сочетался с давно волновавшими его вопросами теоретической физики и химии.
Ломоносов разрабатывал теорию цветов, исходя из своего понимания физической природы света. Он полагал, что белый свет состоит из трех основных цветов — красного, желтого и голубого. Он стал на эту точку зрения, ибо не мог и не хотел создавать громоздкой теории эфира для семи цветов, и потому, что хорошо видел, что на практике можно получать всё бесконечное разнообразие цветов, исходя из трех основных.

Разрабатываемая Ломоносовым теория “трех цветов” имела, несомненно, значение для развития цветоведения. Установив трехмерность многообразия цветов, Ломоносов указывал пути для решения практических задач цветотехники, нашедшей в наше время такое широкое применение в цветной фотографии, печати, кино. Он трудится над созданием приборов для получения любых цветов через сложение или вычитание трех основных. Принципы этих приборов осуществлены в современных колориметрах.
Ломоносов всегда стремился связать свои теоретические изыскания с живой и непосредственной практикой. Работа по изобретению цветных прозрачных и непрозрачных стекол была для него одним из средств обоснования теории цветов. Здесь сама химия приходила ему на помощь, так как точно установленные химические вещества, взятые в точно измеренных весовых пропорциях, определяли характер и интенсивность цвета, окрашивающего стеклянную массу. Проблема света и цвета получала здесь как бы идеальное разрешение.
Ломоносов с энтузиазмом принялся за опыты.

Сверкающие, как самоцветы, смальты Ломоносова, были несравненно ярче и богаче по своим красочным возможностям итальянских. Но этого было недостаточно. Ломоносову предстояло еще разработать методы отливки и шлифовки смальты, из которой составлялись картины. Пришлось ему отыскать и лучший рецепт мастики, которой смальта скреплялась на медном подносе, и, наконец, стать самому художником, так как мастеров-мозаичистов у нас не было.
Вне связи с вековыми традициями мозаичного искусства, Ломоносов совершенно самостоятельно добился исключительных результатов. По немногим образцам он не только постиг мозаичную технику, но и осознал художественный смысл мозаики — ее суровую и выразительную простоту, ее красочные возможности, декоративное значение и эпическую монументальность. Летом 1752 года Ломоносов заканчивает первую художественную работу — мозаичный образ Богоматери по картине итальянского живописца Солимены. 4 сентября того же года он подносит его Елизавете Петровне. Образ был принят ею с «оказанием удовольствия».

Самая известная мозаичная работа Ломоносова — “ Полтавская баталия “ — составлена из столбиков смальты толщиной всего 1-6 мм и длиной 5 см. Полтавская баталия, грандиозное настенное мозаичное полотно, задумана М.В. Ломоносовым как часть серии мозаик для внутреннего убранства Петропавловского собора, прославляющих деяния Петра I. Мозаика огромна (309,764 кв. м). Она состоит из миллиона тридцати тысяч кубиков смальты, набранных и укреплённых на плоском медном подносе весом 80 пудов (1280 кг). Ломоносов работал над этой мозаикой с семью помощниками. В левой части композиции, ближе к её центру, изображён Пётр I на вздыбленном коне в образе смелого полководца, ведущего русские войска в бой. На нём тёмно-зелёный мундир Преображенского полка. Поза его величественна, взгляд смел и решителен. В руке — сабля. За ним — его соратники. Среди них можно узнать Б.П. Шереметева и А.Д. Меншикова. В самом центре композиции, перед Петром I на коне, изображён простой солдат с мушкетом, преграждающий путь царю. Он будто бы сдерживает его от порыва прорваться в гущу схватки и возможности погибнуть. Ломоносов выдвигает на первый план простого солдата, символизирующего народ, роль которого - по мысли художника — столь же значительна, как и самого Петра I, то есть проводит идею единства народа и героя. Язык мозаики лаконичный и чёткий. Цвета насыщенные, построенные на контрастных сопоставлениях.

Ломоносов — гениальный ученый, выдающийся писатель и поэт — был, вместе с тем, большим и смелым художником. Его творческие успехи в области искусства поразительны. Всё, к чему обращался его гений, носило характер глубокого профессионализма. Так было и с живописью. Как художник он был на высоте требований времени, а во многом и превзошел уровень творческих поисков своих современников. Этому великому человеку, с его глубокой проникновенностью во все окружающее, открылся мир искусства — мозаичное монументальное художество, древнее и, вместе с тем, вечно молодое, способное внести в жизнь красоту необычайной силы.

Самые известные работы М.В.Ломоносова:

1. Нерукотворный Спас (Исторический Музей, Москва); (см.Приложение)
2. Пётр I 1754г.(Государственный Эрмитаж); Бог Отец 1757г. (Исторический Музей, Москва); (см.Приложение)
3. Александр Невский 1757-1758гг. ( Музей Ломоносова)
4. Императрица Елизавета Петровна 1758-1760гг. (Государственный Русский Музей);
5. Апостол Пётр 1761г. (Государственный Эрмитаж);
6. Екатерина II 1763г. (Государственный Русский Музей);
7. Полтавская Баталия 1762-1764гг. (АН России, С.-Петербург) (см.Приложение)

Проделав  исследование по данной теме, я делаю следующие выводы:

1) мы называем М. В. Ломоносова – учёным – энциклопедистом, так как он был всесторонне образованным человеком;

2) научная деятельность М. В. Ломоносова неразрывно связана с развитием химической науки в России и во всём мире;

3) М. В. Ломоносов не только поставил химию в ряд, не только ввёл количественный метод, но и создал теоретические основы для развития данной науки;

4) художественное наследие М. В. Ломоносова в области изобразительного искусства име ет большое значение для истории как русского искусства, так и русской промышленности;

5)  живительный источник, постоянно питавший Ломоносова - сознание  единства с народом. Именем Ломоносова названы многие объекты, например, улица М. В. Ломоносова в Краснодаре, санаторий имени Ломоносова в г. Геленджике. Президент РФ Д. А.Медведев предложил назвать, создаваемый, в МГУ суперкомпьютер именем Ломоносова, тем самым ещё раз подчеркнул, что М. В. Ломоносов был выдающимся человеком.

                                                              Приложение