Роль А. В. Суворова в русской истории

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. Н. Л. Мещерякова

Доклад на тему:

«Роль А. В. Суворова в русской истории»

Автор: Ермакова Татьяна Юрьевна

Дата рождения: 09. 07. 1998 г.

Адрес: 140600 Москоская область, г. Зарайск

ул. Красноармейская д. 31

Тел: 8(49666)25279

Руководитель: Чернышова Алла Викторовна

учитель истории МОУ СОШ №1

им. Н.Л. Мещерякова

2010 год.

Смотри, как в ясный день, как в буре,

                                               Суворов тверд, велик всегда!

                                                   Ступай за ним! - небес в лазури

                                   Еще горит его звезда.

Г. Р. Державин

13 ноября 2009 г. исполняется 280 лет со дня рождения величайшего русского полководца, генералиссимуса Александра Васильевича Суворова. Его многочисленные военные победы составили славу Русской истории. За всю жизнь он не потерпел ни одного поражения, значение подвигов полководца для русской истории и патриотического воспитания молодёжи очень велико. Ему принадлежит первое место в развитии военного искусства России. Суворовская стратегия имеет огромное значение во все времена и особенно в настоящее. Наша армия должна быть  смелой, решительной, храброй,  стойкой, настойчивой, находчивой, терпеливой, способной проявить инициативу, волю к борьбе и победе. В этом современным командирам могут помочь знаменитые суворовские наставления, которые были воплощены в книге «Наука побеждать», написанной им до 1796 г. В труде обобщен не только богатейший боевой опыт Суворова, накопленный за многолетнюю военную карьеру, его можно рассматривать как отличное тактическое пособие для офицеров и солдат. Многие принципы сохраняют свое значение и по настоящее время.

 Огромную роль, по мнению Суворова,  в войне играет моральное состояние войск.  Необходимо, чтобы все бойцы стремились к победе и понимали путь, которым  их ведут к этой победе. «Каждый воин должен понимать свой маневр». У Суворова "маневр" означает стратегию и конечную цель борьбы. Никогда прежде  военачальники не объясняли свои цели рядовым. Суворов считал, что его солдаты просто не смогут успешно воевать, если они не знают замысла ведения боя, своего места в достижении общей цели. Он лично перед каждым боем инструктировал штурмовые команды, тех, кто шел впереди. А ведь даже простое объяснение задачи предстоящей военной компании создает атмосферу доверия к командованию, повышает у рядовых чувство собственного достоинства и ответственности. Качество и тактика действий являются одним из тех факторов, который определяет основную идею решения командира на бой. Сегодня для этого проводятся тактические учения, где каждому солдату объясняется его роль, и многое будет зависеть от командира-учителя, от его подхода к каждому бойцу.

Другой важный принцип суворовского воспитания гласит: "Сам погибай, а товарища выручай". Действовать коллективно – одно из важных условий любой победы. Вот, например, кончается штурмовая лестница, а выше голая отвесная стена. Совет Суворова: "Втыкай штык в стену, становись на него, товарищи снизу подадут тебе следующие штыки и, втыкая их, доберешься до верха. Товарищ помогай товарищу!" Принципы взаимовыручки, опоры на свои силы и помощь однополчан всегда помогали русским солдатам. В советской и российской истории мы встречаем много имен людей, которые не пожалели жизни для спасения своих товарищей.  9 августа 2008 г., на второй день войны в Южной Осетии, армейская колонна 58-й армии во главе с генералом А. Н. Хрулёвым попала в засаду в окрестностях Цхинвали. Колонна была разгромлена отрядом спецназа ВС Грузии. Из тридцати машин, которые были в колонне, из Цхинвали вышли пять. В результате скоротечного боя майор Д. В. Ветчинов, прикрывая оказавшихся рядом с ним журналистов, был тяжело ранен в голову. Спасти жизнь офицеру не успели: заместитель командира 135-го мотострелкового полка по воспитательной работе майор Денис Ветчинов скончался по дороге в госпиталь. Посмертно ему было присвоено звание Героя России.

Одним из важнейших условий победы является быстрота, внезапность  удара. Применение этого принципа требовало от офицеров и солдат личной инициативы, взаимной выручки, целеустремленности. Внезапность достигалась Суворовым быстротой передвижения и стремительным маневрированием войск. Его действия сводились к принципу «увидеть — победить». «Одна минута,— говорил полководец,— решает исход баталии, один час — успех кампании... Я действую не часами, а минутами».

В годы Великой Отечественной войны отряд морских разведчиков под командованием выпускника нашей школы, дважды Героя Советского Союза В.Н. Леонова, своими смелыми рейдами наводил страх на врага. Фашисты никогда не могли предугадать, где появятся разведчики, штаб какой части, расположенный подчас далеко в тылу, обречен на разгром. Внезапно вырастая за спиной ошеломленного противника, нанося разящие удары, разведчики так же внезапно и бесследно исчезали. Внезапность и быстрота действий передового отряда десанта обеспечили успех операции. Сегодня, когда очень часто возникают очаги межнациональных конфликтов и наши солдаты вынуждены защищать мирное население, эта тактика позволит сохранить жизнь солдат и сократить время ведения боя.

«Обучать солдат следует только тому, что пригодится на войне» – важный принцип Суворова. Все остальное, что перегружает солдата, надо отсечь; зато необходимому он должен обучиться в совершенстве. «Тяжело в ученье — легко в бою». Солдата учили побеждать - именно на занятиях отрабатывались те знаменитые тактические приемы, которые удивляли в бою любого противника. Эта тактика требовала от воина отличной  выучки, уверенности в своих силах. В современной армии служат узко профильные специалисты, асы своего дела, знающие тонкости того рода войск, в которых служат. Духовно-нравственное становление человека, ответственность за формирование личности перед государством лежит на плечах школы, потому что именно в учебно-воспитательном процессе закладываются основные качества будущего защитника Родины.

 Командиры должны внимательно относиться к солдату и его нуждам. Суворов верил в то, что при умелом руководстве русские солдаты

являются лучшими в мире. Задачи, поставленные перед бойцами, были очень трудны, но каждый раз они блестяще выполнялись. Солдаты знали, что Суворов всегда заботится о них, что в бою он готов без колебаний отдать свою жизнь - и это укрепляло их храбрость и мужество,  вселяло в них уверенность в собственных силах.

В наше время, когда очень часто мы слышим о нежелании призывников служить, о неуставных отношениях в российских войсках,  этот принцип очень важен. Только хороший, справедливый командир, способный выслушать и понять молодого солдата, может вырастить из него настоящего защитника Родины за короткое время военной службы, и дезертиров в армии станет меньше. Современные командиры армии это не только люди в кирзовых сапогах и обмундировании, но и люди в штатском, которые находятся ежеминутно рядом с нами и принимают активное участие в нашей мирной жизни. Таким человеком является Борис Всеволодович Громов, губернатор Московской области, который последним покинул территорию Афганистана при выводе советских войск, проявляя особое внимание и заботу к своим однополчанам.

В развитии военного искусства Суворов оставил неизгладимый след. Он четко сформулировал значение решительности, быстроты, внезапности, владения инициативой, свежести и гибкости методов ведения боя и блестяще доказал на практике жизненность этих принципов. Его полководческое искусство не терпело никакого шаблона, оно было всегда оригинально. Суворов умел выделять в обстановке каждого боя то своеобразное,  что в ней имелось, и соответственно строить свою тактику. Сегодня, когда патриотические идеалы меркнут, мы должны вновь обратиться символу святости, чистоты, патриотизма, бескорыстного, жертвенного служения, преданности долгу, ярким носителем которого был Александр Васильевич Суворов. Сохраняя традиции, отдавая должное имени и подвигу Суворова, мы действуем ради будущего великой России.

Список литературы:

С. Алексеев. «Сто рассказов из русской истории» М.: Астрель: АСТ. 2008 г.

В. Балязин. «Тысяча занимательных сюжетов из русской истории» М.: П. 1995 г.

А. Ишимова «История России для детей» Монолог. 1993 г.

В.В. Журавлев, С.А.Кондратов. «ИсторияРоссии 1682-1861 гг» М.: «Терра». 1996 г.