Ученический проект "Красная книга Михайловского района"

ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА

Название проекта: «Красная книга Михайловского района. Часть 1. Растения »

Руководитель проекта: учитель географии и биологии – Семенченко Марина Владимировна.

Вид проекта: образовательный (может быть использован при изучении курсов краеведения, биологии, практикума по географии, географии, экологии).

Возраст участников, на которых рассчитан проект: возраст авторов – учащиеся 6 класса (12 лет), возраст пользователей – обучающиеся 3 - 11 классов (8 -17 лет).

Тип проекта: социальный.

По количеству участников: групповой; по продолжительности: средней продолжительности; по типу деятельности информационный.

Цель проекта:

практическая: систематизация имеющейся информации о растениях, нуждающихся в охране, которую было бы реально использовать в воспитательной работе по формированию экологического сознания учащихся.

педагогическая: путём последовательных действий формирование в процессе проектной деятельности активной гражданской позиции и социальной ответственности, выражающееся в формировании основных ключевых ценностей обучающихся, которые позволят им научиться вносить свой вклад в позитивные социальные изменения.

Задачи проекта:

1. Развитие у учащихся активной гражданской позиции и любви к своему краю как важнейших духовно – нравственных ценностей.
2. Развитие интереса у учащихся к изучению вопросов, связанных с экологией своего района.
3. Воспитание учащихся чувства ответственности за экологическую обстановку в своей стране, в своем крае, в своем  городе.
4. Формирование умений и навыков работы с различными источниками информации, а также систематизации информации и применение ее в учебной деятельности, внеклассной работе и повседневной жизни.
5. Формирование навыков обработки информации в виде отчетов, докладов, рефератов, компьютерных презентаций.

Ресурсное обеспечение реализации проекта:

- информационные источники (в т.ч. и Интернет-ресурсы) о проблемах, связанных с использованием человеком  транспортных средств, средств коммуникации, новых материалов;

- оборудование для съёмок: видеокамера, фотоаппарат;

- мультимедийный компьютер.

Результат проектной деятельности

1. Практический: создан буклет «Красная книга Михайловского района. Ч.1 Растения, где собраны материалы о растениях, нуждающихся в охране, а также собраны интересные сведения об этих растениях (легенды, сказания, стихотворения).
2.  Оформлен стенд «Они нуждаются в охране».
3. Создано несколько компьютерных презентаций и видеоролик под общей темой «Первоцветы».
4. Опубликовано несколько статей в местной газете.
5. В школе организована и проведена акция «Спасем первоцветы». В ходе которой, создано несколько видов агитационных листовок в защиту первоцветов.

Методический: содержание деятельности по проекту и собранный иллюстративный материал могут быть использованы для внеклассных мероприятий, а также при изучении курса биологии, экологии, географии в основной и средней школах. Кроме этого, учебный проект - это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении её в определенной ситуации.

Развивающий: в ходе работы над проектом его участники приобретают опыт социализации, коммуникации, деятельности; расширяют кругозор; учатся самостоятельному решению поставленных задач; выполняют задачи, сформулированные в виде проблемы.

Образовательный: получение новых знаний, умений, навыков за пределами программы базовых курсов школьных предметов; интеграция знаний и их практическое применение.

Педагогическим результатом проектной деятельности является сама деятельность.

Организационные формы реализации проекта:

1. Возникновение идеи проекта

Анализ литературных источников показал на недостаточность  информации об охраняемых растениях, произрастающих на территории Михайловского района.

2. Формулирование гипотезы, проблемы, цели и задач проектной деятельности. Распределение ролей в группе.

3. Осуществление проектной работы.

а) сбор данных;

б) анализ и синтез данных;

в) подготовка сообщения и текстового отчёта

4. Презентация результатов проекта

а) выступления с сообщениями перед учащимися школы;

б) оформление презентационного варианта проекта;

в) выступление на первом городском фестивале учебных проектов, где заняли 3 место.

Распределение ролей в проектной группе осуществляется самостоятельно учащимися.

Апробация проекта осуществлялась в форме презентации проекта, проведения ряда информационных акций (выпуск стенгазет, организация классных часов, презентация проекта на педагогическом совете).

Аннотация проекта:

Актуальность данного проекта заключается в том, что патриотическому воспитанию подрастающего поколения в последнее время уделяется большое внимание, так как детство и юность самая благодатная пора для привития чувства любви к своей родине, к своему краю. Воспитание настоящего гражданина своей страны необходимо начать с изучения  своего родного края. Проект является актуальным, еще и потому что в ходе изучения данного вопроса в школьном курсе биологии выделяется недостаточно времени для полного изучения темы.

   Значимость проекта на уровне школы заключается в ассоциации вокруг него прогрессивно мыслящих и творческих учащихся, имеющих желание пробовать проявить себя в деятельности. Кратким содержанием проекта является сбор информации о растениях, занесенных в Красную книгу.

Выступление

Защита проекта «Красная книга Михайловского района»

Рома: 

Холмы, перелески,

Луга и поля –

Родная, зеленая

Наша земля.

Земля, где я сделал

Свой первый шажок,

Где вышел когда-то

К развилке дорог

И понял, что это

Раздолье полей –

Частица великой

Отчизны моей!

       Ладонщиков (Родная Земля)

Алена:

Ковыльный, седой, степной простор,

Здесь небеса с землей сливаются.

Лазоревых цветов ковер,

На сотни километров простирается.

Небес лазурь, прохлада родника,

В степи пьянящий запах медуницы,

Все это - Родина моя,

Моя земля, моя станица.

Рома: Родной край, родная сторонка она у каждого человека своя близкая, любимая, неповторимая. Но все же, всех нас, живущих в междуречье Медведицы и Дона, объединяет любовь к этому степному краю. Краю, который весной покрывается алым ковром лазоревых цветков, а все лето седеет ковыльными просторами. Нам необходимо сохранить эту красоту для будущих поколений. Поэтому наш проект «Красная книга Михайловского района. Ч.1 Растения» в настоящее время становится наиболее актуальным, так как в наших силах сохранить неповторимость русской степи.

Алена: Идею создания проекта мы почерпнули из урока краеведения. Когда Марина Владимировна Семенченко  объясняла нам тему «Красная книга Волгоградской области». Невозможно было оставаться равнодушными относительно проблемы сохранения исчезающих растений нашего края, ведь они являются украшением современной действительности.

Рома: На заседании клуба «СОИШ» мы расширили тему и привлекли ребят из других классов.

Алена: Новизна проекта в том, что есть Красная книга мира, России, Волгоградской области, а мы хотим представить на ваш суд Красную книгу Михайловского района, а точнее ее первую часть Растения.

   Рома: Цель проекта: сохранить исчезающие виды растений, произрастающие на территории Михайловского района, путем проведения экологических акций и создания Красной книги.

Алена:

   Задачи проекта:

1. Развитие знаний о природе родного края, исчезающих видах растений, произрастающих на территории Михайловского района
2. Развитие умения поиска информации в библиотечном фонде школы, городских библиотеках и Интернете
3. Развитие навыка обработки информации в виде компьютерных презентаций, видеороликов, творческих отчетов, стендовых докладов.

Рома:  Литературы по данной теме не так уж много, но мы ее искали кропотливо, перелистывая страницу за страницей, привлекая Крюкову Валентину Михайловну – нашего школьного библиотекаря. Разобраться с тонкостями «Всемирной паутины» нам помогла Дундукова Ирина Валерьевна - учитель информатики. За огромное терпение и желание помочь хотим сказать им большое спасибо.

Алена:

    Планируемыми результатами проекта является:

1. создание буклета «Красная книга Михайловского района»
2. выпуск агитационных листовок «Спасем первоцветы» и «Степные растения в опасности»
3. выпуск экологической газеты

(раздаем листовки)

Рома:

   Данный проект является одним из этапов экологического просвещения учащихся и воспитания бережного отношения к природе нашего края. Мы хотели своим проектом показать, что рядом с нами растут растения,  которые нуждаются в нашей защите. Наша работа была выставлена 21 апреля 2010 года на 1 Городском фестивале презентации ученических проектов и заняла 3 место.

Рома:

Все толще Красной книги том…

Цветов, чья рать редеет, - жалко!

Бывало под любым кустом

Цвели и ландыш, и фиалка.

И лиловел кукушкин лен…

Шел человек, цветов касаясь.

Был голубее небосклон…

Иль, может, это лишь казалось?

Давнишней роскоши следы:

Цветы по роще раскидало, -

Не оттого, ли их так мало,

Остерегаюсь рвать цветы…

                 (Соболев В.)

Алена:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если вместе я и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны  и не будет красоты!