Главные вкладки

Ваулина Анастасия Владиславовна

преподаватель фортепиано / подготовка к школе / развитие ребенка

Чтобы дойти до цели, надо идти к ней

Профессия: Преподаватель фортепиано / музыкальное развитие ребенка / подготовка к школе

Профессиональные интересы: движение под музыку, пение

Увлечения: Математика и рисование

Регион: Московская область

Населенный пункт: г. Королев

Место работы: ОНЛАЙН ПРЕПОДАВАНИЕ

Общение так же необходимо ребенку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» — всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье.

Пусть общение в детском саду будет для ребенка полезным, созидающим и радостным!

Из книги Ю.Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"

О себе

Приятно, когда те, кто вокруг уважают мои права. Мои права заканчиваются там, где начинаются права другого человека. Считаю важнейшими и руководствуюсь в работе следующими принципами, выраженными в следующих высказываниях:

«Читайте детям не нотации, а книги!»

Григорий Бенционович Остер

«В основу воспитания должна быть положена личная деятельность ученика, и всё искусство воспитателя должно сводиться только к тому, чтобы направлять и регулировать эту деятельность»

Л.С. Выгодский

«Учитель музыки должен быть серьёзным, но ни в коем случае не скучным. Улыбка, шутка, юмор зачастую могут принести несравненно большие плоды, чем самое серьёзное замечание, самое глубокомысленное изречение»

Д.Б. Кабалевский

«Тот, кто обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем».

Конфуций