Главные вкладки
Амрахова Наталья Николаевна
сайт воспитателя
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: педагогика, психология
Увлечения: чтение, вязание
Регион: Тверская область
Населенный пункт: г.Тверь
Место работы: МДОУ Д/с №165
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/amrakhova-natalya-nikolaevna«В каждом человеке есть бубенчик, и, если его тронуть, человек зазвенит самым прекрасным, что в нем есть» (М. Горький).
«Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, от этого в решающей степени зависит каким человеком станет сегодняшний малый».
В.А .Сухомлинский
Педагогическая деятельность уникальна. Уникальность определяется объектом ее. Объектом педагогической деятельности является живая развивающаяся личность. Характерной чертой объекта педагогической деятельности является то, что он выступает одновременно и как субъект этой деятельности. Поэтому для успешности педагогической деятельности важен не только интерес к ней, увлеченность ею, ответственность за нее. Но успех ее зависит и от отношения самих детей к педагогу, т.е. от их взаимоотношений.
О себе
мне 40 лет, двое детей. Работаю в саду 10 лет, заочно закончила университет кафедра "Дошкольная педагогика и психология". Увлекаюсь чтением.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Сент - Экзюпери Антуан "Маленький принц"
Виктор Гюго "Отверженные"
Александр Дюма "Три мушкетера"
Мой взгляд на мир
мой взгляд на мир - оптимистический. Смотрю вперед и впитываю новую информацию. Не боюсь спросить о том чего не знаю, и стараюсь узнать много нового.
Мои достижения
за время работы в детском саду - получила высшее педагогическое образование. защитила опыт работы на высшую категорию. продолжаю повышать свою педагогическую квалификацию
Моё портфолио
Мир постаянно меняется и будущее тоже. Каким оно будет? На этот вопрос ответить непросто, но я верю, что оно будет лучше чем было. Этой верой в лучшее будущее живет человек, этой неосознанной верой, подсознательным чувством полны дети. Мы, педагоги и воспитатели, можем уверенно сказать: будущее станет таким, каким будет Человек. Оно всецело зависит от того, какие основы мы заложим в сознание детей. От этих основ зависит духовное и материальное благосостояние государства и общества.
