Акимова Валентина Ивановна

         Общеизвестно, что основными образовательными целями учебного процесса являются: знания – понимаемая и воспроизводимая научная информация; умения – применяемые на практике знания; навыки – автоматизированные действия. Цель «знания» достигается 2-мя этапами учебного процесса: введением и воспроизведением нового материала. Умения фор- мируются на этапе решения задач и выполнения упражнений. Навыки выра-батываются путём многократного повторения действия. Все этапы учебного процесса, кроме введения знаний, организуются с помощью заданий – отдельных поручений учителя. Подготовка этих этапов урока сводится к выбору ряда заданий и не представляет для учителя трудности.                    

О себе

Работаю в школе более 30 лет. Сейчас являюсь заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л. Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Обращайся с окружающими так, как ты бы хотел, чтоб с тобой обращались.

Мои достижения

Грамоты Министерства Образования по Волгоградской области.

Моё портфолио

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества.Ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества отводится образованию. Школа – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России. Ценности личности, конечно, в первую очередь формируются в семье. Но наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в сфере образования. Поэтому именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и духовная, культурная жизнь школьника.