Главные вкладки
Аглямов Анас Нуртдинович
В честной голове живет Бог.
Профессия: учитель физкультуры
Профессиональные интересы: волейбол, баскетбол, зимние виды спорта
Увлечения: рыбалка, плавание
Страна: Россия
Регион: Республика Татарстан
Населенный пункт: РТ, г.Нижнекамск, село Шингальчи
Место работы: МБОУ "Шингальчинская основная общеобразовательная школа"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/aglyamovВ мире не может хозяйничать один человек, мир принадлежит всем.
Кто такой учитель? Я ни раз задавал себе этот вопрос. Учитель – «наставник, преподаватель, обучатель. Учительствовать – быть в звании учителя» (по словарю В. И. Даля). В какой бы словарь я не заглянул, нигде не найду ответа, который бы точно и полно раскрыл бы мне это понятие.
Учитель – это тот, кто любит и понимает истинную суть своей профессии. Он любит и понимает детей, Всегда может помочь в трудной ситуации. Для своих воспитанников он настоящий друг, искренний советчик. Учитель с первого класса помогает детям привыкать к самостоятельной, независимой жизни в обществе. Очень важно, чтобы учитель в первый же день произвел максимально положительное впечатление на своих подопечных, ведь ему совсем не безразлично, что скажут о нем дома, какое отношение к школе у них сформируется.
С ранних лет человек учится познавать окружающий его мир. И чтобы понять, осознать и жить в нем правильно, ему нужны умные и понимающие его люди, всецело отдающие свое умение, старание и заботу. Учителя дают не только «книжные» знания, но и могут подсказать, как поступить в той или иной сложившейся ситуации. Жизненному успеху люди в какой-то мере обязаны и учителю, который вложил в них все свое тепло и душу.
Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит.
Разными бывают учителя
В человеческом общежитии,
Но на них держится наша земля,
Наши открытия…
Они не ожидают от нас
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Родился и вырос в селе Шингальчи. Закончил Казанский государственный педагогический институт. С1983 года работаю учителем физкультуры в МБОУ "Шингальчинская основная общеобразовательная школа". Жена - учительница. Вырастили двух замечательных детей. Дочь Алия - учитель начальных классов, сын - солист ансамбля "Казан егетлэре".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Л.Н.Толстой "Война и мир". Считаю, что эти произведения повлияли на моё отношение к окружающему миру, сформировали мой внутренний мир, научили уважать и понимать людей, повлияли на мои поступки, научили понимать и любить Родину, заставили задуматься над многим. Замечательно, что есть такая литература, такие писатели.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Важнейшей задачей физического воспитания является воспитание крепких, здоровых молодых людей, в полной мере овладевших навыками и умениями, определенными программой по физической культуре.
В настоящее время обучение в школе, приготовление уроков дома увеличивают нагрузку на организм ребенка, дети совсем мало бывают на воздухе, а выходные дни проводят у экранов телевизоров или играют в малоподвижные или компьютерные игры. Дети меньше двигаются, больше сидят, вследствие чего возникает дефицит мышечной деятельности, и увеличиваются статические напряжения. Дети, дополнительно занимающиеся музыкой, живописью, свободное время которых сокращено, а статический компонент увеличен, имеют более низкий уровень двигательной активности. Кроме того, возникает необходимость усвоения и переработки информации и, следовательно, напряжение зрительного аппарата (чтение, письмо, рисование и т.п.). Недостаточная двигательная активность школьников в повседневной жизни неблагоприятно сказывается на состоянии их здоровья.
Большие умственные и статические нагрузки в школе, отсутствие дополнительной двигательной активности, малоподвижный образ жизни, нерациональное питание приводят к тому, что у большинства школьников ухудшается зрение, деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, нарушается обмен веществ, уменьшается сопротивляемость организма к различным заболеваниям, что приводит к ухудшению состояния их здоровья.
В современных условиях важной задачей по укреплению здоровья детей является привитие учащимся стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями. В связи с этим необходимо использовать все формы физического воспитания в школе, а также самостоятельные занятия физическими упражнениями дома с целью повышения двигательной активности, укрепления здоровья, улучшения физической подготовленности подростков.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Нагрудной знак "За заслуги в образовании", Почетная грамота муниципального образования "Нижнекамский муниципальный район" РТ, Почетная грамота РУО, Благодарсвенное письмо от школы
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
1. Физическую культуру можно подразделить на ряд больших разделов, которые по своим особенностям соответствуют различным направлениям и сферам ее использование в обществе. Каждый раздел включает виды и разновидности физической культуры определенного типа. Наиболее крупные из являются:
- базовая физическая культура;
- спорт;
- профессионально прикладная физическая культура;
- оздоровительно – реабилитационная;
- «фоновая» физическая культура [14]
Фактически эти компоненты не только взаимосвязаны, но и отчасти совпадают. Вместе с тем они имеют вполне определенные различия, как по функциям, так и по структуре.
2. Многогранные способности, формирующиеся средствами различных видов физической культуры, а также специфическими средствами и методами, будучи включенными в профессиональную деятельность, социальное общение и научное познание, становятся необходимым компонентом, важнейшим условием дальнейшего всестороннего развития будущих специалистов различных видов их общественной жизнедеятельности.
3. Спорт представляет собой собственно соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней, а также межчеловеческие отношения нормы, ее присущие. Характерной особенностью спорта является соревновательная деятельность, специфической формой которой являются соревнования, позволяющие выявлять, сравнить и сопоставлять человеческие возможности на основе четкой регламентации взаимодействий соревнующихся, унификацией состава действий (вес снаряда, соперника и т. д.), условий из выполнения и способов оценки достижений по установленным правилам. Специальная подготовка к соревновательной деятельности в спорте осуществляется в форме спортивной тренировки.
4. Социальная ценность спорта заключается в том, что он представляет собой совокупность наиболее действенных средств и методов физического воспитания, одну из основных форм подготовки человека к трудовой и другим общественно необходимым видам деятельности, а на ряду с этим – и одно из важных средств этического и эстетического воспитания, удовлетворение духовных запросов общества, упрочения и расширения интернациональных связей. В качестве продукта общественного развития он составляет органическую часть культуры общества и в зависимости от конкретно социальных условий приобретает различные черты и формы.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Мои публикации:
- «ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА И ОСНОВЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»
- Тема: «Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры »
- Тема: «Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры »
- Тема: «Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры »
- Физическое воспитание детей в семье