Абросимова Людмила Николаевна

О себе

            Моё счастливое « колесо»

Чтоб должное учителю

                          воздать,

Ему поставить памятник

                          бы надо,

           Но лишь ученики-

                          его награда...

    Валентина Дорожкина

Эти строки наша землячка-поэтесса посвятила людям, в которых общество будет нуждаться всегда - учителям.

В жизни каждого ребёнка есть заветная мечта:кем стать? Таким ребёнком была и я. Мне хотелось в детстве стать врачом. Но в восьмом классе к нам в школу по распределению приехала молодая учительница, которая привила мне любовь  к учительской профессии, побудила изменить свою мечту и связать свою жизнь со школой.

А что значит для меня, быть учителем? Не просто возможность чему-то учить детей, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится смотреть на мир их глазами и находить в этом радость и удовлетворение.  Для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не работа… Для меня быть учителем – это и значит жить.

      Говорят, счастливый человек с радостью идёт на работу и с радостью возвращается домой. Уверена, что таких людей много! Я - одна из них. Я понимаю, что школе сегодня живётся трудно. Она отражает и несёт в себе все проблемы нашего общества. Но я люблю свою работу. Сейчас быть учителем в школе не особенно престижно (увы!). Сегодня в школах остались люди, влюбленные в свою профессию, преданные ей, люди, готовые к самопожертвованию во имя будущего. Для меня моя профессия любимая, а это, на мой взгляд, важно!Я сельский учитель!

" В селе ты не просто порядочный житель!

У всех на виду твоё имя учитель!

И спрос с тебя строгий, и честь высока,

И ноша твоя на миру не легка..."

     Я не просто учитель. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учёба будет для него радостной и полезной. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками.

                  На работу иду, обо всём забывая,

                  С головой окунусь в мир, где нет мне покоя.

                  Знаю, ждут, налетят, едва с ног не сбивая,

                  А в глазах столько счастья! Где возможно такое?!

                  Я учу их и с ними учусь каждый день.

                  В страну знаний хотим мы открыть вместе двери.

                  Не ложится на лица сомнения тень.

                  Как мне верят они! Кто ещё так поверит?!

                  Нет секретов у них никаких от меня,

                  То порадуюсь с ними, бывает, расстроят.

                  Потерять их доверие боюсь, как огня.

                  Как открыты они! Кто так душу откроет?!

       «Детство - важнейший период в человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самостоятельная, неповторимая жизнь! И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце от окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»,- говорил В.А.Сухомлинский.

        Я научу моих первоклассников писать, читать, считать. Но ещё я помогу каждому ребёнку увидеть себя, открыть новые качества, а, может, и удивиться. Не это ли удивление первооткрывателя станет основой любви к родному краю, из которого вырастет любовь к Отечеству? А может красота природы, которую я покажу ему, красота, принадлежащая всем, натолкнёт его на мысль о том, что нужно думать не только о своих радостях, когда живёшь среди людей.

       Быстро годы летят. Еще один круг завершён. Одолевают сомнения: научила читать, писать и считать, а научила ли жить, бороться и преодолевать трудности? Что главное в нашей жизни? Какие навыки ценнее? Как мои выпускники вольются в новую среду взаимоотношений? Об этом буду думать ещё не раз, а пока...

 "...И сколько бы не миновало лет!

Слагается учительское счастье

Из ваших ученических побед!"

…Новый класс. Новые проблемы. Я смотрю в эти детские глаза. Но разгляжу ли я каждого? Не обижу ли неверным словом, взглядом. Поступком? Они такие маленькие, беззащитные. Хочется чем-то их прикрыть, обогреть и сказать: «Сядьте поближе, и всем нам будет теплее».

      Звонок. Перемена. Шум, игры. И снова цветы, внимание, доброта. И снова в классе любимые ученики.

Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань между  моей  работой и личной  жизнью. Наверное, это и есть  моя философия, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих учеников.

Я счастливый человек, потому что профессия моя – это радость  общения с детьми. Это моменты счастья, когда я вижу широко раскрытые от удивления детские глаза,  вижу благодарность и улыбки на лицах ребятишек.

Да, я счастливый человек, потому что утром  с радостью иду в школу, чтобы снова и снова встретиться с детьми, коллегами – моими единомышленниками, живущими  со мной  в  одном ритме жизни. А  вечером, усталая, но счастливая, иду  домой, где меня  ждет  моя  семья.

 И  снова  я буду  продолжать думать о школе, строить  планы, что надо сделать еще, и еще…

…Вот оно «чёртово колесо» нашей учительской работы: вверх-вниз, вниз-вверх. Моё счастливое «колесо».

Мой взгляд на мир

Только мы способны изменить мир!!!