Сценарий мероприятия, посвященного Всероссийскому дню правовой помощи детям

ГКОУ  МО для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Непоседы»

Сценарий мероприятия, посвященного Всероссийскому Дню правовой помощи детям

«Под защитой закона»

Ведущий: Здравствуйте ребята, здравствуйте коллеги, здравствуйте гости! Сегодня мы собрались в преддверии праздника Всероссийского дня правовой помощи детям, который проводится 20 ноября, чтобы обсудить проблемы детей во всем мире, а также обратить внимание на взаимоотношения между миром взрослых и миром детей, обсудить проблемы, которые касаются, наверное, каждого здесь присутствующего.

      Каждый ребёнок должен знать свои права и обязанности, поэтому  уже стало традицией, каждый год,  в этот день собираться здесь, приглашать гостей и рассказывать детям о законах, которые  их защищают и о правах, которые им гарантирует наше государство. И я с удовольствием  представляю наших гостей:

_____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________            Давайте  сначала вернемся к истории возникновения праздника.

       Дата празднования Всемирного дня ребенка была выбрана в честь принятия ООН в этот день в 1959 году Декларации прав ребенка. В этот же день, но в 1989 году была принята также Конвенция о правах ребенка. Именно поэтому дата 20 ноября считается днем, посвященным всем детям мира.

        20 ноября 1959 года была принята первая Декларация прав ребенка, которая провозглашала равные права детей в области образования, воспитания, духовного и физического развития, социального обеспечения независимо от национальности, цвета кожи, имущественного положения, общественного происхождения и т.п.

        20 ноября 1989 года, когда была подписана Конвенция о правах ребенка, она приняла статус международного правового документа. Именно поэтому название праздника иногда именуется как Международный день прав ребенка.

         Вы уже поняли, что сегодня мы будем говорить о правах детей. Но сначала давайте мы поиграем в игру «Имена». На кого я покажу должен быстро подняться со своего места, назвать свое имя и добавить прилагательное, которое начинается на ту же букву. Я начинаю первой. (например: «Вера - вежливая». Ведущий показывает на ребенка в зале, затем на того, кто сидит за ним, и так далее все дети принимают участие в игре: называют свое имя, добавляя к нему прилагательное).

Ведущий: Ребята, а имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете?

Дети:  Конечно, имеем.

Ведущий: А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе? Что вы не присвоили себе чужого имени и фамилии?

Дети: Наши имена, фамилии, даты рождения записаны в свидетельстве о рождении.

Ведущий:  Да, это первый ваш документ. А еще там записано, что вы являетесь гражданами России. А это значит, что наше государство защищает ваши права, в том числе и ваше право на имя. Какие права у вас еще есть?

Дети: право на жизнь, на образование и т.д.

Ведущий: Ребята, вы должны помнить, что право одного человека не должно нарушать права другого человека.  Давайте вместе с нашими гостями рассмотрим несколько сценок.

Сценка «Ложный звонок»

Без всякого предупреждения в класс вбегает первый «правонарушитель»:

– Сейчас бомба взорвется, по телефону позвонили, все бежим из школы…

Ведущий: давайте с помощью наших гостей попробуем разобраться в последствиях данного поступка (ответы гостей)  

Ложное сообщение о готовящемся террористическом акте – это статья Уголовного кодекса Российской Федерации… Оказывается, это вовсе не шутка, избавляющая от очередной контрольной, а статья УК, предусматривающая конкретное наказание! Тоже самое можно сказать и о ложных вызовах пожарных, ложных вызовов скорой помощи, милиции.

Сценка «Нанесение побоев»

        К «сообщившему о теракте» подходит ученик и условно бьет его учебником по голове, «сообщивший» падает, встает, держась за голову, стонет, дает сдачи, начинается драка.

(ответы гостей)  

Сценка «Порча чужого имущества»

На перемене:

– Дай телефон, музыку послушать, а то скучища!

– Не дам, он новый, только вчера купили.

– Ах, тебе жалко! Ну, у меня нет, и у тебя не будет.

Выбрасывает телефон.

(ответы гостей)  

Сценка «Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью»

В класс входят ребята, якобы продолжая разговор:

– ... Еще раз прицепишься убью. Знаешь, сколько у меня друзей? Мне стоит только им пожаловаться – и тебе не жить.

(ответы гостей)  

Сценка «Осквернение зданий и транспорта»

На сцену выбегают мальчики:

– А «Спартак» выиграл, а никто не знает!

– Давай на стене напишем, чтоб завтра утром все увидели!

– Круто, вот люди порадуются!

– Давай на стене маркером, чтоб лучше видно было!

(ответы гостей)  

Ведущий: ребята, мы постоянно говорим о ваших правах. Но сейчас вы увидели примеры, какие могут быть последствия, если вы будете нарушить права других. Отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть тоже такие же права, как и твои.

       Ребята, у человека есть не только права, но и обязанности.

– Обязанности это объективно необходимое, должное поведение человека. «Нет прав без обязанностей, как нет обязанностей без прав». Есть обязанности и у вас, школьников, студентов.

Какие обязанности есть у каждого школьника? (ответы детей)

 Вопрос присутствующему специалисту: Каковы последствия отказа от образования?

Ведущий: Ребята, сегодня мы заботимся о вас, пока вы живете здесь. Здесь вас стараются уберечь от всяких неприятностей, создают условия для учебы, помогают подготовиться к взрослой жизни. Хочется, чтобы подобные мероприятия были для вас интересными и продуктивными.