РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УП 01.01 «МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗООГИГИЕНИЧЕСКИХ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ И ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ» НА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Е

2. РЕЗУЛЬТАТЫ УСВОЕНИЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ

Основной вид деятельности

Требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Проведение ветеринарно-санитарных и зоогигиенических мероприятий

знать:

– методы дезинфекции, дезинсекции и дератизации объектов животноводства;

– методы стерилизации ветеринарного инструментария;

– правила сбора и утилизации трупов животных и биологических отходов;

– правила утилизации ветеринарных препаратов;

– методы проведения исследований биологического материала, продуктов и сырья животного и растительного происхождения с целью предупреждения возникновения болезней;

– методы предубойного осмотра животных и послеубойного ветеринарно-санитарного осмотра туш и органов животных;

– нормативные акты в области ветеринарии;

– требования охраны труда;

уметь:

– использовать оборудование, предназначенное для санации животноводческих помещений;

– пользоваться техническими средствами и методами для проведения стерилизации;

– готовить рабочие растворы средств проведения ветеринарно-санитарных мероприятий согласно инструкциям и наставлениям с соблюдением правил безопасности;

– применять нормативные требования в области ветеринарии;

– интерпретировать результаты предубойного осмотра животных и послеубойного ветеринарно-санитарного осмотра туш и органов животных;

иметь практический опыт в:

– осуществлении контроля соблюдения правил использования средств индивидуальной защиты и гигиенических норм работниками, занятыми в животноводстве;

– проведении дезинфекции животноводческих и птицеводческих помещений, мест временного содержания животных и птицы, оборудования, инвентаря и агрегатов, используемых в животноводстве и птицеводстве;

– дезинсекции и дератизации животноводческих и птицеводческих объектов;

утилизации трупов животных, биологических отходов и ветеринарных препаратов;

– стерилизации ветеринарного инструментария;

подготовке средств для выполнения ветеринарно-санитарных мероприятий и соответствующего инструментария в зависимости от условий микроклимата и условий среды;

Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий

знать:

– методы диагностики и лечения животных;

– фармакологические свойства основных групп ветеринарных препаратов;

правила хранения и использования лекарственных средств ветеринарного назначения;

– правила применения диагностических препаратов;

– основы механизмов развития и течения заболеваний у животных различной этиологии;

– правила асептики и антисептики;

– критерии оценки эффективности терапии животных;

– правила ветеринарного документооборота;

– требования охраны труда;

уметь:

– готовить к использованию биопрепараты в соответствии с инструкциями по их применению;

– пользоваться техникой постановки аллергических проб;

– пользоваться техникой введения биопрепаратов;

– готовить средства для дезинфекции;

– производить оценку рациона кормления для животных различных видов;

– определять клиническое состояние животных общими и инструментальными методами;

– пользоваться ветеринарной терапевтической техникой;

– использовать терапевтический и диагностический ветеринарный инструментарий;

– применять ветеринарные фармакологические средства;

– вскрывать трупы животных;

– анализировать и интерпретировать результаты диагностических и терапевтических манипуляций;

– подбирать инструментарий и лекарственные средства для проведения диагностики и терапии животных;

иметь практический опыт в:

– проведении иммунизации животных;

– отборе проб биологического материала от животных, кормов и воды, их упаковка и подготовка для исследований;

– постановке аллергических проб у животных;

– проведении противопаразитарных обработок;

– оценке рационов кормления животных;

– ведение ветеринарной отчетности и учета;

– подготовке животных к проведению диагностических и терапевтических манипуляций;

– проведении обследования общего и физиологического состояния животных;

– проведении инструментального обследования животных;

– проведении диспансеризации животных;

– установлении клинического диагноза по результатам проведенных диагностических мероприятий;

– проведении терапии животных;

– выполнении кастрации животных и косметических хирургических операций;

– выполнении патологоанатомического вскрытия трупов животных;

– оценке эффективности индивидуальной и групповой терапии у животных;

– оформлении результатов выполнения диагностических и терапевтических манипуляций.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

 Контроль санитарного и зоогигиенического состояния объектов животноводства и кормов.

ПК 1.2

Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий для предупреждения возникновения болезней животных

ПК 1.3

 Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств.

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного

контекста.

ОК 06.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять

стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 07.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания

необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ОК 11.

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

Наименование разделов

Содержание обучения по дисциплине

Количество часов

Уровень усвоения

Знать, уметь

Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия.

1

2

3

4

5

Тема 4. Общее санитарно-гигиенические требования к животноводческим помещениям и летнему содержанию

Тема 6. Гигиена транспортируемых животных, в том числе и птицы

Тема 9. Гигиена содержания овец и ветеринарно-санитарные требования в овцеводстве

Тема 10. Гигиена содержания лошадей

Тема 12. Гигиена содержания пушных зверей и кроликов, ветеринарно-санитарные требования в звероводстве и кролиководстве.

Студент должен знать: Подготовку пастбищ, водоемов, прогонов, стойбищ. Подготовку животных к пастбищному содержанию. Их ветеринарный осмотр, проведение профилактических прививок, дегельминтизации, обрезки копыт и рогов.

Студент должен знать: приспособления для перевозки животных уметь- составлять  план подготовки животных к перевозке.

Студент должен знать: гигиену содержания  овец и коз, ветеринарно-санитарные требования в овцеводстве и козоводстве.

Студент должен знать: гигиену содержания лошадей. Уметь: проводить санитарно-гигиеническую оценку содержания, кормления, доения конематок и условий содержания молодняка лошадей.

Студент должен знать: гигиену содержания пушных зверей и кроликов.

Учебная практика:                              Составление плана подготовки животных к пастбищному содержанию.

Учебная практика:

Оформление документов на отправку животных, расчет потребности в транспортных средствах, кормах, обслуживающем персонале.

Учебная практика: Системы содержания овец. Гигиенические требования  к помещениям для овец. Особенности их устройства. Типы и вместимость овчарен и кошар, требования к их внутреннему оборудованию. Гигиенические требования к воспроизводству овец. Гигиена выращивания ремонтного молодняка овец.  Гигиена пастбищного содержания овец. Гигиена шерстных овец. Гигиена стрижки овец. Ветеринарно-санитарные требования в козоводстве.

Учебная практика: Системы и способысодержания лошадей. Гигиеническиетребования к помещениям для лошадей. Типы, вместимость и состав конюшен. Гигиена племенных животных и выращивания молодняка. Гигиена содержания дойных кобыл. Упряжка. Уход за упряжью и сбруей. Гигиена поения лошадей ее значение для профилактики заболевания.

Учебная практика:                            Санитарно-гигиеническая оценка клеточного содержания пушных зверей и кроликов.

2

2

2

2

2

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

Раздел II. Внутренние незаразные болезни (учебная практика) 52 часа

1

2

3

4

5

Тема 2.1 Общая профилактика внутренних болезней животных

Студент должен уметь:

- исследовать микроклимат животноводческого помещения.

Учебная практика: Исследование параметров микроклимата животноводческого помещения

2

2,3

Тема 2.2 Общая терапия внутренних болезней

Студент должен уметь:

-  вводить лекарственные вещества через рот, подкожно, внутримышечно,

- проводить зондирование желудка у лошади, свиньи, рубца у крупного рогатого скота;

- промывать и прокалывать рубец;

- вводить в сетку коров магнитные зонды и магнитные кольца.

Учебная практика: Техника подкожного  введения лекарственных веществ

Учебная практика: Техника внутримышечного введения лекарственных веществ

Учебная практика: Техника внутривенного введения лекарственных веществ

Учебная практика: Техника введения магнитного зонда ЗМУ- 1, ЗМК-21

Учебная практика: Техника введения носо-пищеводного зонда

Учебная практика: Техника прокола рубца. Техника промывания рубца

2

2

2

2

2

2

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

Тема 2.3 Болезни пищеварительной системы

Студент должен:

Знать

- классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней органов пищеварения.

Уметь:

- оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями органов пищеварения.

Учебная практика: Диагностика и оказание лечебной помощи заболевшим животным при  ацидозе и алкалозе, гипотонии и атонии преджелудков

Учебная практика: Диагностика и оказание лечебной помощи заболевшим животным при ретикулите

Учебная практика: Диагностика и оказание лечебной помощи заболевшим животным при тимпании, переполнении рубца, воспалении желудка и закупорки книжки

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 2.3 Болезни пищеварительной системы

Студент должен:

Знать

- классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней органов пищеварения.

Уметь:

- оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями органов пищеварения.

Учебная практика: Диагностика и оказание лечебной помощи животным  с острым расширением желудка, метеоризмом кишечника, энтералгией, химо–икопростазами

Учебная практика: Диагностика и оказание лечебной помощи заболевшим животным при гастрите, энтерите, румените, стоматите, закупорке пищевода

Учебная практика: Диагностика и оказание лечебной помощи больным животным при гастроэнтерите

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 2.4 Болезни  сердечнососудистой системы

431 группа.

Студент должен:

Знать

- классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней органов сердечно-сосудистой системы.

Уметь:

- оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

Учебная практика: Диагностика, лечение и профилактика болезней сердечно-сосудистой системы.

2

2,3

Тема 2.7 Болезни системы крови

Студент должен:

Знать

- классификацию, диагностику, профилактику и лечение системы крови.

Уметь:

- исследовать кровь у больных животных.

Учебная практика: Определение гемоглобина в крови у больных животных. Техника постановки СОЭ

Учебная практика: Техника подсчёта эритроцитов у больных животных

Учебная практика: Техника подсчёта лейкоцитов у больных животных

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 2.12 Болезни обмена веществ и эндокринных органов

Студент должен:

Знать

-  классификацию, диагностику, профилактику и лечение отравлений.

Уметь:

- отбирать, упаковывать и отправлять в лабораторию пробы кормов и патологический материал для токсикологического анализа;

- пользоваться антидотами при отравлении;

- определить ядовитые растения.

Учебная практика: Диагностика, лечение и профилактика болезней обмена веществ

2

2,3

Тема 2.13 Болезни органов пищеварения и печени у молодняка

Студент должен:

Знать:

- классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней органов пищеварения и печени;

Уметь:

- оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями органов пищеварения и печени.

Учебная практика: Клиническое исследование телят,  больных диспепсией

Учебная практика: Лечение телят, больных диспепсией.

Учебная практика: Оформление истории болезни по лечению диспепсии

2

2

2

2.3

2,3

2,3

Тема 2.14 Болезни органов дыхания у молодняка

Студент должен:

Знать

- классификацию, диагностику, профилактику и лечение болезней органов дыхания.

Уметь:

- оказывать лечебную помощь животным с заболеваниями органов дыхания.

Учебная практика: Клиническое исследование телят, больных бронхопневмонией

Учебная практика: Оказание лечебной помощи телятам, больным бронхопневмонией

Учебная практика: Оформление истории болезни по лечению телят, больных бронхопневмонией

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 2.22 Диспансеризация

Учебная практика: Исследование сыворотки крови на каротин.

Учебная практика: исследование сыворотки крои на белок.

2

2

2,3

2,3

Раздел III. Эпизоотология         (учебная практика) 52 часа

Тема 3.1 Учение об эпизоотическом процессе

Студент должен:

Знать

-учение об эпизоотическом процессе.

Уметь:

- пользоваться биологическими препаратами.

Учебная практика: Ознакомление с различными видами биопрепаратов.

Изучение правил браковки, хранения, транспортировки биопрепаратов, обеззараживание посуды из-под биопрепаратов и определение  пригодность биопрепаратов

2

2,3

Тема 3.2 Противоэпизоотические мероприятия. Терапия при инфекционных болезнях

Студент должен:

Знать

- организацию противоэпизоотических мероприятий;

- терапию при инфекционных болезнях.

Уметь:

- характеризовать биопрепараты;

- рассчитывать потребность в биопрепаратах и инструментах при проведении противоэпизоотических мероприятий;

оформлять документы о проведении исследований и прививок животным;

- отбирать патологический материал, консервировать и пересылать в лабораторию;

- составлять сопроводительные документы.

Учебная практика: Ознакомление с организацией массовых обработок сельскохозяйственных животных

Учебная практика: Составление описи животных и оформление актов на проведение прививок

Учебная практика: Взятие патологического материала и пересылка его в ветлабораторию

Учебная практика: Освоение техники растворения и введения химиотерапевтических препаратов (антибиотиков и др.)и техники введения биопрепаратов

2

2

2

2

2,3

2,3

2,3

2,3

Тема 3.3 Дезинфекция, дезинсекция и дератизация

Студент должен:

Знать

-  роль, виды, объекты,  средства, методы и технику проведения дезинфекции, дезинсекции и дератизации;

Уметь:

- определить потребность в дезинфицирующих средствах;

- приготавливать

 рабочие   растворы   наиболее   распространенных дезинфицирующих средств; 

- проводить механическую    очистку    и дезинфекцию помещений для животных, предметов ухода и снаряжения; 

- брать  и  обрабатывать пробы для бактериологического  контроля качества дезинфекции;

- утилизировать и уничтожать трупы животных, павших от заразных болезней;

- обеззараживать навоз.

Учебная практика:

Ознакомление с аппаратами и дезинфекционной техникой для проведения дезинфекции методом холодного и горячего тумана

Учебная практика: Решение задач по приготовлению дезинфицирующих растворов

Учебная практика: Решение задач по дезинсекции и дератизации

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 3.4 Сибирская язва

Студент должен:

Знать

- диагностику, профилактику сибирской язвы.

Уметь:

- растворить вакцину сибирской язвы и применять её , согласно инструкции по применению.

Учебная практика:

Ознакомление с наставлением по применению вакцин ВНИИВВиМ из штамма 55, «Антровак», ассоциированной вакцины против сибирской язвы и эмфизематозного карбункула

2

2,3

Тема 3.5 Анаэробные инфекции

Студент должен:

Знать

- диагностику, профилактику и лечение при анаэробных инфекциях.

Учебная практика: Оказание лечебной помощи крупному рогатому скоту при некробактериозе

Учебная практика: Вакцинация крупного рогатого скота против некробактериоза

2

2

2,3

2,3

Тема 3.7 Туберкулёз

Студент должен:

Знать

- диагностику, профилактику туберкулеза;

Уметь:

 - проводить глазную и внутрикожную туберкулинизацию различных видов животных и птиц;

- составлять документы о проведении туберкулинизации.

Учебная практика: Подготовка крупного рогатого скота к исследованию на туберкулёз

Учебная практика: Туберкулинизация крупного рогатого скота

Учебная практика:  Проведение глазнойтуберкулинизации

Учебная практика:  Читка реакции на туберкулин и оформление акта на  туберкулинизацию животных

2

2

2

2

2,3

2,3

2,3

2,3

Тема 3.8 Бруцеллёз

Студент должен:

Знать

- диагностику, профилактику бруцеллеза.

Уметь:

- брать кровь у различных видов животных.

Учебная практика: Взятие сыворотки крови от коров из ярёмной вены для исследования на бруцеллёз

Учебная практика: Регистрация,  упаковка и доставка проб крови сыворотки от крупного рогатого скота в ветеринарную лабораторию

Учебная практика: Взятие сыворотки крови от коров, при привязном содержании, из хвостовой артерии  для исследования на бруцеллёз

Учебная практика: Взятие сыворотки крови от коров, при беспривязном содержании, из хвостовой артерии  для исследования на бруцеллёз

2

2

2

2

2,3

2,3

2,3

2,3

Тема 3.9 Лептоспироз

Уметь:

-  вакцинировать коров против лептоспироза.

Учебная практика: Ознакомление с наставление по применению вакцин против лептоспироза

2

2,3

Тема 3.13 Бешенство

Студент должен:

 Знать

 - диагностику, профилактику бешенства.

Уметь:

- составить план ликвидации бешенства животных в неблагополучном пункте.

Учебная практика: Ознакомление с инструкцией по борьбе с бешенством животных

Учебная практика: Составление плана оздоровительных мероприятий в неблагополучном пункте по ликвидации бешенства

2

2

2,3

2,3

Тема 3.18 Микозы и микотоксикозы

Студент должен:

Знать

-диагностику,    профилактику   и   лечение    при    дерматомикозах.

Уметь:   

-  вакцинировать животных против трихофитии; 

- лечить животных, пораженных дерматомикозами.

Учебная практика:Вакцинация телят против трихофитии

2

2,3

Тема 3.20 Болезни жвачных

Студент должен:

Знать

- диагностику, профилактику и лечение при болезнях жвачных.

Уметь:

-  вакцинировать крупный рогатый скот против эмфизематозного карбункула;

-составить план по ликвидации лейкоза в неблагополучном хозяйстве.

Учебная практика: Ознакомление с наставлением по применению вакцины против эмфизематозного карбункула

Учебная практика: Ознакомление с инструкцией по ликвидации лейкоза

Составление плана ликвидации лейкоза

2

2

2,3

2,3

Тема 3.21 Болезни свиней        

Студент должен:

Знать

- диагностику, профилактику и лечение при болезнях свиней.

Уметь:

- вакцинировать животных свиней против классической чумы и рожи.     

Учебная практика: Вакцинация свиней против классической чумы и рожи

2

2,3

Раздел IV. Паразитология и инвазионные болезни

(учебная практика)

Тема 4.7 Трематодозы

Студент должен:

Знать

- правила взятия проб фекалий от животных.

 Уметь:

-проводить исследование фекалий, оформлять сопроводительную и наклеивать этикетки.

Учебная практика:

Взятие проб фекалий от коров для исследования яиц фасциол

Учебная практика:

Оформление сопроводительной, этикетирование проб фекалий для отправки образцов в ветеринарную лабораторию

Учебная практика:

Дегельминтизация коров против фасциолёза

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 4.8 Цестодозы

Студент должен:

Знать

- последовательность исследования овец на мониезиоз.

Уметь:

- проводить исследования овец на мониезиоз.

Учебная практика:

Исследование овец на мониезиоз

Учебная практика:

Обработка овец против мониезиоза

Учебная практика:

Оформление акта и журнала противоэпизоотических мероприятий на обработку овец против мониезиоза

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 4.10 Нематодозы

Студент должен

Знать:

- последовательность исследования свиней на аскаридоз.

Уметь:

- проводить исследования свиней на аскаридоз, оформлять акт.

Учебная практика:

Исследование свиней на аскаридоз

Учебная практика:

Дегельминтизация свиней против аскаридоза

Учебная практика:

Оформление акта  противоэпизоотических мероприятий на дегельминтизацию свиней против аскаридоза.

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 4.12 Энтомозы

Студент должен

Знать:

- последовательность исследования крупного рогатого скота на гиподерматоз.

Уметь:

- проводить исследования коров на гиподерматоз, оформлять акт.

Учебная практика:

Исследование крупного рогатого скота на гиподерматоз

Учебная практика:

Дегельминтизация крупного рогатого скота против гиподерматоза

Учебная практика:

Оформление акта и журнала противоэпизоотических мероприятий на дегельминтизацию крупного рогатого скота против гиподерматоза

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Тема 4.13 Насекомые-переносчики возбудителей трансмиссивных болезней

Студент должен

Знать:

- последовательность исследования крупного рогатого скота на педикулёз.

Уметь:

- проводить исследования коров на педикулёз, оформлять акт.

Учебная практика:

Исследование  крупного рогатого скота на педикулёз

Учебная практика:

Обработка крупного рогатого скота против вшивости

Учебная практика:

Оформление акта и журнала противоэпизоотических мероприятий на обработку крупного рогатого скота против вшивости

2

2

2

2,3

2,3

2,3

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

1

2

3

ПК 1.1 Контроль санитарного и зоогигиенического состояния объектов животноводства и кормов

- Выполнение зоотехнического анализа кормов и воды в соответствии с нормативными документами

Оценка выполнения работ на учебной практики.

-  Определение питательности кормов по химическому составу и перевариваемым питательным веществам на основе актуальных нормативных документов

-  Контроль параметров микроклимата в животноводческих помещениях на соответствие санитарным нормам

ПК 1.2 Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий для предупреждения возникновения болезней животных

-Выполнение стерилизации инструментов в соответствии с нормативными документами.

Оценка выполнения работ на учебной практики.

Предубойный и послеубойный ветеринарно-санитарный осмотр туш и органов животных и интерпретация результатов

- Проведение дезинфекции животноводческих и птицеводческих помещений в соответствии с нормативными документами

- Подготовка рабочих растворов, средств проведения ветеринарно-санитарных мероприятий согласно инструкциям и наставлениям с соблюдением правил безопасности

- Оформление результатов ветеринарно-санитарных мероприятий в установленном порядке

ПК1.3 Проведение ветеринарно-санитарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств

Дезинсекция и дератизация животноводческих и птицеводческих объектов

ОК 1. Выбрать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

- Выполнение зоотехнического анализа кормов и воды в соответствии с нормативными документами

Оценка выполнения работ на учебной практики.

ОК 2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

Использование информационных технологий для оформления результатов ветеринарно-санитарных мероприятий в установленном порядке

- Предубойный и послеубойный ветеринарно-санитарный осмотр туш и органов животных и интерпретация результатов.

Оценка эффективности и качества выполнения задач.

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать  знания по финансовой грамотности и различных жизненных ситуациях.

-  Определение питательности кормов по химическому составу и перевариваемым питательным веществам на основе актуальных нормативных документов;

ОК 4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

Проведение иммунизации животных

- Взаимодействие с коллегами при проведении дезинфекции животноводческих и птицеводческих помещений

Оценка способности находить альтернативные варианты решения стандартных и нестандартных ситуаций, принятие ответственности за их выполнение.

Экспертное наблюдение и оценка результатов формирования поведенческих навыков и личностных качеств ходе обучения в образовательной организации.

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

-Заполнение документации при проведение диспансеризации животных и  противоэпизоотических мероприятиях;

- Оформление результатов ветеринарно-санитарных мероприятий в установленном порядке

Оценка умения вступать в коммуникативные отношения в сфере профессиональной деятельности и поддерживать ситуационное взаимодействие, принимая во внимание особенности социального и культурного контекста, в устной и письменной форме, проявление толерантности в коллективе.

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.

- Утилизация биологических отходов.

Оценка выполнения работ на учебной практики.

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

- Подготовка рабочих растворов, средств проведения ветеринарно-санитарных мероприятий согласно инструкциям с соблюдением правил безопасности

Оценка умения применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач и использования современного программного обеспечения.

ОК 9. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

- Использование нормативных документов при выполнении зоотехнического анализа кормов и воды;

Оценка соблюдения правил оформления документов и построения устных и письменных сообщений на государственном языке Российской Федерации и иностранных языках.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно