Тематическое планирование факультатива в 6 классе "Культура общения"

     В основном понятие «Культура общения» связано с практикой по русскому языку и литературе. Но в моем случае программа факультатива была разработана для того, чтобы научить детей общаться «в живую» а не через интернет. Дать им возможность высказываться правильно, обращаться друг к другу, к взрослым, выслушивать собеседника…

Тематическое планирование факультатива

По культуре общения

 в 6 классах

Пояснительная записка

       Каждому человеку, чтобы добиться успеха в жизни и в работе, необходимо, прежде всего, научиться общаться. Потребность в общении – неотъемлемая часть жизни человека, познания окружающего мира, других людей, самого себя. В широком понимании общение – это процесс обмена информацией, впечатлениями, выработка взаимопонимания, общего мнения.

      Навыки общения необходимы для того, чтобы уверенно чувствовать себя в коллективе. Без знания общепринятых правил культуры общения трудно рассчитывать на успех в жизни и работе.

Элективный курс “Искусство общения” предназначен для учащихся 6-х классов и рассчитан на 34 часа.

Цель курса: познакомить с основными требованиями к культуре речи в устной  форме языка; формирование навыков владения эмоциями, составление точного и выразительного устного высказывания; формирование правильного поведения в семье, со сверстниками, в общественных местах.

Задачи курса:

• совершенствовать коммуникативные навыки и умения учащихся;
• развивать логическое мышление;
• развивать умения убеждать посредством устной речи;
• донести свои мысли, идеи до оппонента и понять чужое мнение по данному вопросу;
• вырабатывать общее мнение, принимать общее решение или находить компромисс.

      В данном курсе в качестве ведущего компонента является речевая деятельность. Единицы содержания – речевые умения: устная связная речь, практические задания. Реализуется идея развивающего обучения – творческие задания, проблемные вопросы, обсуждения проблемных ситуаций, нахождение оптимального решения.

     Программа курса способствует развитию основных умений и навыков в общении, а также обязательных теоретических знаний, что способствует удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека.

    Курс “Технология  общения” создан на основе развивающего обучения с учетом личностного фактора. Его новизна состоит в том, что он включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах. Отличительной чертой настоящего курса является обилие практических речевых упражнений, направленных на преодоление страха перед аудиторией,  приобретение навыка устной речи, развитие интереса к общении. Курс строится на принципах естественного развития личности учащихся

• От умения составить и произнести речь – к умению отстаивать свои взгляды
• От умения отстаивать свои взгляды – к умению сопоставлять их со взглядами других и формировать обще приемлемое мнение.

    Планируемыми результатами является обеспечение языкового и речевого развития учащихся; формирование функционально грамотной личности.

    Основные ведущие методы в изучении тем – репродуктивный, поисковый. При изучении материала используются следующие организационные формы обучения: работа в группах, работа в парах, индивидуальная работа. Приемы изучения и контроля данного материала: беседа, дискуссия,  ролевая игра,  защита проекта.

Содержание программы:

Введение. Понятие «культура общения» - 1час

Основные психологические аспекты культуры речи- 15 часов

Эмоции и чувства. Общение. Эмоции. Чувства: нравственные, эстетические, интеллектуальные. Значение эмоций и чувств при общении. Основы коммуникации. Общение – процесс обмена информацией, процесс взаимодействия людей. Коммуникация как одна из важнейших сторон человеческого общения и взаимодействия.

Культура речи - 15 часов

Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи. Речь правильная и хорошая. Стремление к ясности, точности и чистоте деловой речи. Борьба с многословием, паразитизмами, вульгаризмами, жаргонизмами, разностилевой и бранной лексики.  Точность словоупотребления. Слово в языке и речи. Специфика реализации признаков языкового слова в речи. Специфика слова на разных уровнях. Смысловая специфика слова в речи. Логичность и выразительность речи Логика высказывания. Мелодика речи. Роль интонации в речевом общении.

Практикум. Решение проблемных ситуаций – 2 часа

Обобщающее занятие -1час