Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»

Кафедра психолога – педагогического и специального образования

РЕФЕРАТ

 по дисциплине «Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся».

Тема: « Профессиональная среда и её соотнесение с типами личности».

Выполнила:

студентка 2 курса 232 группы

з/о формы обучения СПО

Яушева Елизавета Михайловна

Саратов, 2020.

При выборе профессии важно учитывать помимо способностей и ряд психологических качеств: темперамент, черты личности, интересы. Когда человек понимает, как он "устроен", каковы его способности, преимущества и недостатки, он гораздо лучше приспосабливается к самым разным жизненным обстоятельствам. В современной психологии под темпераментом понимается характеристика психики со стороны её динамических качеств - интенсивности и скорости протекания психических процессов.

" Темперамент" - слово древнегреческое, и буквально оно означает "надлежащее соотношение частей". Начиная с Гиппократа (знаменитого древнегреческого врача и философа, жившего в 5 веке до н.э.) считалось, что реакция человека на внешние события зависят от того, какой жидкости больше в его организме (" соотношение частей" - это и есть сочетание разных жидкостей в нашем теле). Если преобладает кровь (" сангвис"), человек становится в меру активным, живым и общительным. Это сангвиник. Когда в организме преобладает лимфа (" флегма"), это ведёт к неспешности, невозмутимому спокойствию, медлительности, обстоятельности. Такой человек - флегматик. Если преобладает желчь ("холе"), что внешне проявляется в неуёмной активности, бурной реакции на внешние обстоятельства, суетливости - это холерик. А когда преобладает так называемая черная желчь ("мелан холе"); человек становится очень чувствительным ко всему происходящему вокруг, слишком чутко на всё реагирует. Его называют меланхоликом .

Утверждение о столь прямой зависимости темперамента от жидкостей в нашем организме с современных научных позиций выглядит, конечно, немного наивно. Однако древние греки очень точно подметили характерные типы людей по их реакциям на происходящее вокруг. Поэтому описанные ими четыре типа темперамента до сих пор используют для описания психологических различий между людьми. Какие же психологические особенности характерны для них?

Сангвиник: быстро приспосабливается к новым условиям, легко сходится с людьми, общителен. Эмоции и чувства у такого человека быстро возникают и быстро меняются, мимика богатая и выразительная. Сравнительно легко переживают неприятности. При отсутствии серьёзных целей может стать поверхностным, непостоянным.

Холерик: эмоционален, склонен к порывистым действиям, энергичен, активен и инициативен. Способен страстно отдаваться делу, которое его заинтересовало. Любит разнообразие во всём, нуждается в постоянных источниках новых ярких впечатлений. Плохо переносит однообразие, скуку - в таких условиях становится раздражительным, непоследовательным.

Флегматик: спокойный и ровный, невозмутимый, редко выходит из себя, к бурному выражению эмоций не склонен. Чувства отличаются постоянством и глубиной. В зависимости от условий у такого человека могут возникнуть как положительные (выдержка, вдумчивость, глубина мысли), так и отрицательные (пассивность, вялость, безразличие к окружающему) черты.

Меланхолик: чувствительный, утонченный. Такой человек тонко реагирует на слабые раздражители, но сильные способны на долго вывести его из душевного равновесия. Однако внешне его переживания выражаются сдержанно. В благоприятных условиях это человек глубокий, содержательный, в неблагоприятных же (например, столкнувшись с сильным стрессом) может стать замкнутым, боязливым, тревожным .

Представители какого типа темперамента лучше приспособлены к жизни? Ответ зависит от того, каковы будут ситуации. Как говорил один из основателей научной психологии немецкий ученый В. Вундт. Надо быть в будничных радостях и горестях сангвиником, в важных событиях жизни - меланхоликом, относительно влечений, затрагивающих наши интересы, - холериком, а в исполнении принятых решений - флегматиком. К сожалению, в жизни это с трудом поддаётся осуществлению, ведь темперамент - характеристика преимущественно врождённая, и так легко его менять в зависимости от жизненных ситуаций не получается (хотя под воздействием длительного направленного самовоспитания он может измениться довольно существенно, особенно у представителей смешанного типа) .

Зато в разных ситуациях в " более выигрышном" положении оказываются носители разных типов. Различия между людьми по темпераменту обусловлены не возможностями психики, а своеобразием её проявлений. Для каждого из этих типов характерны сильные и слабые стороны. Так, холерики хорошо ориентируются в быстро меняющихся ситуациях, легко переключаются с одного вида работы на другой, а флегматик, наоборот, легко справляется с длительной однообразной работой, а частые переключения для него сложны. Меланхолик хорошо разбирается в тонких нюансах человеческих переживаний, но недостаточно устойчив к стрессу. Сангвиник же к стрессу устойчив, зато ему присуща некоторая поверхностность. Люди одного и того же темперамента могут быть как высоко-, так малоодарёнными, и наоборот, люди различного темперамента могу успешно работать в одной области. Если работа протекает в достаточно спокойных условиях, но и не монотонная, то успех труда от темперамента зависит слабо. Важнее оказываются знания и умения человека, а также его мотивация. Но темперамент значительно влияет на успешность в тех профессиях, где условия труда связанны со стрессом или очень однообразные, монотонные.

Во многих профессиях свойства темперамента, значимые для неё, но выраженные в недостаточной степени, могут быть компенсированы за счет других качеств или за счет формирования индивидуального стиля деятельности, соответствующего особенностям темперамента. Сам по себе такой стиль не изменяет темперамент, но он позволяет приспосабливаться к работе, опираясь на свои сильные стороны и компенсируя слабые. Но в профессиях, подразумевающих постоянное напряжение или связанные с риском, этого может оказаться недостаточно. Для таких профессий, как военный лётчик или моряк-подводник, слабый тип высшей нервной деятельности (ярко выраженный меланхолический темперамент) и недостаточная эмоциональная устойчивость оказываются серьёзными противопоказаниями. Ведь в ситуации сильного стресса подобные люди, скорее всего, "впадут в ступор" и не смогут совершать необходимые действия. А если речь идёт об однообразной, монотонной работе (например, конвейерном труде), к ней крайне сложно приспособиться холерикам. С помощью упорных тренировок данные ограничения можно преодолеть лишь от части.

Сангвиник прекрасно адаптируется к работе, требующей постоянной смены характера деятельности, объектов общения, темпа работы и общего ритма жизни в целом (например, связанной с частыми командировками). Холерики чувствуют себя как рыба в воде на тех работах, где требуется ориентироваться в стремительно меняющейся обстановке, требуется решительность, способность быстро порождать и реализовывать новые идеи. Зато сангвиники и холерики работают недостаточно эффективно в тех условиях, которые оставляют мало возможностей для проявления самостоятельности и инициативы. Флегматики предпочитают работу в стабильных условиях, не требующую частой смены способов действия, там, где пунктуально соблюдается существующий порядок. Меланхолики же прекрасно находят себя в тех видах труда, где необходима повышенная чувствительность или восприимчивость к тонким нюансам человеческих переживаний .

При работе с выявлением взаимосвязи темперамента и выбора профессии в курсовой работе " Взаимосвязь темперамента и профессиональной ориентации" для математической обработки результатов был использован коэффициент корреляции Пирсона. Получился коэффициент корреляции 0,427, который показывает умеренную связь, то есть тип темперамента напрямую связан с выбором типа профессии. Это значит, что холерики выбрали тип профессии "человек - человек" (Холерики - экстраверты, ориентированы на окружающий мир, активные, открытые в эмоциональных проявлениях, любящие движение и риск. Обычно это активные люди, отличные организаторы, заводилы. Холерики выбирают профессии связанные с работой с людьми, т.к. не могут жить без общения.).

Меланхолики выбрали типы профессий "человек - знаковая система" и "человек - техника" (меланхолики - интроверты, люди, для которых наибольший интерес представляют явления собственного внутреннего мира. Они склонны к размышлениям, замкнуты, аккуратны, более осторожны. Обычно меланхолики эффективнее работают индивидуально, поэтому выбирают профессии, направленные на устойчивость внимания, точность и тщательность в работе, в которой не нужна выраженная экстраверсия.

Флегматики выбрали типы профессий "человек - техника", "человек - природа", "человек - знаковая система" (Флегматики - также интроверты, спокойны и рассудительны. Они последовательны и рассудительны в делах, молчаливы и не любят зря болтать, обладают спокойной, равномерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляций и мимики. Обычно выбирают профессии, в которых нужна аккуратность, внимательность, терпеливость, сдержанность, точность и тщательность, умение владеть собой.

Сангвиники выбрали типы профессий "человек - человек", "человек - художественный образ" (сангвиники - экстраверты, ориентированы на окружающий мир, непосредственные, активные, открытые в эмоциональных проявлениях. Сангвиники обладают высокой работоспособностью, стремительностью и живостью движений, разнообразием и богатством мимики. Обычно выбирают профессии, в которых нужны общительность, эмоциональная устойчивость, коммуникативные и организаторские способности, доброжелательность, эмпатия, потребность в самовыражении, склонность к творчеству.

К тому моменту, когда молодой человек выбирает профессию, качества его личности в значительной степени уже сформированы, и от того, на сколько они соответствуют специфике определённой деятельности, во многом зависят грядущие успехи в ней. Но профессия тоже накладывает отпечаток на личностные качества человека: те из них, которые требуются в работе, со временем становятся выражены ярче, а нежелательные, наоборот, ослабевают. Но это происходит тогда, когда человек растёт и развивается как профессионал и воспринимает свою деятельность как прямо связанную со своей личностью, а не как нечто отстранённое от себя. Если человек увлечён работой, она затрагивает его личность. А увлекается человек работой тогда, когда она исходно отвечает его личностным качествам.

Такие качества личности, как интересы и жизненные ценности, оказывают существенное влияние на то, как человек реализует себя в профессии. Любая профессия подразумевает работу в определённой среде, где востребованным оказывается определённый набор таких качеств. Люди, по-настоящему заинтересованные своим делом, трудятся много и с удовольствием, рабочее время для них протекает незаметно. Такой труд почти не утомляет, если же усталость и наступает, она сама по себе для человека приятна. В психологии такое состояние, при котором человек полностью отдаёт себя работе и не знает усталости, называется состоянием потока. В нём человек испытывает удовлетворение и даже восторг от того, что делает. И ещё от того, что его знания, умения, способности находят применение. Возникает почти физическое чувство роста, совершенствования. Естественно в таком состоянии повышается работоспособность, дело спорится, и результативность труда гораздо выше, чем если бы пришлось заставлять себя работать "через силу".

Обычно интерес к профессии связан с факторами такого рода:

1) Новизна, необычность, престижность.

2) Непосредственная "отдача" от предмета труда: благодарность и радость, исправная работа технического устройства и т.п. (то, что в науке называется "положительная обратная связь").

3) Понимание важности, осмысленности, востребованности работы.

4) Познавательная мотивация: профессия как возможность получать новую информацию.

5) Изменение, улучшение предмета труда в результате воздействия на него. Многих людей буквально завораживает созерцание того, как из их рук появляется новая вещь.

6) Ощущение своей компетенции, мастерства.

От чего же больше зависит успешность в освоении профессии - от интересов или от способностей? Если профессия предъявляет не очень высокие требования к способностям, а для успеха в ней достаточно освоить работу среднего уровня сложности, то на первое место по значимости будет интерес. Если даже способностей недостаточно, при увлечении обучением и работой это вполне удаётся компенсировать.

Но если речь идёт о профессиях, где предъявляются жесткие требования к специальным способностям, или если человек ориентирован исключительно на достижение высочайшего уровня, никакой интерес уже не в состоянии компенсировать недостаток способностей. Для мастерской игры на скрипке нужен абсолютный музыкальный слух, а для того чтобы стать олимпийским чемпионом по гимнастике - ярко выраженные двигательные способности (в первую очередь координацию и гибкость). Если этого нет - никакой интерес не позволит добиться таких результатов. Довольно часто способности к определённой деятельности совпадают со склонностями к ней - выраженным интересом, желанием ею заниматься. Хотя так бывает далеко не всегда: подобное желание может возникнуть и безотносительно к способностям. Скажем, потому что заниматься каким-либо делом считается модным, престижным. Или потому, что этим увлечены родители. Именно таким феноменом подчас объясняется возникновение так называемых "семейных династий".

Чтобы отличить внутреннюю тягу к какой-либо деятельности от желания выполнять её по соображениям престижа, по совету родителей и под влиянием подобных внешних факторов, психологи предпочитают использовать разные понятия: склонность и предпочтение. Склонность - это нередко безотчетное стремление к определённому роду занятий, даже без ясного понимания причины самого стремления, внутренняя "тяга" к чему-либо . Её возникновение, как правило, сочетается со способностями к этой деятельности. Предпочтение - это сознательный выбор определённой деятельности. Оно может возникнуть и без выраженной способности, а под влиянием моды, престижности, наличия хороших условий именно для этой деятельности и т.п. конечно, лучше всего, когда предпочтения совпадают со склонностями и способностями. Но так бывает далеко не всегда, и сами по себе предпочтения служить признаком способностей не могут. Учитывать склонности при выборе дела, которым предполагаешь заниматься, совершенно необходимо. Во-первых, потому что они чаще всего совпадают со способностями. Во-вторых, если у человека есть выраженный интерес к какому-либо делу, он рано или поздно начнёт этим делом заниматься. И будет очень обидно, если потратишь несколько лет жизни, чтобы научиться одной профессии, а "потянет" к другой. Тот, кто не имеет базового образования по профилю выполняемой работы, часто надолго или на всю жизнь остаётся дилетантом, достигнуть вершин мастерства ему гораздо сложнее, чем тому, кто сразу учился именно этой профессии. К счастью, человек свободен в выборе: он может проверять свои способности в разных видах деятельности, увлекаться, ошибаться, сомневаться - и постоянно учиться. Кроме своего основного дела могут быть многочисленные хобби, увлечения, где можно реализовать свои способности.

.

Профессиональные типы. Теория Дж. Холланда

Для каждого из нас время является невосполнимым ресурсом. Именно поэтому с возрастом мы начинаем все больше ценить «свое время» уделять внимание тому, как мы его проводим, стараемся организовать его и максимально эффективно использовать, наполняя жизнь значимыми событиями.
По статистике около трети своей жизни человек проводит на работе. Именно поэтому особое внимание нужно уделять выбору будущей профессии. Как сделать правильный выбор, о котором не придется сожалеть? На что обращать внимание при выборе специальности?
Одним из существенных факторов, дающих шанс сделать осознанный выбор сферы деятельности, является сформированная «Профессиональная идентичность» человека.

Согласно J. Holland (1997), профессиональная идентичность описывает «ясную и стабильную картину целей, интересов и талантов». Исследования показывают, что развитие профессиональной идентичности способствует прогрессу в процессе принятия решения по выбору карьеры. Основанием для наилучшего выбора является:
• совпадение профессии с личностными особенностями;
• соответствие с имеющимися интересами;
• развитие соответствующих навыков;
• овладение необходимыми знаниями

Джон Холланд в своей теории выделил 6 профессиональных типов и соответствующих этим типам профессиональных сред, а именно: реалистический, исследовательский, артистический, социальный, предпринимательский, конвенциональный.
Давайте рассмотрим каждый из этих типов, чтобы можно было составить представление о сферах деятельности, где они могут найти свое применение. Холланд также предлагает некоторые присущие обычно данному типу характеристики личности.

Реалистический тип. Предпочитает деятельность, связанную с инструментами, предметами, конкретными объектами и их практическое использование. В деятельности нацелен на достижение конкретного результата в строго определенные сроки.
В теории Холланда реалистическому типу соответствуют: практичность, функциональная стабильность, настойчивость, бережливость, некоторое упорство, как правило, адекватная самооценка, иногда присуща некоторой скромность и застенчивость, поскольку сфера общения не представляет значимости. Обычно обладает: ручной умелостью, техническими способностями, пространственными и математическими способностями.
Для людей этого «типа» характерны такие профессии как: механик, электрик, инженер, агроном, садовод, кондитер, повар. Чаще всего к реалистическому типу относятся спортсмены, пилоты и водители. Эти профессии предполагают решение конкретных задач, наличие подвижности, настойчивости, связь с техникой. Общение не является ведущим в структуре деятельности, а связано скорее с приемом и переработкой информации.

Исследовательский тип. Предпочитает работать с информацией, ориентирован на идеи: собирает, анализирует, перерабатывает и синтезирует информацию. Анализ и синтез основные мыслительные операции этого типа. Научная и исследовательская работа, как теоретическая, так и прикладная – являются сильными сторонами данного типа личности.
Личностные качества: склонность к поиску, любознательность, оригинальность. Обычно люди этого типа чаще всего являются индивидуалистами, они самостоятельны и стремятся к независимости. Самое основное: найти причину и суть явлений. Имеют научные способности, склонность к анализу, математические способности. Выбирают среду для реализации своих способностей, которая обычно связана с систематическим и творческим исследованием естественных, биологических социальных и культурных феноменов.
Люди этого «типа» предпочитают профессии научно-исследовательского направления: ботаник, философ, физик, программист и другие, в деятельности которых необходимы творческие способности и нестандартное мышление. Межличностные отношения в структуре деятельности играют незначительную роль.

Артистический тип. Предпочитает деятельность различного рода искусств (художественное, музыкальное и т. д.).
Обычно это эмоциональные люди, которые отличаются богатым воображением, креативностью, стремятся выразить себя посредством искусства. В своих поступках могут быть импульсивны. Обладают ярким, независимым характером. Не любят соблюдать нормы и стандарты, выполнять рутинную работу.
Отношения с окружающими строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Обладают хорошей реакцией, координацией, развитым восприятием. В достаточной степени развиты коммуникативные способности.
Профессиональная предрасположенность в наибольшей степени связана с актерско-сценической, музыкальной, изобразительной деятельностью.

Социальный тип. Ориентирован на людей, на оказание помощи, обучение, сферу обслуживания.
В связи с ориентацией на людей как правило общительны, дружелюбны, их отличает открытость, некоторая доверчивость, при этом они ответственные, терпеливы, обладают способностью к сопереживанию (высокий уровень эмоциональной чувствительностью), ориентированы на работу в группе, но при этом стараются не занимать лидерских позиций. Коммуникативные способности развиты в высокой степени.
Нуждаются в большом количестве контактов. Математические способности развиты слабее.
В основном, люди этого «типа» ориентированы на труд, главным содержанием которого является взаимодействие с людьми. Возможные сферы деятельности: обучение, лечение, обслуживание и другие, требующие постоянного контакта и общения с людьми, способностей к убеждению.

Предпринимательский тип. Ориентирован в деятельности на решение проблем, или задач.
В работе люди предпринимательского типа проявляют высокую активность, при этом стремятся к статусу, власти, направлены на работу с людьми. Часто обладают хорошими коммуникативными качествами, высокой социальной смелостью, уверенностью в себе, не боятся рисковать. Отличные организаторские способности, ораторский талант, способность видеть дальнейшее развитие ситуации, находчивость, практичность, умение быстро ориентироваться в сложной обстановке, склонность к самостоятельному принятию решений, тяга к приключениям (возможно авантюрным).
Деятельность: организаторская, управленческая, предпринимательская, сфера продаж, коммерция.
Сюда относятся профессии: товаровед, директор, журналист, телерепортер и другие, связанные с руководством, управлением и общением в разных ситуациях с разными людьми, влиянием на убеждения людей.

Конвенциональный тип (канцелярский или традиционный). Ориентирован на деятельность по заранее определенным условиям, где заранее известны правила, по которым осуществляется деятельность, деятельность, которая требует аккуратности: работа с отчетами, цифрами, подготовка схем, диаграмм, работа с офисной техникой, ведение бухгалтерии, производства. Порядок – ключевой момент
Люди аккуратные и бережливые, точные, могут доводить начатое дело до конца, отличаются ответственностью. Сфера общения ограничена и не является ведущей, что вполне устраивает данный «тип» личности. Коммуникативные и организаторские способности развиты слабо, но достаточно высокие исполнительные качества. Для этого типа присущи математические способности. Люди конвенциального типа практичны, конкретны, не любят отступать от задуманного, энергичны, ориентированы на социальные нормы. Проявляют склонность к миру обозначений, часто переводя предметные свойства окружающего мира в знаковую систему.
В основном выбирают профессии связанные с канцелярскими и расчетными работами, созданием и оформлением документов, установлением количественных соотношений между числами, системами условных знаков, такие, как: бухгалтер, патентовед, нотариус, топограф, корректор и другие, направленные на обработку информации, представленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов.

Обычно для каждого человека свойственно сочетание нескольких типов: в чистом виде представители того или иного типа практически не встречаются. Сочетание 2–3 наиболее выраженных типов формируют профессиональный «код» личности. Зная данный код, человек может выбрать сферу деятельности, которая в наибольшей степени соответствует его предпочтениям, способностям, карьерным ожиданиям.

В настоящее время существуют несколько вариантов методик Дж. Холланда, адаптированных для России. Чаще всего используют в профдиагностике (профориентационная работа, найм работников) сокращенный вариант с попарными сравнениями. Намного реже психологи используют полный вариант Холланда.

Кроме того, в Европе существует система профориентации «Аристон», которая разрабатывалась при участии Джона Холланда и включает в себя его теорию профессиональных типов. При этом разработчики пошли дальше и предлагают расширенную версию данной типологии, предлагая для каждого типа по 14 подтипов (факторов), позволяющих более подробно раскрыть данную систему и сформировать представление у тестируемого о своих сильных и слабых сторонах.

Список литературы:

1. https://alloik.wordpress.com/2015/04/09/профессиональные-типы-теория-дж-холл/

2. https://revolution.allbest.ru/psychology/00284758_2.html

3. Русалов В.М. Темперамент. Современная психология. Справочное руководство / Под ред.В.Н. Дружинина. М.: ИНФРА - М, 1999.

4. Сафин В.Ф., Ников Г.П. Психологические аспекты самоопределения личности // психологический журнал. 1984. №4. С.90 - 101.