Рекомендации педагога-психолога

Рекомендации педагога-психолога

ИГРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ СПЛОЧЕНИЮ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА И ПРЕОДОЛЕНИЮ НАРУШЕНИЙ В ОБЩЕНИИ СО СВЕРСТНИКАМИ

1. «Волшебный стул»

      Все дети встают в круг. Внутри круга, у края. ставится стул.

Дети идут по кругу и поют:

Кто сегодня всех красивей?

Кто сегодня всех счастливей?

Поскорее появись!

       После того как песенка закончится, тот, кто окажется ближе всех к стулу, садится на него. Каждый ребёнок из круга, по очереди, начиная с того места, где стоит стул, должен сказать о сидящем на стуле что-нибудь хорошее и доброе.

2. Игровое упражнение «Собака – поводырь».

      Ведущий рассказывает о том, какие чудеса творят собаки: вытаскивают людей из огня, воды, летают в космос, служат на границе…  А есть собаки, помогающие жить и передвигаться. Это очень умные животные, они бережно относятся к своим хозяевам, у которых нет зрения. Хотите попробовать, как они помогают людям?

       Дети разбиваются на пары, встают друг за другом, руки стоящего сзади – на плечах «поводыря»; глаза завязаны платочком. Задача «поводыря» - походить по комнате, обойти препятствия, заботясь о своём напарнике. Дети меняются ролями.

3. «Ходим кругом»

      Участники игры, взявшись за руки, образуют круг. Водящий становится внутри круга. Медленно двигаясь вправо или влево по кругу, играющие запевают песенку, в которой упоминается имя водящего:

           Ходим кругом, друг за другом.

           Эй, ребята, не зевать!

           Все, что Коля  (или др.) нам покажет,

           Будем дружно повторять!

       Круг останавливается, и ведущий показывает какие-либо движения (прыгает, как лягушка, принимает смешную позу и т.п.). Все ребята должны в точности повторить его движения. После этого водящий подходит к кому-либо из детей в кругу и кланяется. Тот кому поклонились, становится водящим.