Конспект родительского собрания "Скоро - скоро в детский сад"

Конспект  родительского собрания  в группе раннего возраста

«Скоро, скоро в детский сад»

1. Знакомство с родителями.

При поступлении в детский сад жизнь ребёнка меняется кардинально. Давайте вместе с Вами  подумаем к чему же ребёнок будет привыкать в детском саду?

Но для начала я предлагаю Вам заполнить анкету, отвечая на вопросы которой, Вы поможете нам лучше узнать Ваших детей. (Приложение1).

2. Упражнение «Наш режим».

Скажите, как вы думаете, с чем первым столкнётся ребёнок при поступлении в детский, даже ещё не переступив его порог? (родители высказывают своё мнение).

Правильно, это режим дня.

Напишите на листе бумаги время основных режимных моментов в вашей семье. ( подъём, завтрак, прогулка, обед, дневной сон).

А теперь сравните ваш режим дня с основными режимными моментами в детском саду. (раздать родителям листы с указанными основными режимными моментами в детском саду).(Приложение 2).

Чем меньше разница во времени в обоих листах, тем легче ребёнку будет привыкать. Если ребёнок привык просыпаться в 8-9 часов утра, то перспектива просыпаться раньше на два часа и куда – то  идти ему не понравится. И первый же день может быть испорчен плохим настроением.  Поэтому, по возможности нужно приблизить  режим Вашего дня к тому, который будет при посещении детского сада. Не стоит сразу же резко менять его и будить ребёнка на час – два раньше, потому, что протест не избежен. Постепенно на 15-20 минут смещайте время утреннего подъёма и соответственно засыпания вечером. Чтобы облегчить процесс засыпания, лучше выработать свой ритуал укладывания спать, который будут соблюдать все члены семьи. Основные рекомендации при этом:  не играть вечером в подвижные игры, ограничить время просмотра телевизора и компьютера, не заниматься с ребёнком занятиями, требующими умственного напряжения.

Главное  особенно впервые дни посещения детского сада и после этого, чтобы у ребёнка с утра было хорошее настроение. Чтобы ни он, ни мама не нервничали дома, одеваясь, ни по дороге. Для этого рассчитайте время, которое Вам понадобится, чтобы без спешки собраться и добраться до детского сада.

Упражнение «Составь меню».

Следующее на что мне хотелось бы обратить внимание, это организация питания в детском саду. По аналогии с предыдущим упражнением, напишите примерное меню на день вашего ребёнка. (родители выполняют задание).

Я предлагаю Вам ознакомиться с  несколькими вариантами меню детского сада.  (Приложение 3).

Сравните его с Вашим, ведь если ребёнок будет видеть в тарелке знакомые блюда, это тоже облегчит его привыкание к новым условиям.

Как вы успели заметить, утро начинается с каши. Если и вы ей завтракаете, то ребёнку не придётся привыкать к новым блюдам.  Если же они есть, разнообразьте его меню дома. Меню на каждый день есть в уголке родителей в раздевальной комнате, обращая на него внимание, Вы будете знать, что ел ребёнок в течение дня.

Ещё один важный режимный момент – это дневной сон в детском саду.

Если ребёнок привык спать с мамой, с укачиваниями, бутылочкой или соской, то конечно ему трудно будет быстро привыкнуть к другому способу засыпания. Но на период адаптации ребёнка не отучают от так называемых «вредных привычек». Только по завершению периода адаптации. Поэтому, если ребёнок спит в памперсе, сосет соску или пьёт из бутылочки перед сном, сообщите об этом воспитателю. Приносите их с собой, и забирайте вечером, для обработки. На первое время можно принести какую – то вещь из дома, с которой ребёнок будет засыпать.

Давайте теперь поговорим о том, как же правильно прийти в детский сад.  

Сразу оговорим, что если вы планируете отпуск на осенние месяцы, то лучше отложить приход в детский сад, пока вы не вернётесь из отпуска. За короткий срок ребёнок не успеет адаптироваться, а после отпуска придется адаптироваться снова. Кроме того, если Вы планируете провести отпуск в другом климате, после отпуска нужно снова дать ребёнку время  на акклиматизацию дома.

В нашем детском саду мы придерживаемся принципа постепенности.

В первые дни Вы приходите в группу вместе с ребёнком на два часа. Лучше если это будут утренние часы. Вместе с ребёнком Вы «проживаете» этот день. Знакомитесь  воспитателями, детьми, игровым пространством, спальней и умывальной комнатой. Для ребёнка всё новое и пугающее, поэтому присутствие рядом мамы или папы удовлетворяет  потребность ребёнка в безопасности.

Не торопитесь оставлять ребёнка одного и на целый день, даже если ему очень  понравилось. Нервная система должна привыкать постепенно ко всем нагрузкам. Но и затягивать со своим присутствием в группе не стоит.  Дети очень чувствительны к настроению мамы. Поэтому, если Вы сильно переживаете и не верите, что в саду всё будет хорошо, ребёнок на бессознательном уровне тоже будет рассматривать эту ситуацию как опасную.

  Через пару дней  можно начинать ребёнка оставлять понемногу одного. Но если Вы сказали, что придёте за ним через час, то нужно это выполнять. Не подрывайте его доверие к Вам, добиваясь кратковременного эффекта. Пообещав ему скоро прийти, чтобы он не плакал, а потом оставить его надолго. Когда вы уходите, то не поддавайтесь желаю тут же вернуться, посмотреть как же ребёнок там без вас. Не сидите в прихожей комнате. Лучше потратьте это время с пользой или удовольствием. Сходите в магазин, прогуляйтесь по улице.  Если Вы знаете за собой, что будете плакать вместе с ребёнком при расставании, то лучше, если приводить ребёнка будет тот член семьи, с кем ребёнок будет расставаться спокойнее.

 Если ребёнок до детского сада всё своё время проводил только с мамой и ни разу не оставался с другими взрослыми, хотя бы на пару часов, ему будет сложнее адаптироваться. Поэтому проводите с ним больше времени после сада. Не спрашивайте что он делал в саду: в этом возрасте и в период всё таки стресса во время адаптации вы вряд ли услышите положительный  ответ. Лучше обнимите его и проведите вечер в семье или на прогулке. Но не на детской площадке, ребёнку и хватило общения с детьми и в течение дня. Желательно на этот период ограничить походы в гости с шумными компаниями, посещение цирков и развлекательных центров. Нервная система ребёнка и так перегружена. К  тому же  в этот период снижается иммунитет у детей , а в местах скопления детей легко заболеть, и это увеличит время  на адаптацию.

Не бывает одинаковых детей, у всех адаптация проходит по – разному. У каждого свой темп привыкания, не нужно его ни форсировать, ни затягивать. Не сравнивайте ребёнка с другими детьми.

Необходимо набраться терпения, настроить себя на спокойный лад.