Коррекионно-развивающее занятие в подготовительной группе по сказке «Маша и медведь».

Коррекионно-развивающее занятие

в подготовительной группе по сказке

«Маша и медведь».

Психолог

Дети (предварительные ответы)

Дорогие дети, сегодня вы попали на лесную полянку сказок и нас ждет интересное путешествие в сказку.

Слова Маши: Здравствуйте ребята, меня зовут Маша, а как вас зовут?

Я пришла в лес, в гости к Мише, а его нигде нет. Как вы думаете, где он может быть?

Точно, скорее всего, спит. А где спит наш Миша, зимой в лесу?

Ребята, а какое время года наступило?

Правильно, весна! А весной мишке пора вставать. Все медведи уже проснулись, а наш Миша еще спит.

Дети называют свои имена.

Не знаем, он, наверное, спит.

В берлоге.

Весна.

Ой, почему птицы запели?

Пойдем будить Мишу?

Потому что уже весна наступила.

Да, пойдем!

У медведя во бору я гуляю и пою.

Медведь вставай, из берлоги вылезай.

Громче, а  то Миша не слышит.

Медведь вставай, из берлоги вылезай!

Слова Миши: Кто меня будит, кто мне спать мешает?

Какое сейчас время года?

Что?! Уже весна?

Ну, пора мне вставать. Спасибо, что разбудили, а то всю весну проспал бы. А ведь я помню, что Маше обещал к школе подготовиться.

Я ей приготовил много интересных заданий.

Слова Маши: Ребята, вы мне поможете выполнить Мишины задания?

Слова Миши: Тогда слушайте мои загадки.

Я хозяин леса строгий, спать люблю зимой в берлоге, и всю зиму на пролет, снится мне душистый мед,

страшно я могу реветь, кто же я? Скажи -  

А вот еще одна загадка:

Черные кривые от рожденья все немые.

Встанут вряд, враз заговорят.

Что это ребята?

Десять их, но братья эти сосчитают все на свете.

Смотри ка, Марина Сергеевна, ребята отгадали все загадки.

- Да, Миша, ребята очень сообразительные, они умеют отгадывать загадки.

Слова Миши: У меня есть еще задания для Маши. Вот в том конверте.

Это мы, вместе с Машей.

Уже весна.

Да, Миша!

Да, поможем!

Медведь!

Это буквы.

Цифры.

Задание у нас такое: нам нужно расшифровать слова, для этого мы произносим первые звуки в словах.

Ну, молодцы – и с этим заданием тоже справились.

Теперь следующее задание.

Р, а, к,

Рак

М, а, к

Мак

К, р, о, т

Крот

В каждом ряду, найдите и обведите лишнюю картинку, ту, которая не подходит к остальным.

Вот умницы, у вас все получилось.

Скажите, какими ягодами любит лакомиться медведь?

А теперь ребята, давайте встанем в круг и немного отдохнем. Давайте Мише расскажем и покажем стихотворение.

Малиной.

Миша, Миша, косолапый.

Миша по лесу идет.

Миша хочет сладких ягод.

Да никак их не найдет.

Вдруг увидел много ягод.

И тихонько зарычал.

Подошли к мишутке дети.

Мишка ягодки им дал.

Мы немного отдохнули и готовы к следующему заданию.

Приподнимают плечи, округляют руки.

Поворачивают внутрь носки ног и идут переваливаясь.

Гладят себя по животу, облизываются.

Оглядываются по сторонам, пожимают плечами.

Изображают мимикой восторг.

Рычат.

Маршируют.

Протягивают вперед открытые ладони.

Ребята, давайте посмотрим на образец рисунка и сосчитаем – сколько и каких фигур здесь спряталось. Какие спрятались здесь фигуры?

Сколько здесь треугольников?

А квадратов?

Сосчитали мы правильно.

Треугольники, квадрат.

Четыре.

Один.

Ребята, сложите такую же фигуру, как на образце.

А теперь измените свою фигуру так, чтобы получилось три квадрата. Для этого вам понадобиться взять еще одну трубочку.

Возьмите еще три трубочки и разделите каждый квадрат на два треугольника. А теперь сосчитаем, сколько треугольников получилось?

Правильно, шесть. Молодцы.

Справились мы с Мишиными заданиями. Умницы мои.

Шесть треугольников.

Я буду называть вам слова, а вы их будете объединять их в одно слово. Готовы?

Щука, карась, окунь – это?

Ромашка, ландыш, василёк.

Саша, Коля, Маша.

Петров, Кузьмин, Егоров.

Шкаф, стул, тумбочка.

Лиса, волк, медведь.

Ну, молодцы ребята, все задания Мишины мы сделали.

Ребята, давайте поблагодарим Мишу за интересные задания, которые он нам придумал, и нарисуем его портрет.

Согласны?

Да, готовы!

Рыба.

Цветы.

Имена.

Фамилии.

Мебель.

Животные.

Да, Согласны!

Туловище – ладонь с соединенными пальцами (коричневый цвет).

Голова – кулачек со сжатыми пальцами (коричневый цвет).

Уши – кулачки или пальчики (коричневый цвет).

Лапы – кулачки (черный цвет).

Подушечки на лапах – пальчики (черный цвет).

Нос – пальчик (черный цвет).

Рот – ребро ладони (красный цвет).

Давайте покажем Мише наш подарок?

Давайте.

Посмотри Миша, какой портрет у нас получился.

Слова Миши: Ой, какой я здесь красивый. Спасибо вам ребята. А еще вы очень здорово помогли Маше, выполнять мои задания.

Слова Маши: Да, спасибо ребята, без вас мне было бы трудно справиться.

А теперь предлагаю поиграть.

Ребята, игра называется – «Ах, какой я молодец».

Давайте все встанем в круг, и начинаем двигаться по кругу. Я буду называть разные цифры, но как только скажу цифру семь, вы дружно должны сказать, «ах какой я молодец».

Ну, вот ребята, пора нам возвращаться с нашей лесной полянки домой. Давайте скажем друг другу спасибо.