Элективные курсы по психологии

"Профессиональное самоопределение "
элективный курс
по психологии для  10 классов

 Профориентационный курс «Профессиональное самоопределение» составлен на основе программ «Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники» Н.С. Пряжникова, «Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам» М. Ю.Савченко.

Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются старшеклассники,- это выбор будущей профессии. Вопрос «Кем я буду?» задает себе каждый молодой человек. И здесь главное – не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам, и, наконец, требованиям, которые предъявляют профессии к личности кандидата. Правильно сделанный  старшим подростков выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем.

Цели курса:

• оказать эффективную психолого-педагогическую поддержку учащимся 10 классов;
• открыть перед девушками и юношами  перспективу в дальнейшем личностном развитии;
• помочь учащимся определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий.

Задачи курса: 

• формирование актуального для подростков «информационного поля»;
• обеспечивание подростков средствами самопознания, развитие навыков и умений по целеполаганию и планированию;
• формирование мотивов саморазвития, личностного роста;
• развитие навыков психорегуляции.

Курс рассчитан на  34 часа.

Формы:

• групповая работа;
• мозговые штурмы;
• тесты;
• индивидуальные консультации;
• релаксационные упражнения;
• дискуссии;
• ролевые игры;
• моделирование;
• тренинги.

Методы:

• стимулирование;
• сотрудничество;
• доверие;
• открытый диалог;
• коллективный анализ и оценки;
• личный пример;
• увлечение;
• свобода выбор.

Тематический план:

"Подросток в кризисной ситуации "
элективный курс
по психологии для  8 классов

Элективный курс «Подросток в кризисной ситуации» составлен на основе программы  «Подростки 21 века (психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях)» Т.А. Фалькович., Толстоуховой Н.В., Высоцкой Н.В.

Изменение политической и социально-экономической ситуации в России, социальная дифференциация, происходящая в молодежной среде, оказали и продолжают оказывать негативное влияние на подрастающее поколение.

В России вновь имеют место нищета, беспризорность, правовая незащищенность несовершеннолетних. Молодежь вынуждена адаптироваться к подобным условиям, и результаты вживания в окружающую среду налицо: ранняя алкоголизация, потребление наркотических, токсических, психотропных веществ, нежелание учиться, работать, бродяжничество.

Поэтому необходимо принципиально менять подходы к организации профилактической работы, направленной на индивидуальную психолого – педагогическую коррекцию личности подростка, восстановление его социального статуса в коллективе сверстников.

Цель курса: формирование здорового жизненного стиля и высоко эффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков, обучение навыкам распознавания и контроля деструктивного поведения

Задачи курса: 

• расширение знаний о проблеме зависимости от ПАВ в подростковой среде;
• освоение базовых психологических понятий и знаний о психологическом развитии личности подростка;
• пропаганда в подростковой среде здорового образа жизни и формирование жизненных навыков, обязательных для противостояния желанию попробовать ПАВ или приблизиться к ним в моменты стресса, изоляции, жизненных неудач;
• увеличение степени самостоятельности детей и подростков, их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы;
• отработка стратегии решения повседневных конфликтов.

  Курс рассчитан на  34 часа.

     Формы:

• групповая работа;
• мозговые штурмы;
• тесты;
• индивидуальные консультации;
• релаксационные упражнения;
• дискуссии;
• ролевые игры;
• просмотр и обсуждение видеофильмов;
• тренинг поведения;
• личностный тренинг;
• беседы, встречи;
• психогимнастика;
• диспуты.

   Методы:

• переубеждение;
• переключение;
• стимулирование;
• сотрудничество;
• доверие;
• открытый диалог;
• коллективный анализ и оценки;

• самоконтроль и самооценка деятельности и поведения.
• увлечение;
• свобода выбора.

Тематический план:

"Психология развития и познания"
элективный курс
по психологии для  5 классов

Элективный курс «Психология развития и познания» составлен на основе программы  «Практикум по психологическим играм с детьми и подростками» под редакцией М.Р. Битяновой, «Коррекционные техники в школе» И.А. Агеевой, «Диагностико - коррекционная работа с младшими школьниками» В.В. Шмидт, В.Р. Шмидт, «Растем и развиваемся с помощью искусства» С.К. Кожухиной.

Школьный возраст, с точки зрения социализации, чрезвычайно важный период в жизни ребенка. Именно в это время происходит формирование социальных потребностей и способностей, осуществление жизненных выборов (деятельности, профессии, партнеров, ценностей и т.п.), открытие своего внутреннего мира.

Обучение и развитие в средней школе специфически отличается от таковой в младшей школе (появляется много новых предметов, учителей и др.). К тому же эту специфичность придает и сама «кризисность», адаптация к новым условиям.

Цель курса: оптимизация социальной ситуации развития, самопознание личности, развитие интеллектуальных и творческих способностей школьников.

Задачи курса: 

• формирование системообразующей теоретической базы для создания управления учащимися своим развитием;
• развитие познавательных процессов (память, внимание, воображение и пр.)
• развитие творческого мышления;
• создание условий для активизации творческого отношения учащихся к учебной деятельности.

   Курс рассчитан на  14 часов.

     Формы:

• групповая работа;
• мозговые штурмы;
• тесты;
• релаксационные упражнения;
• ролевые игры;
• тренинг;
• психогимнастика;
• психотерапия;
• музыкотерапия;
• арт-терапия.

     Методы:

• стимулирование;
• сотрудничество;
• доверие;
• открытый диалог;
• увлечение.

Тематический план: