Психологическая работа по адаптации 5 классов.

Содержание

Формы и методы

Сроки проведения

Предполагаемый результат

1. Наблюдение учащихся

Целевое посещение уроков в 5 классах.

В течение года

Выявление учащихся, испытывающих проблемы в мотивационно-личностной сферах, в межличностном общении путем наблюдения.

2. Психолого-педагогическая диагностика

1. Экспертный опрос педагогов

2. Диагностика школьной тревожности

3. Диагностика межличностных отношений в коллективе(по запросу)

Ноябрь

Март

Выявление особенностей адаптации

путем диагностики.

3. Коррекционно-развивающая работа

1.Коррекционно-развивающие занятия (индивидуально, по мере отслеживания)

В течение года

Формирование компонентов школьного статуса, относящихся к интеллектуальной, мотивационной сферам, системе отношений и социальному поведению.

4.Консультационная и просветительская работа с родителями учащихся 5 классов

1. Родительские собрания

2. Консультирование по актуальным запросам.

В течение года

Принятие родителями на себя определенной ответственности за ребенка, преодоление трудностей через педагогические средства.

5. Экспертная работа

Пед.консилиум: «Итоги готовности учащихся 5 классов к переходу в следующий класс»

Май

Подведение итогов готовности учащихся к переходу в следующий класс.

6. Методическая и аналитическая работа.

1. Подготовка опросников и тестов

2. Подготовка к собраниям, тренингам, консилиумам…

3. Изготовление наглядных пособий для занятий

4. Обработка диагностики

Сентябрь

В течение года

Сентябрь-октябрь

В течение года

Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий. Осмысление результатов проведенной работы.