“Тоолгч нерн”

Кичәлин төр

Кичәлин төр:Фонетик.Фонетическ йилһлт.Үвлин йиртмҗ.

Класс

 5 класс

Кичәлин тип

Фонетик гидг төрәр дассан давтлһн.

Кичәлин өдр

Кичәлин дөңцлмүд

Yвлин зургуд, электронн презентац,  интерактивн самбр.

Кичәлин күслмүд

1.Күн болһн өссн-босс һазртан дуран өгх зөвтә, эврәннь келән дасх кергтә;

2.Амн урн үгин чинринь, сәәхнинь сурһульчнрт медүлх;

3.Фонетик гидг төрәр дассан давтлһн;

4.Әс болн үзгүд йилһх даслһн;

Дасхлһна эв-арһс болн кев-янзс

 Эв-арһс – диглҗ багллһна болн эрк-медлтин хәләц

Кев-янзс - неҗәдәр, хошадар, багмудар көдллһн

                                    Зуралсн  сурһулин  ашмуд (чадвр болн медрл)

                                                    Кичәлин бүрдәц

Кичәлин девсң

Цаг

(мин.)

Дасхлһна, өргҗүллһнә

даалһврмуд

Багшин үүлдвр

Сурһульчнрин үүлдвр

Сурһульчнрин болн

багшин хоорндк үүлдвр

Дасхлһна үүлдврмүд

(УУД)

Бүртклһнә кев-янзс

                                          Кичәлин

эклц

4 мин.

Классиг, сурһульчн-риг кичәлд белдлһн.

Мендл-лһн. Сурһульчнриг кичәлин тѳрт һарһлһн.

Багшиг соңслһн. Кичәлин төр ямаран болхинь эврәннь санаһарн хувалцлһн.

Цугтан.

Бийлгч: медрлин ач-тусинь меднә.

Регулятивн: дасхлһна эсвс авхар седҗәнә.

Ɵдрин то, кичәлин төр девтртән

бичнә.

Медрлин актуализац

3 мин.

Эндр тана кичәлд йовҗ йовхла нанд нарна нег толян һартм тусад,

Таднд байр өгүллә. Байр таднд өгчәнәв.

Сурһульчнрт сурврмуд өглһн.

Багшин сурврмудт хәрү өглһн.

Цугтан.

Бийлгч: сурврмудт хәрү өглһнә чадвр өргҗүлнә.

Медрлин: хаврин теегт юн бәәршнә, юн урһна тускар медсән гүүдүлнә.

Келлдәнә: неҗәдәр келәд, келән ясрулна.

Сурһульчнрин чик хәрү.

Шин төр цәәлһлһн

10 мин.

Цуһар байртаһар келхм.

 [һ] Һәрә,һазаран һар,һаза һалун һалд һәрәдҗәнә.

[җ]Җааҗа җал җаҗлҗана,Җееҗә җирмәхәг җаҗлҗана.

[ң] Аңһуч аң аңнад, олн мөңг шингәҗ.

[ә] Сә кел ,сә кел!Сән зәңг кел!Сән зәңг келхләчн,сәәхн цецгә өгнәв.

[ө] Өөһин өөр-ө,көөһин өөр-кө.

[ү] Күүнә кеерүл-келн,келнә кеерүл –үлгүр.

Багш сурһульчнриг шин төрлә таньлдулна, цәәлһнә.

Сурһульчнр багшиг оньган өгәд соңсна,хамдан умшна.

Цугтан.

Бийлгч: шин төрлә  таньлдад, дасна.

Келлдәнә: хамдан келәд, эврәннь келән ясрулна.

Девтрт бичҗ авсн шин үгмүд.

5

1-гч даалһвр: Ода болхла текстәр көдлхм.

Багш даалһвр өгнә, цәәлһнә.

Сурһульчнр умшна,орчулна.

Баг болһн.

Бийлгч: эргндкән шинҗлдг дасна, билг-эрдмән делгрүлнә. Регулятивн: цаган үрәлго, нег-негнләрн, хамдан кѳдлдг дасна.

Медрлин: шулун-шудрмгар, билгтәһәр кѳдлдг дасна.

Сурһульчнрин зурсн зургуд.

2-гч даалһвр: деформированн зәңгс чикәр бичәд, келвр тогталһн.

Багш даалһвр өгнә, цәәлһнә, нөкд болна.

Сурһульчнр даалһвр күцәнә.

Неҗәдәр,багмударкөдлнә, нег-негндән нөкд болна.

Бийлгч: келвр тогтах, зәңгс чикәр бичх, хамдан көдлх чадвр өргҗүлнә.

Медрлин: эврән хәәҗ, кергтә тоотан хадһлдг дасна. Медҗ авсан ахрар келҗ ѳгнә.

Чикәр тогтасн келвр.

Цогц-махмудан тннилһн.

Багш келнә, үзүлнә, цәәлһнә.

Сурһульчнр багшан дахад, бас келнә, үзүлнә.

Цугтан.

Бийлгч: багшин һардврар нег-негндән нѳкд болад, хамдан кѳдлнә.

Келлдәнә: хамдан кѳдлдг чадвран ѳргҗүлнә.

Цогц-махмудан тннилһнә.

3-гч кроссвордын тәәлврнь олхвидн,сәәнәр тәәлвртә туульс соңстн.

Багш даалһвр өгнә, цәәлһнә, нөкд болна.

Сурһульчнр орчулна.

Неҗәдәр, багмудар көдлнә, нег-негндән нөкд болна.

Бийлгч: орчуллһна, хамдан көдлх чадвр өргҗүлнә.

Медрлин: эврән хәәҗ, кергтә тоотан хадһлдг дасна. Медҗ авсан ахрар келҗ ѳгнә.

Регулятивн:  тәвсн күслдән күрнә.

Орс келнд орчулсн келвр

4-гч даалһвр.

Эн зургуд хәләтн,хоорндан күүндвр тогтатн.

Багш даалһвр өгнә, цәәлһнә, нөкд болна.

Сурһульчнр даалһврмудан  күцәнә.

Хошадар көдлнә,нег негндән нөкд болна.

Бийлгч: эврә ухалсан олнла негдүлҗ чадх, келлһән ѳргҗүлх. Багшин һардврар нег-негндән нѳкд болад, хамдан кѳдлнә.

Куундвр тогтах.

5-гч даалһвр: Ода хойр багд хуваһад даалһвр куцәхм.Эн үг болһн өмн дарана эс гиҗ ар дарана эгшуд зергләнд бичәд авцхатн.

6-гч Үг болһн хадврас эклнә. Тадн хошадлсн хадвринь олад хамдань хойр үг бичтн.

Багш даалһвр өгнә, цәәлһнә, нөкд болна.

Сурһульчнр багар көдлнә.

Сурһульчнр багштан умшна.

Бийлгч: эврә ухалсан олнла негдүлҗ чадх, келлһән ѳргҗүлх. Багшин һардврар нег-негндән нѳкд болад, хамдан кѳдлнә.

Темдг тәвлһн

Күүкд-көвүд күцәсн кѳдлмшән чикәр үнлҗ, темдг тәвлһн

Багш күн болһниг босхад, ямаран темдг бийдән тәвхинь сурна.

Күүкд-көвүд күцәсн кѳдлмшән чикәр үнлҗ, темдг тәвнә.

Неҗәдәр.

Темдг тәвлһн.

Герин даалһвр өглһн

135_гч дамшлh

Герин даалһвр цәәлһнә.

Герин даалһвран бичҗ авна.

Цугтан.

Ɵдрлгтән герин даалһвран бичнә.

Рефлексий

Сурһульчнр кичәл таасгдсинь-угаһинь медүлнә.

Багш цәәлһнә.

Сурһульчнр улан көк / смайл авад, самбрт наана, эврә санаһан медүлнә.

Цугтан.

Регулятивн: эврә санаһан медүлнә, тәвсн күслдән күрнә.