КОНСПЕКТ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ Тема: «Семья в жизни ребёнка»

КОНСПЕКТ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Тема: «Семья в жизни ребёнка»

Форма: организационное собрание.

Цель: воспитание отношения к семье как к базовой ценности общества; формирование у учащихся уважительного восприятия своего дома, семьи; способствовать сближению родителей и детей; спровацировать положительные эмоции.

Задачи: способствовать формированию у учащихся ценности института семьи; акцентировать внимание на важность выполнения ролевых позиций в семье; показать важную роль в семье традиций и ценностей.

Предварительная работа:

1. Объявление о собрании;
2. «Закрытый ящик» - в виде почтового ящика – предложить родителям задать вопросы, ответы на которые они хотели бы услышать на собрании.

План проведения:

1.Вступительное слово воспитателя  

2.Игра «Давайте поздороваемся»

3.Игра «Пожелай другому»

4.Блиц-опрос «Что такое семья?

5.Выступление воспитателя «Семья в жизни ребёнка»

6.Выступление психолога «Роль семьи в жизни человека»

7.Дискусия «В каком случае ребёнок может быть счастлив?»

8.Дискусия с родителями «Какие традиции есть у вас в семье»

9.Самодиагностика родителей Тест «Какие мы родители»

10.Опрос родителей

11.Памятки родителям

12.Игра-задание «Семейные вечера»

13.Рефлексия

14.Итог.

1.Вступительное слово воспитателя по теме собрания

Добрый вечер, уважаемые родители! Я благодарю Вас, что в круговороте дел, работы, занятости вы нашли время и пришли к нам на встречу. Я рада видеть вас за нашим круглым столом. Это означает, что нас всех объединяет интерес к теме родительского собрания, а она действительно заслуживает внимания.

Чтобы нам с вами настроится на позитивное, дружеское общение друг с другом, и сплотить наш коллектив и почувствовать себя в нашей большой семье мы с вами поиграем в игру

2.Игра «Давайте поздороваемся"

Родители по сигналу воспитателя начинают хаотично двигаться по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на пути. Здороваться надо определенным образом:

•        1 хлопок - здороваемся за руку;

•        2 хлопка - здороваемся плечами;

•        3 хлопка - здороваемся спинами

Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры во время игры.

Затем родители становятся в круг для игры

3.Игра «Пожелай другому»

Воспитатель предлагает начать собрание с высказывания друг другу пожелания на сегодняшний день. Оно должно быть коротким, желательно в одно слово. Вы бросаете мяч кому хотите и одновременно говорите это пожелание. Тот, кому бросили мяч, в свою очередь, бросает его следующему, высказывая ему пожелание на сегодняшний день.

Затем родители присаживаются на стульчики (полукругом)

Итак, мы с вами уже настроились на дружеское общение и тема нашей встречи «Роль семьи в жизни человека». У каждого из нас есть свои семьи, и я думаю многие, согласятся, с тем, что человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья. И мне хотелось бы узнать. Что такое семья для каждого из вас?

4.Блиц-опрос родителей «Что такое семья?»

Выслушиваем ответы родителей.

Затем воспитатель зачитывает стихотворение о семье

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья-это то, что мы делим на всех.

Всем понемножку и слезы, и смех.

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это труд, друг о друге забота.

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Семья – это счастье, семья – это дом.

Где любят и ждут и не помнят о злом.

5.Выступление воспитателя «Семья в жизни ребёнка»

6.Выступление психолога «Роль семьи в жизни человека».

Как сказал один классик, любовь к родине начинается с семьи. Семья – это маленькая ячейка общества, которая несет огромное значение в социальном становлении каждого человека.

Давайте подробнее поговорим о такой теме, как роль семьи в жизни человека.

Семья – первое общество, с которым мы сталкиваемся в своей жизни, она несет огромное значение, так как маленький человек путем общения с мамой и папой набирается навыков, как в дальнейшем общаться со всем обществом. Роль семьи в жизни человека также очень важна, так как в ней мы проводим свои первые годы, когда идет закладка всех жизненных ценностей и приоритетов. Также мы получаем первый опыт, как себя вести в обществе других людей. Так как человек – существо социальное, то нельзя недооценивать роль семьи в жизни человека.

Именно поэтому первые три года жизни ребенка должны проходить в семье, либо в окружении людей, которые взяли роль семьи этого человека. Роль семьи очень важна и потому, что она может привить ребенку не только положительные основы, но и отрицательные. От того, какие отношения у человека сложились в семье, зависят его требования и ожидания от мира в целом и будущей жизни.

На сегодняшний день сложилась такая ситуация, что родители в какой – то мере отстранились от процесса воспитания. Техническая революция и убыстрение образа жизни внесли в него немаловажную роль. Многие родители, которые выбрали занятой образ жизни, очень рано начинают отдавать своих детей на воспитание в руки нянь, бабушек и дедушек, либо в детский сад, где за ребенком следит воспитательница. Мобильные телефоны, планшеты, компьютер и мультики – вот, что на данный момент занимает основное место в жизни и развитии многих детей.

Как правило, это приводит к тому, что ребенок постепенно отрешается от людей и общества в целом, и становится одиноким. Виртуальная реальность теперь заменяет ему общение с родителями и родными. Как говорят исследователи, современная семья претерпела некоторые изменения, а, следовательно, постепенно меняется и общество в целом. Наверняка, многим известно, что в последние годы увеличилось число разводов. Как следствие, стало больше семей, где происходит неполное воспитание одним родителем. Понижается рождаемость, но при этом все больше детей стали появляться на свет в семье, где присутствует один родитель. Как чаще всего это бывает, им становится мама.

Психологи выделили основные модели воспитания, которые присутствуют в современных семьях:

Диктатура – это модель семьи, где родителями подавляется любые личностные проявления ребенка родители воспитывают детей так, как , по их мнению, должен «выглядеть» человек. Это можно сравнить с ветвями деревьев. Когда они начинают отклоняться в сторону, садовник безжалостно обрезает любые побеги.

Сотрудничество. На наш взгляд, это самая правильная модель семьи, где ребенок воспитывается в такой обстановке, где присутствуют совместное развитие и времяпрепровождение с родителями.

Опека. Роль семьи в жизни человека при этом приобретает двойственную направленность. Как правило, родители, которые окружили своего ребенка гиперопекой, пытаются защитить его от «грязи» внешнего мира. Впоследствии это может вызвать как такой вариант развития, когда ребенок, выйдя в это самое общество, понимает, что абсолютно не приспособлен к жизни в нем, либо, наоборот, всеми силами пытается «вкусить» всю ту грязь, которой его так пугали с детства.

Невмешательство. Родители в данной семье считают, что если они не будут вмешиваться в дела и проблемы своего ребенка, то сделают его более самостоятельным и подготовленным к жизни в условиях общества.

Какой бы метод воспитания ребенка вы бы не выбрали, вам необходимо понять, что дети приходят в нашу жизнь не для того, чтобы мы их чему-то научили, а, наоборот, для того, чтобы показать нам все наши внутренние проблемы и противоречия, а также научить принципам добра и гуманности. Помните, что роль семьи в жизни каждого человека огромна, и не стоит об этом забывать никогда.

7.Дискуссия: «В каком случае ребёнок может быть счастлив»

Высказывания родителей (желанный ,когда его любят, принимают любого, когда в семье добрые взаимоотношения)

8.Дискуссия с родителями  «Какие традиции есть у вас в семье?»

9.Самодиагностика родителей. Тест «Какие мы родители»

10.Опрос родителей.

11.Памятки родителям

12.Игра-задание «Семейные вечера»

13.Рефлексия.

14.Итог.