Рабочая программа ЕН.02. ИНФОРМАТИКА

Опубликовано 29.03.2023 - 9:08 - Кухарева Клара Клавдиевна

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - использовать изученные прикладные программные средства. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - основные понятия автоматизированной обработки информации, - общий состав и структуру электронно-вычислительных машин и вычислительных систем; - базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

Скачать:

Вложение	Размер
rp_informatika_isip.doc	251.5 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки РС(Я)

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение РС (Я) ЯКСЭ имени П.И.Дудкина

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02. ИНФОРМАТИКА

УГС: 10.00.00 Информационная безопасность

Специальность: 09.02.07 «Информационные системы и программирование»

Форма обучения: очная

2019г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования: 09.02.07 «Информационные системы и программирование», утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 № 806.

Организация-разработчик: АУ РС (Я) «Якутский колледж связи и энергетики имени П.И.Дудкина».

Разработчик: Кухарева К.К., преподаватель ГАПОУ РС (Я) «Якутский колледж связи и энергетики имени П.И.Дудкина».

Шараборин В.А., преподаватель ГАПОУ РС (Я) «Якутский колледж связи и энергетики имени П.И.Дудкина».

Рецензенты:

________________________________________________________________

Рассмотрена на заседании ПЦК общепрофессиональных дисциплин

Протокол №______ от «____»__________20__ г.

Председатель: _______________________Иванова С.К.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	15
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	17

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.07 «Информационные системы и программирование»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина относится к профильным дисциплинам общеобразовательного цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

личностных:

чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
осознание своего места в информационном обществе;
готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

метапредметных:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учеб-но-исследовательской и проектной деятельности с использованием инфор мационно-коммуникационных технологий;
использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных техноло-гий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных кон-струкций языка программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средства-ми информатизации;
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

1.4 Результаты освоения профессионального модуля

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: ввод, хранение, обработка, передача и публикация цифровой информации, в т.ч. звука, изображений, видео и мультимедиа на персональном компьютере, а также в локальных и глобальных компьютерных сетях, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями указанными в ФГОС по специальности Мастер по обработке цифровой информации:

Код	Наименование результата обучения
ОК1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.5. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 93 часов;
самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	120
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	93
в том числе:
Теоретические работы
практические работы	93
Консультации
Самостоятельная работа обучающегося	20
в том числе:
работа с литературой (конспект)	20

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: Информатика

№	Наименование разделов, тем, занятий	Количество часов	Календарные сроки изучения тем	Наглядные пособия	Вид занятий	Занятия на дом	СРС
1	2	3	4	5	6	7	8
	Раздел 1. Информационная деятельность человека
	Тема 1.1 Основные этапы развития информационного общества. Виды профессиональной информационной деятельности человека
1.1	Информационные ресурсы общества.	2	Сентябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.1 &1.1
1.2	Образовательные информационные ресурсы	2	Сентябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&1.2
1.3	Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление	2	Сентябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&1.3
1.4	Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.	2	Сентябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&1.4
1.5	Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.	2	Сентябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&1.5
	Раздел 2 Информация и информационные процессы
	Тема 2.1 Подходы к понятию и измерению информации
2.1	Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.	2	Октябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.2 &2.1
2.2	Представление информации в различных системах счисления	2	Октябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&2.3
	Тема 2.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера
2.1	Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на внешние носители различных видов.	2	Октябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&2.4
	Тема 2.3 Алгоритмы и способы их описания.
2.2	Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.	2	Ноябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.3 &3.1
2.3	Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.	2	Ноябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&3.2
2.4	Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.	2	Ноябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&3.3
2.5	Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных. Разработка несложного алгоритма решения задачи.	2	Ноябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&3.4
	Тема 2.4. Компьютер как исполнитель команд.
2.6	Программная реализация несложного алгоритма.	2	Ноябрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&3.5
	Тема 2.5. Компьютерные модели различных процессов.
2.7	Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.	2	Декабрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.4 &4.1
2.8	Конструирование программ на основе разработки алгоритмов процессов различной природы.	2	Декабрь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&4.2
	Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
	Тема 3.1. Архитектура компьютеров.
3.1	Операционная система. Графический интерфейс пользователя.	2	Январь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.5 &5.1
3.2	Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.	2	Январь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&5.2
	Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.		Январь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&5.3
3.3	Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы.	2	Январь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&5.4
3.4	Понятие о системном администрировании.	2	Январь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&5.5
3.5	Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.	2	Январь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&5.6
3.6	Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.	2	Январь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&5.7
3.7	Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.	2	Январь	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&5.8
	Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
	Тема 4.1. Информационные системы
4.1	Использование систем проверки орфографии и грамматики.	2	Февраль	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.6 &6.1
4.2	Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).	2	Февраль	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&6.2
	Тема 4.2. Электронные таблицы
4.3	Возможности динамических (электронных) таблиц.	4	Февраль	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&6.3
4.4	Математическая обработка числовых данных. Системы статистического учета.	4	Февраль	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&6.4
4.5	Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	2	Февраль	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&6.5
	Тема 4.3. Представление об организации баз данных и системах управления ими.
4.6	Представление об организации баз данных и системах управления ими.	2	Март	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.7 &7.1
4.7	Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.	2	Март	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&7.2
	Тема 4.4. Компьютерная графика, мультимедиа
4.8	Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	2	Март	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&7.3
4.9	Использование презентационного оборудования.	2	Март	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&7.4
4.10	Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.	2	Март	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&7.5
4.11	Компьютерное черчение.	2	Март	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&7.6
	Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
	Тема 5.1. Телекоммуникационные технологии. Передача информации между компьютерами.
5.1	Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.	2	Апрель	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.8 &8.1
5.2	Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.	2	Апрель	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&8.2
5.3	Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема.	2	Апрель	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&8.3
5.4	Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.	2	Апрель	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&8.4
5.5	Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.	2	Апрель	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&8.5
5.6	Настройка видео веб-сессий.	2	Апрель	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&8.6
	Тема 5.3. Методы создания и сопровождения сайта
5.7	Средства создания и сопровождения сайта.	4	Май	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	гл.9 &9.1
	Тема 5.4. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Представление о робототехнических системах.
5.8	Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Представление о робототехнических системах.	2	Май	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&9.2
5.9	АСУ различного назначения, примеры их использования.	2	Май	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&9.3
5.10	Примеры оборудования с программным управлением.	2	Май	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&9.4
5.11	Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.	1	Май	Практическое занятие	Метод.рекомендации	Конспект	&9.5
		93

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета № 314; лабораторий №317.

Оборудование учебного кабинета: ПК

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: ПК, учебные макеты по дисциплине, экран для показов слайда и т.д.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Платонов Д.О., Зубков В.Г. Практикум на ЭВМ. MS Word: Учебное пособие для заочной формы обучения. М.: ГИНФО, 2008, - 128 с.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 11-й класс. М.:БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2006. – 144 с.
Михеева Е.В., Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для сред. проф. образования. 5-е изд., М. 2006. – 256 с.
Михеева Е.В., Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для сред. проф. образования. 4-е изд., М. 2006. – 384 с.

Дополнительные источники:

1. Микшина В.С., Еремеева Г.А., Бушмелева К.И. и др … Лабораторный практикум для вузов. М., 2003. – 376 с.

2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. М., 1999. – 816 с.

Интернет-ресурсы:

Дидактические и методические разработки по Информатике и ИКТ. Ссылка www.infoamur.ru

Теоретические материалы школьной программы по Информатике и ИКТ. Ссылка www.5byte.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

ЕН.02 Информатика

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
владеть навыками алгоритмического мышления и понимать методы формального описания алгоритмов, владеть знанием основных алгоритмических конструкций, уметь анализировать алгоритмы	Фронтальная Работа с дидактическим материалом Дифференцированный зачёт
использовать готовые прикладные компьютерные программы по профилю подготовки	Фронтальная/индивидуальная Дифференцированный зачёт
владеть компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах	Групповая Зачёт/незачёт
применять на практике средства защиты информации от вредоносных программ, соблюдать правила личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.	Фронтальная Дифференцированный зачёт
Знания:
способы представления, хранения и обработки данных на компьютере	Фронтальная Устные Зачёт/незачёт
типовые приемы написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования	Фронтальная/индивидуальная Письменные работы Дифференцированный зачёт
базовые навыки и умения по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации	Фронтальная/индивидуальная Письменные работы Дифференцированный зачёт
основы правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам.	Фронтальная; Дифференцированный зачёт

Коды проверяемых компетенций	ОПОР 1
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Адекватная самооценка процесса и результата учебной и профессиональной деятельности; Осведомленность о различных аспектах своей будущей профессии; Участие в профессионально – значимых мероприятиях (НПК, конкурсах по профилю специальности и др.); Повышение готовности к осуществлению профессиональной деятельности;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Обоснованность выбора вида типовых методов и способов выполнения профессиональных задач; Адекватная самооценка уровня и эффективности организации собственной деятельности; Соответствие подготовленного плана собственной деятельности требуемым критериям; Рациональное распределение времени на все этапы решения задачи; Совпадение результатов самоанализа и экспертного анализа эффективности организации собственной деятельности;
OK 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Обоснованность выбора метода решения профессиональных задач в стандартных и нестандартных ситуациях; Использование оптимальных, эффективных методов решения профессиональных задач; Принятие решения за короткий промежуток времени
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Обоснованность выбора метода поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; Грамотное использование оптимальных, эффективных методов поиска, анализа и оценки информации; Нахождение необходимой информации за короткий промежуток времени
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Обоснованность выбора информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности; Соответствие требованиям использования информационно-коммуникационных технологий; Эффективное и грамотное использование информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Грамотное содержательное взаимодействие со специалистами, коллегами в коллективе и команде Готовность к работе в коллективе и команде
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Готовность помочь другим членам команды при решении профессиональных задач; Проявление ответственности за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Обоснованность выбора структуры плана профессионального и личностного развития; Соответствие подготовленного плана ожидаемым результатам; Рациональное распределение времени на все этапы самообразования, повышения квалификации; Участие в профессионально – значимых мероприятиях (НПК, конкурсах по профилю специальности и др.);
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Решение задач в разных средах, ПО; Обоснованность выбора технологий для решения профессиональной задачи; Соответствие требованиям использования технологий; Эффективное и грамотное использование технологий при решении профессиональных задач; Оптимальное распределение времени на все этапы решения профессиональных задач

5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Дата	Содержание изменений	Разделы	Подпись

Разработчик:

Преподаватель ЯКСЭ им П.И. Дудкина Кухарева К.К.

Мне нравится

Навигация

Рабочая программа ЕН.02. ИНФОРМАТИКА

Скачать:

Предварительный просмотр: