Проект по познавательно-речевому развитию детей раннего возраста "Здравствуй, Матрёшечка!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №40 комбинированного вида»

Проект

по познавательно-речевому развитию детей раннего возраста на тему:

«Здравствуй, Матрешка!»

Разработала:

воспитатель

Коротина Анастасия Андреевна

Гатчина, 2021 год

Актуальность проблемы

Матрешка – это народная дидактическая игрушка. Дидактическая – означает «обучающая». Чему же она обучает и что развивает у маленьких детей?

• Игры с матрешками развивают мелкую моторику пальцев рук, ручную умелость малышей.
• Дети на занятиях с матрешками осваивают представления о величине предметов и о действиях с ними (большую матрешку невозможно вложить в меньшую по размеру), развивается восприятие (нужно соединить рисунок на двух половинках матрешки так, чтобы он совпал).
• Малыши осваивают прямые и обратные действия (разобрать – собрать), учатся делать действия в определенной последовательности, что развивает память (им нужно запомнить последовательность действий, а затем повторить действия взрослого).
• Малыш также учится доводить дело до конца и достигать результата (собранная матрешка). Очень важно, что в игре с матрешками результат нагляден – если собрать игрушку неправильно, то останется «лишняя» матрешка.

Цель: воспитание интереса к русской народной игрушке – матрешке, как средству развития речи и позитивного отношения к окружающему миру.

Задачи:

Для детей:

1. Формировать представления о русской народной игрушке.

2. Вызывать у детей эмоционально-положительное отношение к игрушке; воспитывать бережное отношение к игрушке и заботу о ней.

3. Познакомить с содержанием игр с матрешками, возможностью использования их в разных видах детской деятельности.

4. Развивать творческие и познавательные способности; речевые умения и мелкую моторику рук.

Для педагогов:

1. Решать воспитательные, развивающие и обучающие задачи в разных образовательных областях.

2. Повышать уровень педагогической компетентности.

3.Создать условия для детской самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности.

4. Установить доброжелательные отношения между педагогами и родителями.

Для родителей:

1. Вовлечь в совместную с детьми деятельность.

2. Создать условия для эффективного сотрудничества с педагогами.

Тип проекта: краткосрочный, творческий, познавательно-исследовательский

Предполагаемый результат:

1. Заинтересованность детей русской народной игрушкой «Матрешкой», проявление их познавательной активности;

2. Приобретение детьми навыков пользования игрушкой и различными способами игр с матрешкой;

3. Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Продукт проектной деятельности:

• Дидактические игры по теме
• Фотоотчет

Календарное планирование

04.05.2022 г.

Рассматривание наглядно – дидактического материала.

Д/И «Найди парные матрешки», «Наряди матрешек»

Пазлы «Сложи матрешку»

Физкультминутка «Мы веселые матрешки»

Игры со строительным материалом «Дорожка для матрешки»

Консультация для родителей «Занятия с матрёшками для самых маленьких»

05.05.2022 г.

Чтение художественной литературы:

В. Приходько «Матрешка на окошке», С.Я.Маршак «Восемь кукол деревянных»

Лепка «Угощаем матрешек»

Игра-пляска «Мы – матрешки крошки»

Д/И «Расставь матрешки по размеру»

Просмотр мультфильма «Матрешки»

06.05.2022г.

Рисование «Украсим матрешкам сарафаны»

Пальчиковая игра «Матрешки»

Д/И «Домик для матрешки»

П/И «Бегите к матрешке», «Шли матрешки по дорожке»

Список литературы:

1. Алехин А. «Матрешки», Москва, 1989 г.

2. Берестов В. «Матрешкины потешки», Москва, 1992 г.

3. Дайн Г. «Русская народная игрушка», Москва, 1981 г

4. Кондакова Н. Матрешка /Новая игрушечка. – 1993 №3; 1996. - № 10

5. Русская матрёшка. Редактор Н. А., Фёдорова, 2005.

6. Русская матрёшка. М.: Мозаика, 2003.

7. Смирнова Е.О. Как играть с матрешкой // Психологическая наука и образование. –1997. –№4.

Приложение к проекту

Физминутка «Матрешки».

Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Девчонки озорные, матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

«Матрешка»

Раз, два, три – (Поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного)

На матрешку посмотри! (Удары кулачками друг о друга)

Раз, два, три, четыре – (Поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного)

Мы матрешечку купили! (Хлопки в ладоши)

Раз, два, три, четыре, пять – (Загибают по одному пальцу)

Будем с ней теперь играть! (Удары кулачками друг о друга)

«Веселые матрешки»

Мы – красавицы матрешки,

Разноцветные одежки (Разжимают кулачки, шевелим пальчиками)

Раз – Матрена, два – Малаша,

Милы – три, четыре – Маша,

Маргарита – это пять. (Загибают поочередно пальцы на правой руке, начиная с большого)

Нас нетрудно сосчитать. (Разжимают кулачки два раза)

Подвижная игра «Бегите к матрешке!»

Цель: умение ориентироваться в пространстве, укрепление мышц туловища и ног, развитие двигательной активности.

Игровые действия:

• Дети сидят на стульчиках. Воспитатель с матрешкой садится напротив детей, у противоположной стены. Он обращается к детям и говорит: «Бегите к матрешке!».
• Когда прибегают дети, взрослый обнимает их и говорит: «Прибежали, прибежали! Ну, теперь бегите назад!».
• Дети поворачиваются и бегут назад. Взрослый говорит им вслед: ‒ «Убегайте, убегайте!».

Дети садятся на стульчики.

‒ «Отдохнули?» ‒ спрашивает воспитатель.

‒ «Ну, бегите опять к матрешке, бегите, бегите! Кто быстрее?».

Игра-пляска «Мы – матрешки крошки»

Цель: развитие чувства ритма, усвоение различных танцевальных движений.

Материал: платочки.

Игровые действия: Воспитатель и дети надевают яркие платочки. Воспитатель поет и пляшет, а дети подражают его движениям.

Стихи про матрешку

Автор: Н. Акишкина

▪▪▪

Эх, матрешечка-матрешка,

Красота, на загляденье.

Только стоит разобрать,

Красоты уже штук пять.

▪▪▪

На столе стоит матрешка –

Глазки расписные.

В ней живет еще немножко –

Чудо, как красивые.

Автор: В. Приходько

▪▪▪

Матрешка – хорошая наша игрушка,

Умеет раскрыться по несколько раз.

Внутри у нее ожидает подружка,

Такая же точно, но меньше в пять раз.

▪▪▪                                                                            Автор: Н.Горчакова

Ах, матрешечки-матрешки,
Хороши – не рассказать!
Очень любят с вами дети
В нашей группе поиграть.
Щечки яркие, платочки,
По подолу цветки.
Весело кружатся в танце
Яркие букетики.

Автор: С.Маршак

Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут.
Всех Матрешками зовут.
Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она
На две половинки.
В ней живет еще одна
Кукла в серединке.
Эту куколку открой
Будет третья во второй.
Половинку отвинти,
Плотную, притертую,
И сумеешь ты найти
Куколку четвертую.
Вынь ее да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая,
А внутри пустая.
В ней живет шестая.
А в шестой
Седьмая,
А в седьмой
Восьмая.
Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.

Вот, поставленные в ряд,
Сестры-куколки стоят.
- Сколько вас? – у них мы спросим,
И ответят куклы: - Восемь!