Проект "Развитие профессиональной компетентности педагога"

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 58 »

Проект

«Развитие  профессиональной компетентности педагогов в ОО»

учитель начальных классов

                                                                            высшая кв. категория

                                                                  Галлямова Г.П.

2018 г

г. Набережные Челны

1. Актуальность

Качество образования и его эффективность - одна из актуальных проблем отечественной педагогики и основная задача системы образования. Ведущую роль в обеспечении эффективности образовательного процесса играет педагог, его профессионализм.

Организация наставничества – это одно из важных направлений деятельности любого образовательного учреждения. Человек становится успешным наставником только в том случае, если он эффективно реализует навык наставничества посредством своего педагогического роста и развития.

Традиционные формы работы с наставниками, в которых главное место отводилось докладам, выступлениям, утратили свое значение из-за низкой их эффективности и недостаточной обратной связи.

Возникла необходимость в использовании активных форм работы, которым свойственно вовлечение педагогов в деятельность и диалог, предполагающий свободный обмен мнениями,  повышающий уровень их профессионального роста. Ценность такого подхода в том, что он обеспечивает обратную связь, формирует положительные отношения между сотрудниками: руководством учреждения и педагогами  - наставниками, педагогами – наставниками и их подшефными учителями.

2. Постановка проблемы

 Необходимость эффективного развития педагогических кадров,  их профессиональных компетентностей, которые возникают в результате педагогического выгорания (педагогические штампы), именно поэтому необходимо регулярное профессиональное обновление базовых знаний и методик.  

Срок реализации проекта: 1 год

3.Цель, задачи

Цель:  устранение профессионального дефицита педагогов образовательной организации.

 Задачи:

1. Стимулировать интерес и мотивацию педагогов к самообразованию и наставнической деятельности;
2. Повышать уровень профессиональной активности и самостоятельности педагогов-наставников;
3. Развивать навыки анализа и рефлексии собственной профессиональной деятельности у педагогов-наставников; стремление к сотрудничеству, эмпатию.
4. Ожидаемые результаты

В ходе реализации данного проекта каждый педагог-наставник:

• научится дифференцированно и целенаправленно планировать  и организовывать работу на основе выявленных  потенциальных возможностей педагогических работников;
• повысит уровень профессиональной активности с учетом  потребностей, затруднений, достижений;
•   увеличится продуктивность работы, результативность и методы работы в ОО;
• активизирует собственный творческий потенциал и стиль педагогической деятельности; стремление к сотрудничеству, эмпатию.

Перспектива развития: повышение профессионального уровня качества педагогической деятельности педагогов.

План реализации проекта